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幼儿教育学是一门研究3~6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学,它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。说到理论,许多人就会联想到艰深、抽象、枯燥无味的条文。有时候,教育学的编写确实遵循某种体系和行文方式,有令人费解和枯燥的特征,但实际上幼儿教育学是一门应用科学,它的理论寓于日常我们教养幼儿的活动中,有丰富而具体的表现形式。
幼儿教育学作为培养幼儿教师的专业基础课程,其教材质量直接影响学生能否对幼儿教育工作形成正确的认识和态度,能否掌握从事幼儿教育工作的基本知识和技能。
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学前儿童科学教育活动的理论基础心理学基础一、认知发展理论二、建构主义的学习理论三、多元智力理论教育学基础一、生活教育理论二、活动理论三、后现代主义理论四、全面和谐发展理论
学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,是教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3~6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法,也包括学前家庭教育的要求和内容。
理论上说,幼儿教基础知识主要指:学前教育学、学前心理学以及幼儿教育心理学;幼儿学科专业知识专指幼儿园教育活动,包括健康、语言、社会、科学以及艺术五大领域相关内容。但根据山东省各地公告及实际考题来看,两者并没有严格的区分。学前教育类考试两者均需要备考,除此之外还需要将学前卫生学以及幼儿园教育法规列入备考行列。
因此幼儿岗位考生需要将学前教育学、学前心理学、幼儿教育心理学、幼儿园教育活动、学前卫生学以及幼儿园教育法规六大模块作为备考内容。
教育基础知识主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。 公共基础包括政治、经济、法律、哲学、天文、地理、宗教、行政、文学、艺术、数学、历史、科技等。
幼儿园学科课程,是通过***组织法而获得的一种课程类型。它强调按知识的内在联系及其结构组织课程内容,分的比较细致。
幼儿教综指的是教育理论综合知识,教基主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规部分[_a***_]的综合。
教育基础知识就是一门公共课,不管你是幼儿的还是高中的,你都得考,都得学的一门课。
学科的意思就是,幼儿的学科。当然有有人说学科不就一本书吗,这比较狭义。
简单来说幼儿的学科呢,指的就是幼儿的全部知识。她一般包括两大本,一个是学前学科知识,一个是学前教育基础知识。
幼儿教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,是教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3~6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法,也包括学前家庭教育的要求和内容。
幼儿教育学”专指幼儿园教养机构的教育。研究对象是3岁至入学前幼儿的教育,即专门研究3岁至入学前幼儿发展与教育的规律的科学。
主要从教育与幼儿身心发展的关系、幼儿教育与社会、家庭的关系等方面探索规律、指导实践,从而阐明幼儿园教育的目标、任务、内容以及幼儿教育工作中需遵守的原则与运用的手段、方法,幼儿园环境和设备
到此,以上就是小编对于幼儿教育基础幼儿教育学的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿教育基础幼儿教育学的5点解答对大家有用。
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