大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿教育哪个好幼儿教育的问题,于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育哪个好幼儿教育的解答,让我们一起看看吧。
1请简述什么是幼儿园课程及其主要的特点。
幼儿园 课程就是学 科--传统幼儿园课程的定义。
幼儿园 课程被定义为“一个结构好的框架”--美幼教协会(NAEYC)幼儿园 课程被理解为 儿童在幼儿园 所获得的一切 经验。--张雪门、陈鹤琴、斯波戴克等。
幼儿园 课程是实现幼儿园 教育目的的 手段,是帮助 幼儿获得有益的学 习经验,促进其身心全面...
1、什么是幼儿园课程?
幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验,这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社***需要的人才的方向发展。这一定义既反映了一般课程的基本特征,如目的性、***性、结构性等,也反映了幼儿园教育的独特性和不可替代性。独特性意味着某些教育任务和要求(身体保育)是幼儿教育阶段所特有的,对幼儿的成长和发展是必需的;不可替代性意味着其他任何年龄阶段的教育功能、目标、内容及方法都不能直接移植到幼儿园教育上。
2、幼儿园课程的特点是什么
(2)幼儿园课程的全面性、生活性
(3)幼儿园课程的整合性
(4)幼儿园课程的活动性与直接经验性
(5)幼儿园课程的潜在性。
幼儿启蒙教育是有必要的,但不需要强制要求孩子达到固定水平。
孩子一出生就在或主动或被动的学习,幼儿启蒙教育可以帮助孩子养成良好的学习习惯,帮助孩子快速发现学习的乐趣,适应学习的模式。
适当的幼儿启蒙教育会很好的帮助孩子发掘自身的学习天赋,但过度的幼儿启蒙教育只会在短期让孩子拥有一定的知识储备和学习进步,从长远来看却是不利于孩子学习成长的。给孩子过早的制定学习目标,让孩子早早就感受到学习的压力,影响孩子对学习的态度和期待。把学习放在了孩子的对立面,这样孩子只会在不能反抗的时候乖乖听话,一旦可以自己选择,就很可能会完全背道而驰,不喜欢学习,甚至讨厌学习。
当然有必要!
首先我们了解一下学前教育阶段,幼儿通过启蒙教育会发展哪些能力!
1.通过幼儿园实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
2.通过幼儿园保育和教育,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
3.发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。
4.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯,以及活泼、开朗的性格。
从幼儿园教育的原则、实施的内容、从而发展幼儿的能力、萌发美好的情感、形成良好的习惯来看,启蒙教育,至关重要。
第二、《3-6岁儿童学习与发展指南》,系统地阐述了幼儿3-4、4-5、5-6岁,在语言、艺术、健康、社会、科学五大领域应该具有的发展目标,说明幼儿启蒙教育充满着科学性。
第三、从我国几千年的发展史来看,王公贵族、官宦、富商巨贾、世家子弟总是非常重视私塾教育,从子弟三岁开始,拜师学习,而这些人又一代又一代的主宰着主流社会,牢牢地把控着上层建筑、经济命脉。从目前来看,古代有名的文学家、艺术家、科学家、政治家无不是从小受到良好教育的大家出身的,因此,幼儿启蒙教育至关重要。
很高兴回答您的问题。幼儿园启蒙教育非常的重要,原因有以下几点:
1、幼儿阶段孩子的大脑和智力都处于一个高速发展的时期。 这个时候我们要以开发孩子的智力为主,要多做一些益智的游戏。孩子的大脑越发达,智力也就越高,也就越聪明。幼儿园有很多的玩具,而且幼儿园的老师也会带着小朋友做各种各样的游戏,这些都有利于孩子智力的发育。
2、幼儿阶段是孩习惯的养成期,有句老话叫做三岁看大,七岁看老。也就是说一个人80%的东西在幼儿阶段都可以看到雏形,基本上是定格了。幼儿园一天都是规范的作息,有利于孩子好习惯的养成。
3、幼儿阶段又是兴趣爱好的激活期,都说兴趣是最好的老师。一个人有兴趣爱好非常的重要,如果一生能够朝着兴爱好去发展,那么往往会非常的开心,事半功倍。幼儿园广泛的[_a***_]课程有利于孩子兴趣爱好的培养。
4、在幼儿园呢,老师会教小朋友很多的礼貌用语,和礼貌常识。在小朋友和小朋友打交道的时候呢,这些东西又会得到加强。从而慢慢的培养起了孩子好的礼仪习惯。
总之,幼儿阶段的教育是必不可少的。以上就是我的回答,希望能够帮到您,谢谢您的提问!
到此,以上就是小编对于幼儿教育哪个好幼儿教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿教育哪个好幼儿教育的2点解答对大家有用。
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