***艺术教育,***艺术教育怎么样

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于***艺术教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍***艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 2016年西安美术高中哪家好？
2. 为什么唐朝时期石窟艺术达到鼎盛？
3. 唐朝时期中日有哪些主要的文化交流？
4. 什么是唐朝尚法的文化特征？
5. 艺术有哪些主要功能?目前哪个功能最被大众看重？

2016年西安美术高中哪家好？

东方美术好。

东方美术高中是经西安市教育局批准成立的一所全日制特色化综合性高中，创建于19***年，主要为国内九大知名美术学院以及全国公办二本及以上大学培养优质生源。

西安东方美术高中还可以，属于一个正规的学校，里面主要就是美术培训，学费适中。

西安东方美术高中前身为西安东方中学艺术高中部，于19***年获西安市教育局批准，获独立办学资质，并命名为西安美术高中。后更名为西安东方美术高中，办学具有特色，常规特色齐发展，文化课使用普通高中教材，专业课可自由选择。办学目标明确，面向高考，为励志于接受三年制高中教育，毕业参加全国统一高考，升入正规本科大学的学生，提供一个平台。

为什么唐朝时期石窟艺术达到鼎盛？

一是唐代国力强盛，有资金大量建造石窟。

二是唐代社会相对稳定，加之全民对于宗教的崇信，形成了对于石窟造像审美的不断提升。

三是唐代文化相当开放，乐于引入外来艺术为己用，犍陀罗-希腊式雕塑风格的引入使唐佛造像艺术推向了一个新的高峰

唐朝时期中日有哪些主要的文化交流？

中日文化交流之遣唐使

中日文化交流之鉴真东渡

过渡：除了来往日益频繁的遣唐使，还有六次东渡日本的一位僧人为中日文化交流，

1.鉴真六次东渡日本，其中历时12年，虽然双目失明，但最终第六次达到日本。

2.他在日本传播佛经，传播中国医药、文学、书法、建筑，为中日文化交流做出巨大贡献。

教师总结：鉴真不畏艰险、持之以恒，终到日本，中日两国人民的赞扬与称颂更是表达对鉴真的崇敬之情。

3.中印文化交流之玄奘西行

过渡：鉴真的持之以恒，令人折服，在中印文化交流的使者玄奘同样，组织“重走玄奘西行路”活动，创设情境，穿越历史，重走西行之路。

从《玄奘西行与归国路线图》中，可以看到玄奘西行路是贞观初年，从长安出发，经河西走廊，过玉门关，最终到达天竺的那烂陀寺游学。

展示《***西域记》相关史料，引导学生分小组讨论，玄奘西行带来哪些丰硕成果？

1、语言文字方面

在公元前后，大和民族没有自己的民族文字，只有口头语言。后来经过汉文字的传播，公元5世纪后，汉字开始在日本列岛上正式使用。

隋唐时期，伴随着大量的使团、留学生来到中国学习，其成员大多文化素养较高，对文化的理解度和吸收度较好，对于汉文字的学习也更深入。由此日本一些有识之士便着眼在语言文字上下功夫，在消化汉字的基础上借用汉字的读音来标记其语言; 借用汉字的训读音来

什么是唐朝尚法的文化特征？

晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚态。

所谓“唐人尚法”，是指唐朝的书法艺术一如盛唐气象，法度森严，堂堂正正。有唐一代，开前古未有之格局，政堂如是，书法亦然。唐代书家一变晋魏风流之气，在书法结体和用笔方面多行规范，楷格自此而定。对于笔法的研究和论述也达到了新的境界，如欧阳询有《三十六法》和《八诀》，唐太宗有《笔法诀》，颜真卿有《述张长史笔法十二意》，张怀瓘有《用笔十法》和《玉堂禁经》等等。因此，唐人无论楷书或草书，均笔法精熟，中正淳厚，大气雄浑，体现了唐泱泱帝国的气概。

艺术有哪些主要功能?目前哪个功能最被大众看重？

概括来讲，艺术主要有四大基本功能，分别是审美功能，教育功能，装饰功能，***功能。

艺术的审美功能就是指，艺术作品中要呈现出美好元素，能完成对欣赏者的审美认识和审美愉悦，让欣赏者获得高层次的精神享受。

教育功能是通过艺术来引导人们的思想观念，提升人们的文化修养。

艺术的装饰功能是通过具体的艺术品，来装饰和美化人们的生活环境。比如，人们给客厅或卧室或办公室的墙面上悬挂绘画、书法等艺术作品，在[_a***_]广场、公园、车站、剧院等地方树立雕塑作品，都属于艺术装饰功能的体现。通常情况下，艺术的装饰功能只有那些视觉艺术才能体现出来。

艺术的***功能体现在，观者通过欣赏某个艺术品后，可以获得身心愉悦的感觉，心灵得到放松和慰藉，产生快意舒心的心理状态。

到此，以上就是小编对于***艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于***艺术教育的5点解答对大家有用。