五上艺术教育,教科版五上艺术教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五上艺术教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍五上艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 五年级上册对比的修辞手法句子？
2. 五上珍珠鸟的创作背景20字？

五年级上册对比的修辞手法句子？

1、我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷八哥的，却没看见过百灵这样的鸟。

2、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

3、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。

对比的修辞手法是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。在我们的写作中运用对比的修辞手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

五上珍珠鸟的创作背景20字？

课文背景如下：

冯骥才《珍珠鸟》：这真是一篇叙事抒情的好文书章，“头”起得“带劲”，这“劲”中有无限的喜乐；“收”得有“味”，这“味”中有深澈的哲理。全文是短小、精练、细腻而又酣畅。冯骥才的作品我读得多了，长短篇的***和散文……但都不像这篇《珍珠鸟》这样的光彩照人。

珍珠鸟简介：金山珍珠别名锦花鸟、锦华鸟、珍珠鸟、小珍珠、锦花雀等。金山珍珠羽毛鲜艳，体态娇小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是国内外著名的玩赏鸟。珍珠鸟可以成双成对饲养，亦可成群饲养，既可供观赏，也可供繁殖。用单笼饲养时可以养一对，用巢箱饲养时可以根据箱体大小，饲养成群或数对。

1、《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。

2、冯骥才原本是画家，对中国画颇有造诣，“***”期间抄因历受磨难，有感而发，转而进行文学创作。

3、当时正值“改革开放”的第一个“五年计划”后期，这篇以“信赖”为主题的短小散文能受到如此多的青睐，足以说明其内容和形式的独具一格。

4、作者说的是人鸟之间的关系，但文章的立意也并不局限于此。此文着意描摹了生活，作者在所描写的现实生活中又附含了深刻的哲理，因此这篇生动隽永的散文便蕴含了很强的寓意。文章丝毫也没有触及现实生活，但谁读了这样的故事，都会情不自禁地想到：信赖也是人类社会生活的准则。

《五上珍珠鸟》是一部以中国传统文化为背景的创作。故事发生在古代中国，讲述了一个年轻的画家追寻珍珠鸟的冒险之旅。创作背景源自中国古代神话传说中的神鸟，珍珠鸟象征着幸福和美好的未来。作者通过这个故事，表达了对传统文化的热爱和对美好未来的向往。同时，故事中融入了中国传统绘画和文学的元素，展现了中国文化的独特魅力。通过这部作品，读者可以感受到中国传统文化的深厚底蕴和艺术的魅力，同时也传递了积极向上的价值观和对美好生活的追求。

《珍珠鸟》是一首描写美丽的鸟儿的诗歌，创作背景可能是作者在自然环境中观察到了这种鸟的形态与特征，被其美丽的外表所吸引，从而写下了这首诗歌。

此外，也有可能是作者在某种情境下，比如旅行或者生活中的某个瞬间，看到了珍珠鸟，受到了启发，写下了这首诗歌。无论是哪种情况，这首诗歌都是作者对珍珠鸟美丽与神秘的赞美。

《珍珠鸟》是一篇以叙述抒情散文为体裁的文章，这种文体的重要特点是叙述中抒情,融情于叙事之中。而《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文，在文章中他形象生动地表达了珍珠鸟的活泼和作者对它的喜爱。

到此，以上就是小编对于五上艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于五上艺术教育的2点解答对大家有用。