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国防教育品德,德育国防教育

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国防教育品德问题,于是小编就整理了2个相关介绍国防教育品德的解答,让我们一起看看吧。

  1. 大学生进行国防教育的目的和意义是什么?
  2. 中学生品德教育的基本特征?

大学生进行国防教育的目的意义什么

主要意义:

1、在高校开展学生军训军事理论课教学和课外多层次多样式国防教育活动,是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来要求,适应我国人才培养的战略目标加强国防后备力量建设需要,是提高学生全面素质的一个重要环节。

国防教育品德,德育国防教育
(图片来源网络,侵删)

2、大学生军事课开设将在全体公民中形成越来越大的覆盖面,作为后备兵员的储备,对改善现代军队兵员文化科学技术结构具有重要意义。

3、学生是祖国的未来,通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德,渗透到社会各个领域,有助于形成良好的社会道德风尚,成为二十一世纪现代化建设的社会主义新人,是一件利国利民关乎国家长治久安的大事。

目的:

国防教育品德,德育国防教育
(图片来源网络,侵删)

1、提高大学生的国防观念和国家安全意识

目前相当一些民众的国防观念相当淡薄,多年来的和平环境,使很多人想当然地认为和平时期地久天长,战争只会发生在远离国土的地方

其实,这些认识是极为幼稚的。尽管我国一直在不遗余力地争取和平发展国际环境,全力发展国家经济,但是,国际环境能否长期保持在和平的状态,取决于多种国际因素,并不完全由我们的主观意愿所决定。

国防教育品德,德育国防教育
(图片来源网络,侵删)

2、培养国防后备人才。

目前大学国防教育的现实状况与这一要求存在相当大的差距。未来国防建设需要什么样的后备人才,这类后备人才需要具备什么素质?这与未来战争的形态,与我国对未来国防建设的战略布局和战略设计息息相关。

现在的世界看似和平,其实,内部暗流涌动,暗暗较劲。一个国家的安全最主要还是要靠国防来支撑。其实,在我读初中时,每学期发放的课本中就有国防教育方面的书籍;虽然是课外书,但是多多少少有大半的同学都翻开看过,那时就已经潜移默化的深入许多学生的脑海中了。而到了大学,就开始作为必修课,一直贯穿整个大学时期,不得不说,感觉晚了点,但也不失时宜。大学生慢慢作为一股主流的年轻一代,占比较大的“风向标”一举一动影响这个时代的方方面面。所以,这是非常必要的。😁😁😁

中学生品德教育的基本特征?

1)能独立、自觉地按道德准则来调节自身行为

独立性即自律,也就是服从自己的人生观、价值标准和道德原则

自觉性即目的性,也就是按自己的道德动机去行动,以符合某种***道德的要求。

(2)道德信念理想在道德动机中占据相当地位

中学时期是道德信念、理想形成,并用于指导自我行为的时期。

道德信念的确定大约在15岁之后。

中学阶段是道德信念形成的重要时期。

道德信念、理想的形成,使中学生的道德行为更有原则性和自觉性,更符合社会道德的要求。

(3)道德情感发展,理性的道德情感占据主导地位,道德情感的社会性水平随着年龄的增长而日益提高。

中学阶段,直觉的情绪体验明显减少,理性的道德情感逐渐增强。在良好集体的影响下,这种情感增长得更快。

1.爱国主义教育

爱国家的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、爱国志士、[_a***_]先驱、文化名人的教育;中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育;初步的国家观念--尊重国家标志,维护国家尊严、荣誉的教育;完成祖国统一大业的教育;尊重兄弟民族,加强民族团结的教育;国防和国家安全及热爱和平、同各国人民友好交往的教育。

2.集体主义教育

尊重、关心他人,集体成员之间团结友爱的教育;爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育;正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。

3.社会主义教育

初步的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路线的教育;初步的社会发展规律教育。

4.理想教育

学习目的教育;初步的职业理想教育;社会主义共同理想教育。

5.道德教育

中华民族优良道德传统的教育;

到此,以上就是小编对于国防教育品德的问题就介绍到这了,希望介绍关于国防教育品德的2点解答对大家有用。