幼儿教育史最感兴趣的内容,幼儿教育史最感兴趣的内容是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育史最感兴趣的内容的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育史最感兴趣的内容的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园中班孩子的麻麻们，大家都给孩子报了哪些兴趣班呢？
2. 幼儿对事物的兴趣从哪里来的？
3. 适合六岁孩子看的中国历史有哪些？

幼儿园中班孩子的麻麻们，大家都给孩子报了哪些兴趣班呢？

从中班开始，孩子的接受能力已经具备了报名参与兴趣班的基础。在北京有一些幼儿园课后延时晚接班除了绘画是小班的时候就可以报名，其余兴趣班都是从中班可以报名。

1.兴趣班的出发点，兴趣发现

这个阶段的兴趣班主要是广撒网，寻找孩子的兴趣点，可以有以下一些方法。

1）如果幼儿园有相关的课程，可以先试试，如果孩子感兴趣，可以以后在外面找更专业的机构。一般幼儿园比较晚接班费用比较便宜，这样去发现兴趣点成本比较低。

2）多陪伴孩子，仔细观察和发现孩子的兴趣点，并与孩子沟通学习内容。

3）与幼儿园老师沟通，通过他们的教学经验，是否有推荐孩子学习的方面。

4）找外面的机构试听，一般都是免费试听，并且可以争取两次试听。第一次后回家与孩子沟通是否感兴趣，第二次进一步了解情况。由于机构一般都会说试听当天报名有什么优惠，后面就没有了，因此一定要把握住原则，不要冲动。试听也不可以过多，避免成为负担。

2.可以尝试的兴趣班

我们现在大班，可以先说一下我们中班时候报的兴趣班：

1）绘画（幼儿园），小孩不是特别有天赋，幼儿园学习着，没有外面机构报名

舞蹈，练练身体柔韧性

画画，练习动手能力，免得以后幼儿园老 师布置作业还要我亲自动手。

语言，为了幼儿园以后布置讲故事的作业没人辅导。

其他的看自己的情况，能省则省，多了孩子也累大人也累。

根据孩子的特长去给孩子选择特长班。

注意培养孩子的注意力和记忆力，去给孩子报一些开发脑力的兴趣班。

对于孩子身上的短板，要注意训练。可以选择给孩子报弥补其自身短板的兴趣班。

切记不要强求孩子做不喜欢的，如果那样就不能算兴趣班了，他也不会坚持做的。

希望爸爸妈妈多从孩子方面考虑，让孩子都能健康快乐成长。

幼儿对事物的兴趣从哪里来的？

这个是幼儿对事物的好奇心导致的，这是人的本能，

通常幼儿的好奇心不能坚持很长时间.

多是直接的、暂时的、不稳定的兴趣，它是由幼儿的好奇心引起的，一旦疑问解除，兴趣就消失

　　孩子是父母眼中的天使，父母最大的愿望就是把最好的一切都留给孩子，期待孩子拥有最美好的未来。培养孩子与众不同的能力，成为了为父母者的重大人生任务。然，多数时候，孩子的叛逆和个性化，变成了父母最头疼的事情。

　　我也是一个孩子的母亲，也曾为培养孩子的爱好和兴趣操大了心，在这条道上走了十二年了，一切也似乎不是那么难走。我的孩子，调皮而有主见，我从来不会强迫他去做他不愿意做的事情，只会慢慢引导。

　　每一个孩子，都必然有他感兴趣的东西，作为父母，首先平时要多观察孩子的关注点，从而找到孩子喜欢的，关联到相关的专业，多和孩子沟通，使孩子的认可即将开始的学习，从而带着浓厚的兴趣和期待开启专业性的培养之路。

　　另一方面，有些孩子在某些专业本身具备一定的天赋，但孩子贪玩的天性，害怕吃苦，学习或者练习过程受约束，并不想花费时间和精力去参与培养和提高。遇到这种情况，父母往往需要成为孩子最重要的导师。有条件的，可以父母和孩子一起学习，把兴趣爱好的培养当成亲子活动，随着时间的延续，这条路只会越走越远。当孩子发现了自身的天赋，发现自己在这个方面能够比其他人表现得更强，好强与优越感，就会使孩子自己沿着这个方向快速前进。

　　另一方面，在培养孩子的兴趣爱好的路上，多给孩子鼓励和帮助，甚至适当的鼓励，都能让这条看起来难走的路变得更加平坦。

　　天使的成长离不开父母的守护，让我们一起加油！让每一个天使都绽放出耀眼的光芒！

另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。

谢谢邀请！

孩子对一切新鲜的事物感兴趣！河里的小鱼、树上的果子、盛开的鲜花、枯黄的树叶...

对文中提到的音乐美术体育等兴趣是成年人有意或无意引导出来的，可能带孩子看演奏者弹了一曲好听的钢琴曲就想去摸一摸弹几下钢琴；可能因为爸爸看足球赛时不断为某个选手喝彩，就想和爸爸踢足球；可能因为妈妈说宝宝的涂鸦真生动，想挂到客厅里而开始不断涂鸦......

兴趣的引导要发自成年人的内心，这样和孩子交流时才能自然而然的、由衷地谈论，否则，谈着谈着就变成了“我这是为你好”“你有一个特长，长大了就知道父母的苦心了”等等。

兴趣是一回事，确定把一个兴趣变成自己的爱好又是一回事，这个过程需要和孩子一起不断坚持、克服困难，一步一步提升。所以，如果和孩子经过讨论，决定学什么了，就要坚持下去。

适合六岁孩子看的中国历史有哪些？

至于这个问题，就是仁者见仁智者见智的了。6岁孩子毕竟很小心灵就像白纸一样。你灌输了什么就是什么。当然啦，中国的历史渊源流长，5000年华夏文明。不是一句半说的完的！历史就是一部书，一部潺潺而悠远的故事。要慢慢的告诉孩子。现在要从发明创造讲起吧！然后在慢慢的延伸…特别是中国的近代史，要好好的告诉孩子，我们曾经是一个多灾多难的[_a***_]，后来有了中国共产党领导，全国人民取得了抗战的胜利，和推翻******派的解放战争，这样呢，在孩子的内心世界里，对国家和民族有一个认知感，长大以后他会对自己的祖国，有一个认知感和归属感，最后就是爱国感！

很高兴回答你这个问题，因为我家恰好也有一个6岁的小孩，只是把我的一点经验和心得分享下吧，希望能对你有帮助，也希望更多的人能分享，我们一起相互探讨吧。

三岁的时候，我开始教《三字经》、五言唐诗等一些比较简单的、并且朗朗上口的诗句，虽然她不知道是什么意思，但是还是比较感 兴趣的。这也算是教传统文化的启蒙吧。

我买了一本用漫画讲历史故事的 ，感觉还不错，讲的也挺好的。但是给讲的时候就不行了，因为她根本不愿意听那些事情。毕竟历史书说实话人物众多，文字多，图画少，远比不上小猪佩奇、汪汪队更吸引小孩，这个我选择了放弃。

我就再教她读唐诗的时候，她会问是什么意思。这个时候，我就想，如果把唐诗里边的历史故事讲给她 ，是不是会更感兴趣。于是，我在她读《枫桥夜泊》的时候，告诉她这是说一个学生没考好，不敢回家却又想家的时候写的。这个还挺有效果，后来她每次读唐诗都会问到我什么意思,我就会把相关的历史故事给她讲一遍。

到此，以上就是小编对于幼儿教育史最感兴趣的内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育史最感兴趣的内容的3点解答对大家有用。