庄子的教育思想及例句赏析（庄子的教育思想的当代价值）

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本文目录一览：

• 1、...声之于响,有问应之,尽其所怀,为天下配。体现了庄子怎样的教育...
• 2、老子,庄子的教育思想是怎样的?
• 3、庄子寓言故事的教育启示
• 4、不会教育孩子的家长,可以学习庄子的哪些教育原则?

...声之于响,有问应之,尽其所怀,为天下配。体现了庄子怎样的教育...

——有道者与教化的关系就好像形体的影子，声音与回响的关系一样，迫而后应，尽解其疑，让天下自然调和。让人们安处而没有想要发出什么声响，行为而没有想有什么特定的方向。

而且说明邪，是淫于色也；说聪邪，是淫于声也；说仁邪，是乱于德也；说义邪，是悖于理也；说礼邪，是相于技也；说乐邪，是相于淫也；说圣邪，是相于艺也；说知邪，是相于疵也。天下将安其性命之情，之八者，存可也，亡可也。

这段文字，可以说是《逍遥游》篇“小知不及大知”的精彩发挥。

“顺”字反映连河伯“以天下之美为尽在己”的那种春风得意之情，而“旋”字则表现河伯改变了认识，掉转头来重新审视自己。

老子,庄子的教育思想是怎样的?

1、老子哲学的核心思想是“道生万物”的宇宙生成说，把宇宙看成一个自然产生、自然演变的过程，天地万物是依照自然规律发展变化的，而“道”是世界的本源。老子哲学的精髓是他的朴素辩证法思想，认为天地万物都是相反相成的。

2、庄子的主张这类似。庄子提出更多的是自身的修炼，也就是说更多的是让自己有道德，而不是让他人来规范自己的道德行为，人的任何行为都是自然规律的体现，倡导人类顺应自然。

3、老子主张：主张无为而治、不言之教。庄子主张：主张“无为”，放弃生活中的一切争斗。又认为一切事物都是相对的，追求一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界，安时处顺，逍遥自得。

4、庄子继承发展了老子的思想，认为“道”是客观真实的存在，把“道”视为宇宙万物的本源。他说：“道之真以修身，其绪余以为国家，其土苴以为天下”。

庄子寓言故事的教育启示

1、庄子通过这个故事告诉人们要虚怀若谷、保持谦逊，不要被自己的成就所迷惑。《胠箧》是庄子所写的一个关于承诺的寓言故事。故事中，两个人因为一只箧子而结下盟约。一方出资购入箧子，另一方同意在箧子里独家收获果实。

2、庄子寓言故事的教育启示介绍如下：庄子在《 庄子.达生 》中讲了一个老汉粘蝉的故事。通过这个故事告诉我们，一个人如果能够排除外界的一切干扰，集中精力，勤学苦练，就可以掌握一门过硬的本领。

3、这故事不可谓不美，否则何来徐夤的“青虫也学庄周梦，化作南园蛱蝶飞”、李商隐的“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”？清人张潮于《幽梦影》中有一妙语：“庄周梦为蝴蝶，庄周之幸也；蝴蝶梦为庄周，蝴蝶之不幸也。”然我不觉。

4、月18日下午，在安阳市教育局师训科精心组织下，我们名师培育对象走进了市一中，校园似公园，春花四溢，微风飘香，令人陶醉。在报告厅，我聆听了中原名师、市一中校长黄艳老师的《庄子寓言的教育启示录》。

5、朝三暮四 这个故事源于《庄子·齐物论》。有一年碰上粮食欠收，养猴子的人对猴子说：“现在粮食不够了，必须节约点吃。

6、须知天外有天，总星系之外还有总星系，原子之下还有原子，从更高的层次来看，总星系就好象是原子那么渺小，而从极微小的层次看，原子就好像是总星系那么浩瀚。

不会教育孩子的家长,可以学习庄子的哪些教育原则?

做人原则都说父母是孩子的第一任老师，孩子的早期教育十分的重要，父母应该在孩子很小的时候，就要教育他们做人的原则，不要让孩子走歪道，去接触恶性社会，要让他们发现世界的善良。

引领人们适宜的由纷扰归复于朴质，得以徜徉在无始无终的境地，一同行为而互不依傍，与太阳一样周而复始。言行举止与天地混同为一，混同也就无所谓自我了。无所谓自我也就无所谓对外物的据有。

因此，教育要与自然一致，考虑儿童需求，才能达到目的。与夸美纽斯、卢梭一样，裴斯泰洛齐提倡“教育适应自然”是最基本的教育原则。而且，裴斯泰洛齐首次提出“教育心理学化”思想。

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