中国古代幼儿教育经验教训,中国古代幼儿教育经验教训有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国古代幼儿教育经验教训的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国古代幼儿教育经验教训的解答，让我们一起看看吧。

1. 中外幼儿教育史的差别？
2. “填鸭式”的让学前儿童背诵古诗词，有什么利弊？

中外幼儿教育史的差别？

中国幼儿教育更提倡游戏化和生活化，这是趋向西方的发展。而西方又在强调教学化和习得化。这种不同的学前教育发展期待源于口头倡导与价值认同的落差及对海外学前教育认识的表面化

中外幼儿教育史的主要差别在于发展历史和教育理念的不同。西方国家从19世纪开始重视幼儿教育，逐渐形成以儿童为中心的教育理念和体系，注重幼儿的自我发展和创造性思维。

而中国的幼儿教育起步较晚，直到新中国成立后才开始逐渐发展，受到政治、经济等因素影响较大，注重基础知识和道德教育，缺乏以儿童为中心的教育理念。

近年来，中国也在逐步转变幼儿教育的理念和方法，注重幼儿的个性化发展和创新能力的培养。

“填鸭式”的让学前儿童背诵古诗词，有什么利弊？

填鸭式的的让学前儿童背古诗词，利弊谈。

焦虑的父母们总怕自己的孩子输在了起跑线上，所以早早的就开始对孩子进行学前的教育，想教很多的东西给孩子，为将来打下一个良好的学习的基础，想让他变成一个“超人”。所以不管三七二十一，不管孩子理解不理解，就开始让孩子背古诗词。公立幼儿园一般教的比较少，有些家长甚至还怨声载道，情愿把孩子送到私立有幼儿园，觉得在那里教东西多，背得多。

一、利

可以养成孩子读背的习惯。

教过无数的学生，有些孩子到了初中，他背的能力还没有构建起来，这就跟他小时候家长没有培养读背习惯，没有训练他的语言表达有关。读背能***人的右脑，让人记忆力加强。所以这种简单的读背可能培养孩子背书的习惯。

可以让孩子更自信。

孩子是很愿意表现自己的，然而，有些家长就爱让孩子在别人面前赌，背一些古诗词，家长的层面有点炫耀，但不管怎么说对孩子还是有利的，这样可以锻炼他的胆量，可以让他变得更更自信。

所以只要引导的好，我想对孩子自信心的建立是非常有好处的。

二、弊

首先，方法不对。

首先，让学前儿童背诵是完全必要的。从人的生长发展和记忆力发展规律来看，学前儿童是人一生中记忆力最好的时期，抓住这一关键期，尽可能让他们多背一些古诗词也是有好处的。

从小培养他们的背诵、欣赏古诗词之美，同时也为培养他们的文学爱好、良好的阅读习惯，打下坚实的基础，而让学前儿童“填鸭式”背诵古诗词，却是互有利弊。

一、“填鸭式”背诵的益处

1、能在短时间内学习到更多的古诗词；

2、孩子有时间和精力去学习，记忆力强，学习效果好；

3、从小养成自律性和抗挫能力，长大后独立性强。

4、家长和孩子在学习古诗词过程***同成长，双方都有了自驱力。

二、“填鸭式”背诵的弊端

1、孩子只会死记硬背，对于字词的意思和诗词的意境不甚了解。

2、加重了孩子的心理负担，感受不到学习乐趣，对古诗词很有可能出现抵触情绪。

背古诗文是一种多快好省的教育方式。是容***、背诵、识字、写字、说话、听故事、讲故事为一体的综合教学过程。对儿童智力发育情商培养都很有好处。父母可以在家教（这段时间蜗居在家别浪费）疫情好转后最好送去国学班接受专业学习。要请教内行，别在家里乱想，古诗文教学是系统科学的训练。内行教的效率高，孩子乐学不累，听说读写全面进步。

到此，以上就是小编对于中国古代幼儿教育经验教训的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国古代幼儿教育经验教训的2点解答对大家有用。