幼儿教育的社会发展现状,幼儿教育的社会发展现状分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育的社会发展现状的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育的社会发展现状的解答，让我们一起看看吧。

1. 大家对幼儿教育行业怎么看？
2. 儿童在线教育怎么样？
3. 什么是体罚，什么是变相体罚？老师能不能惩罚学生？

大家对幼儿教育行业怎么看？

幼儿教育是非常关键的。

在一切都刚刚启蒙的阶段，需要给他构建一个良好的框架。孩子都是以模仿为主，那么这就对身边家长、亲人、老师、学校的要求很高，在教育幼儿前先做好自己非常关键。

幼儿园人员流动普遍都是非常大的，来来往往的幼师的素质参差不齐，在过往的经验上，这造成了许多损失。

但是，如今整个幼儿教育的幼师行业素质呈现一个逐渐上升的趋势，这是非常值得肯定的。进入幼儿园教学的老师也应该经过专业的指导，专业的培训，有专业的资格才能够入园。这是对幼儿的负责，也是对未来国家的负责。

哈喽，你好！关于你的问题，如何看待幼儿教育行业？我来回答你：
首先在我看来，幼儿教育行业在未来的发展会越来越好。幼教一定意义上来所相当于半个父母的关系。幼儿园阶段，是孩子最初了解这个世z界的阶段。这个阶段外界对其身心照成的影响可能是终身的。打个比方，有一盆菜，他们第一次吃，可是烧得不好，他们吃了反胃，身体不适，那么这辈子即使别人烧得再好吃再没有问题，他们也不会再去吃这个菜了。
换句话说幼教在现代教育中的地位相当权于家庭教育一般，他们要了解这个世界，要认知这个世界，很多很多东西其实都是这个阶段灌输进去的，所谓三岁看到老其实就是在证明幼教的重要性！
以上便是我对你问题的所有解答，如果你想了解的更清楚，可以观看为下面的这个***。

按理来说，教育行业应该是一个比较让人尊重的行业，我从小到大都比较尊敬我的老师。

但是高考后，我发现我身边有一些成绩不好的同学，可能会去中专学习幼师专业，甚至我那个同学完全不喜欢小孩，如果这样一批人，只是因为成绩不好而最后成为幼师，我不认为她们会是很好的老师。（我完全没有认为我同学不好的意思，我和她关系还是很好的）

我大学室友和我说，她的嫂子就是小学老师，但是就是属于混水摸鱼的那种…

我不排除有热爱小孩的人从事这个行业，我小时候也有对我特别好的幼儿园老师，但是我们不得不面对的问题是，现在更多的从事幼儿教育行业的老师，是因为成绩被筛选下来的，她们选择这个行业，很有可能不是因为热爱，只是为了混口饭吃。

1.最好的方法是鼓励。批平是孩子自信心最大的敌人。尽量强调孩子的优点，忽略他的缺点，孩子的自信心才会提高。这点中国父母要好好向美国父母学习。中国父母以批评为主，美国父母以表扬为主。因此美国孩子自信心比中国孩子强。有了自信心才能培养好习惯。

2.你想他们有什么好习惯你就不断表扬他们说他们会这样做他们自然就会向得到表扬的方向努力了。家长还要身体力行做个好榜样.

1）自己以身作则孝顺长辈为孩子树立榜样。

2）讲孝顺故事给孩子听。如果自己不会讲就买碟放给孩子听。在家里天天放让孩子耳熟能详。

3）买孝顺书给孩子看。把书当成出门必备物品。还有一个意外收获是孩子的阅读能力也得到提高。

培养孩子良好的阅读习惯孩子可终生受益。方法如下：

第一，婴儿期就让孩子接触书本。把书籍放在孩子生活的所有范围，给孩子读书。让孩子天天耳闻目睹书籍形成生活与书籍密不可分的认识。

第二，把书籍作为出门的必备行李。每次出门无论去什么地方，给婴幼儿带书籍。对于大一些的孩子提醒他们带书籍形成一种习惯。

第三，父母做好榜样常常在孩子面前读书。加强孩子读书重要性的认识。

幼教一定意义上来所相当于半个父母的关系。幼儿园阶段，是孩子最初了解这个世界的阶段。这个阶段外界对其身心照成的影响可能是终身的。

打个比方，有一盆菜，他们第一次吃，可是烧得不好，他们吃了反胃，身体不适，那么这辈子即使别人烧得再好吃再没有问题，他们也不会再去吃这个菜了。

换句话说幼教在现代教育中的地位相当于家庭教育一般，他们要了解这个世界，要认知这个世界，很多很多东西其实都是这个阶段灌输进去的，所谓三岁看到老其实就是在证明幼教的重要性！

儿童在线教育怎么样？

战役当前，本着停课不停学的学习精神，老师们纷纷化身为18线小主播给孩子们上起了网课，这不仅对我们的老师和孩子是个挑战，对我们的家长也是个很大的挑战！

相信很多的家长都遇到这样的问题：1.孩子上网课不认真，偷偷干别的活动（你懂的）

2. 作业不能及时完成，要嘛老师天天点名批评，要嘛奋战到天明

3.干家务你就不要想了🤔（都是皇帝）

对于第一个上课不认真的问题，很多家长***取的是突击检查的方法，但这个方法对时间的把控就要求很高了，有时还会不小心打扰到学习，这样就有一点得不偿失了。或者有的家长干脆就一直盯着孩子学习，这样虽然有效，但老虎都有打盹的时候，何况大部分家长都没这个时间和精力。

分享一下我的方法：上课的时候收缴孩子的其他电子设备，只给他学习的设备（手机），并且把无关于学习的软件全部上运用锁，这样他就没办法玩其它东西了（我这个方法针对那些有点想学习但自控能力差的孩子，如果孩子一点都不想学习，我建议先洗***😂或者干脆去学一门技能，毕竟行行出状元😁）

对于孩子不能及时完成作业的问题，我认为最好的方法就是建立一套奖惩[_a***_]（但还是要看你和孩子的相处方式是怎样的😄）规定作业完成时间（也可以加上正确率哦👍）就给一定的奖励，不能完成就处罚。奖励可以***时间、零花钱等（刚好今年没有走亲戚，孩子们的零花钱来源有限😏）处罚的话我建议做家务，可以锻炼孩子们的动手操作能力，对他们帮助很大。

坚持就是胜利学习还是重在坚持，如果对你有所帮助就点个赞吧！

目前儿童在线教育的网课情况，学生掌握得不是很好的原因有:

1、面对屏幕，很多学生注意力不集中，很难坚持看完***。

2、网课教学比较乏味，一般都是传授知识的重点和难点，授课时间比较短，学生很多不理解。

3、在线教育需要硬件的支持，据我了解，很多家长都是通过手机观看，有些农村的儿童没有手机和网络，无法上网课。

4、在线教育是新事物，家长配合很重要，如果家长不支持，根本无法开展。

在线教育目前的情况还不好说，对中高年级的学生会好一些，但对于儿童来说，学的东西并不多，但我觉得学总比没有学的好，建议家长还是每天坚持给孩子上网课，打卡，根据老师布置的作业，每天养成，培养好习惯也是一次好机会，辛苦各位家长们了！

有利也有弊:

利 :线上教育打破传统教育的地域局限与时间局限，不再只对固定的地方进行招生，只要能上网的儿童都可以学习。任何时间任何地点，只需一台手机或者电脑，就可以在线授课和学习，同时线上还会售卖录制*** 音频等，儿童们可以购买进行学习，很方便。 特别疫情期间可以控制疫情扩散以免危及孩子这些弱势群体。

蔽 :线上教育眼睛必须要盯着，时间长了还是会对视力有所形象，而且不管是电脑、平板还是手机还是有辐射的，对身体只有蔽没有利。老师授课的效果也无从评判，老师无法知道学生是否认真在听。哪些知识点需要再重复等等，再就是老师的选择上，在老师的***上看，线上是以绝对性的优势分分钟碾压线下，由于线上不要求老师的地理位置，只要时间合适，那就可以完成线上授课。而线下就达不到这个要求。小学老师从一年级到六年级就是那些老师，很稳定。但是线上老师的更换频率会比找下老师更换频繁，虽然换老师并不能成为教学质量的主要因素。

很高兴回答您的问题。目前儿童在线教育领域有很多，绘画、英语、写字、少儿编程、钢琴等等，就我来说，我的孩子目前上过的在线课程，在我看来，效果最好的是在线英语，***很好，孩子学习的效果很好，热情也很高。写字和钢琴之类的，需要有一些线下课的基础上线上课效果才会好，不然孩子理解不了，效果自然不尽如人意。至于文化课之类的，我没有给孩子报。

我觉得在线教育有在线教育的优势，***好，但仅限部分课程和学科，并不适合所有的。个人观点，仅供参考，下图是我女儿跟着在线老师上美术课画的。

随着时代的变迁，科学技术的不断发展，电子产品，网络的普及，和教育变革以及人们对教育多元化的需要，线上儿童教育，必将成为一种常态和趋势。那么任何事情的发展，都是双面性的，具体到儿童在线教育，我走访了在疫情期间上课的家长和儿童，请教了有过给孩子上网课经历的家长，也和我上大一的大女儿一起探讨，以及我自己的看法，今天我们一起来分析。

一，儿童在线教育的益处

1. 降低成本

相比较来说，线上教育，对于教育者和受教育者来说，是双赢的，双方都可以降低成本，也节约了教育***和社会***。

2. ***广泛

线上教育，可以更高效的利用教育***的广泛性和多元化特点进行教育教学，以前接触不到的老师，名师、外教、优秀学生的经验以及学习方法等。更加灵活快捷的得到有用的知识，解决学习难点。

3.节约时间

线上儿童教育，很大程度上，节约了家长和孩子的时间。节省了堵车，挤时间等公交车地铁，有些孩子家长没时间接送等。同时节约了教师的时间，不用像线下教学一样去每个班级进行授课。

4.方便灵活

线上教育，随时随地就可以开展。只要有网络，有连接网络的设备，学习就能进行，不受时间地点的限制方便灵活，而且可以随时调整学习科目。

什么是体罚，什么是变相体罚？老师能不能惩罚学生？

现在的老师都知道无论是体罚或是变相体罚都是不允许的，老师教育学生的方法多种多样，但是，如果因为管教学生，给学生造成身体或者心理上的伤害，就是触摸到了教育的红线，不但会给学生带来影响，而且也会给老师本身带来很多问题。题主所问，什么是体罚和变相体罚，到底应该怎样去界定？小编作为有多年教学经验的老教师，对此是这样理解的:

第一，体罚是指无论老师***取了什么样的教育方式，都造成了学生身体上的伤害或者疼痛的感觉，通常表现为暴力的形式:（1）对学生进行拳打脚踢，揪头发打耳光等。（2）利用班级所谓的约定，对犯错误的学生用戒尺打手心，包括让学生互相打。（3）罚跪、罚蹲马步、头顶书本站墙根等形式，长时间的折磨学生，虽说没有直接对学生打骂，但是对孩子的伤害程度不可小视。当然，还有其他的多种体罚形式，这些都是我们老师在教育学生的工作中应该多加注意的，如果因为自己不当的工作方式，对学生造成伤害，给自己带来困境，我认为都是不应该的。

第二，变相体罚通常是指除了暴力以外的对学生的其他体罚方式，这种方式同样会给孩子带来心理上的伤害和阴影，影响孩子的健康成长。比如，（1）罚操场跑圈，有的老师在不了解学生健康状况的情况下，冒然罚学生跑十圈甚至二十圈，这种做法是非常危险的。（2）罚抄作业、抄课文、抄单词等机械的抄写行为，一次抄写很多遍，没有任何实际作用，只是惩罚而已。（3）罚学生交班费，强制让学生为班级做公益等。（4）罚学生打扫卫生，不怀善意的打扫厕所等。

总之，老师在教育学生的过程中，一定要注意方式方法，及时与家长沟通，通过细致的思想工作达到感化学生教育学生的效果。

到此，以上就是小编对于幼儿教育的社会发展现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育的社会发展现状的3点解答对大家有用。