思想政治教育的实施者,思想政治教育的实施者是谁

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育的实施者的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想政治教育的实施者的解答，让我们一起看看吧。

1. 思政教育十大要素？
2. 辅导员培训的目的？

思政教育十大要素？

十大要素：

1.思想政治教育主体：思想政治教育的承担者、发动者和实施者。它与思想政治教育客体相对应，是对一定的客体实施思想政治教育活动的主体。(主导作用)

2.思想政治教育客体：思想政治教育的接受者和受动者，它与思想政治教育主体相对应，是思想政治教育主体的作用对象。(主动作用)

3.用想政治教育介体：思想政治教育主体与思想政治教育客体相互联系、相互作用的中介因素。主要包括思想政治教育主体作用于思想政治教育客体时的思想信息内容及思想教育方式。（纽带作用）

4.思想政治教育环体：即思想政治教育的环境，是指与思想政治教育有关的、对人的思想政治品德形成、发展产生影响的一切外部因素的总和。（条件作用）

5、思想政治教育者：是指依据一定社会或阶级的要求，对思想政治教育对象的思想品德施加教育影响的个体或群体。

6、思想政治教育对象：是指思想政治教育活动所作用的对象，是思想政治教育的接受者和受动者，是思想政治教育效果的直接体现者。

7、思想政治教育内容：是思想政治教育目标的具体化，它是党和国家对社会成员实施是思想政治教育时在思想、政治、道德、心理诸素质方面的要求、标准、规范等。

8、思想政治教育方法：是指为了达到既定教育目标，教育者和教育对象参与思想政治教育活动所***取的各种思想方法和工作方法的总称。

9、思想政治教育目标：指教育者根据社会的要求与人的发展要求，通过思想政治教育活动使受教育者的思想政治品德在一定时期内所要达到的预期结果。

一、思想政治教育的要素：1、思想政治教育的主体  2，思想政治教育的客体   3，思想政治教育的介体    4，思想政治教育的环体。

二、思想政治教育的基本范畴：1、起点范畴：思想与行为；2、思想政治教育的中心范畴：教育者与受教育者；3、思想政治教育的中介范畴：疏通与引导、言传与身教、物质鼓励与精神鼓励、教育与管理；4、思想政治教育的结果范畴：内化能与外化；5、思想政治教育的终点范畴：个人与社会。

三、基本原则：实践性原则、全面性原则、开放性原则、创新性原则

四、政治功能：政治共识性，即结合社会发展和人的发展的目标取向和根本利益，通过教育、讨论，在政治方向上、政治原则上，达成共识，消除政治上的分歧与偏向。为政治活动的顺利开展服务。

五、思想政治教育的本质：实践性、阶级性、目的性。

辅导员培训的目的？

我校举行辅导员专项培训

7月9日至10日，我校举办2019年辅导员专项培训。此次培训分为专题讲座与现场教学两部分，全校106名辅导员及学工系统老师参与了此次培训。副校长刘建平出席。

刘建平对辅导员提出了要求与期望，希望大家立场坚定，不断加强理论学习，注重对学生的思想引领，努力培养社会主义建设者和接班人；要以人为本，全心全意为学生服务，因材施教，让学生愿意与辅导员老师说心里话；要以身作则，努力提升综合素质，通过认识学生、尊重学生、理解学生、服务学生、向学生学习，营造良好的学生管理氛围，开创高校思想政治教育的新局面。 

9日上午，专题讲座在逸夫楼一报告厅举行。招生与就业指导处处长赵婵从国家高考制度变革、国家招生政策变革、我校招生现状和学生就业现状等多个角度向参加培训的老师们阐释了高校招生录取工作面临的机遇与挑战。学生工作部（处）部（处）长谢罗奇从当前国内外重大问题入手，阐明高校辅导员要当好学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，希望辅导员们成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

10日上午开展了现场教学活动。百余名辅导员及学工系统老师奔赴韶山重走“毛泽东小道”，旨在感悟红色文化，传承红色基因。

即将走上工作岗位的新进辅导员们认为，重走“***小道”，让大家深刻地认识到必须牢牢把握红色[_a***_]基因，坚持把红色文化融入到学生的思政教育之中，让红色基因代代相传。

本次培训由党委教师工作部主办，学生工作部（处）承办。举行此次培训的目的是提升辅导员队伍专业素质，增强辅导员工作能力，帮助辅导员们探索工作的新思路和新途径，建设一支能力出众、作风优良的高校学生工作队伍。
   

到此，以上就是小编对于思想政治教育的实施者的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育的实施者的2点解答对大家有用。