成长教育艺术,成长教育艺术字图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于成长教育艺术的问题，于是小编就整理了3个相关介绍成长教育艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术教育对孩子成长的重要意义，你知道么？
2. 如何对孩子进行艺术教育？
3. 有人说家庭教育是一门艺术，请问艺术性体现在哪些方面？

艺术教育对孩子成长的重要意义，你知道么？

艺术教育可以使孩子解放天性、建立自信、完善气质、规范谈吐，能使孩子对艺术的见解力得到提高，增强艺术修养及表演的胆量。

对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成 就感，成就感的产生，就是自信心产生的开始！自信心，是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极良好的心态，对孩子的一生成长有着重要的意义和作用，一个人内容有了自信心，才更容易成功。

一、孩子全面发展的重要组成部分

幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果。通过艺术教育提高孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力，培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能力。丰富情感，使孩子从小热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物。因此，艺术教育在孩子教育中占有极重要的地位，是不可缺少的内容，是对孩子全面发展的重要手段和途径。

二、满足孩子审美情感需要的情感教育

孩子对于艺术教育有一种自然的需要，他们好动，发现力强，艺术活动则为儿童提供了一个情感沟通与满足的机会，成为他们喜爱的活动。孩子用唱歌、舞蹈、钢琴弹奏、表演等这些外在符号自由地表达自己的观点，抒发内心的情感，感受到用艺术与别人交流的喜悦，从而获得一种精神上的满足，一种因自我肯定而产生的愉悦感。

三、培养孩子手、眼、脑协调活动的操作

苏联教育家列·符赞科夫认为，现在社会需要“手脑并用”的人，即所谓的“全脑思维”。艺术创作是一个手、眼、脑并用的过程，需要幼儿用多种感官去感知审美对象，用脑去想象，理解、加工审美意象，用语言去表达自己的审美感受，用手操作工具和材料去表现自己的审美感受、思想情感和所见所闻。幼儿在创作中通过心理操作和实际操作，把自身对美的感受转达给他人。

如何对孩子进行艺术教育？

培养孩子“全面发展”这样的字眼在现在社会被越来越多的提到。素质教育赋予了少儿艺术教育新的内涵。少儿艺术的教育越来越受到重视，教育观念、教育思想、教育方法都是很值得认真探讨的。

1. 顺其自然

少儿艺术教育有它自身的规律，少儿美术最大的价值在于创造，而非技巧；最宝贵的是想象力、创造力，而不是形像准确。儿童的世界没有污染、不矫揉造作。所以儿童美术教育中最重要的是真，体现儿童自己的本能和个性。教师们正确的对孩子进行艺术的引导，唤醒他们的想象力、创造力。

《你的孩子和他的艺术》[美] 维克多·罗恩菲德 著

从心理学角度探究：怎样的美术教育才是真正符合教育规律的、应该怎样激发孩子的创造力、填色书的危害、每个阶段孩子的兴趣点和培养重点、对孩子的作品应如何评价……

2. 因材施教

艺术教育在现代社会中成为越来越重要的需求, 艺术是人对世界的感知和表达, 从某些角度看,艺术可以理解成每个创作者灵魂的表达和展现。不是吗? 不同的灵魂喜爱不同的艺术风格, 音乐有古典. 现代. 爵士. 摇滚; 绘画有印象派, 表现主义. 古典主义. 抽象派. 具象派; 诗歌有现代诗. 古典诗歌等。艺术给了人灵魂的滋养, 让人对生命有灵敏的感知。艺术教育帮助人提炼生命感受, 并帮助选择正确的形式表达出来。

要培养孩子的艺术创造力, 要从发现孩子的天赋开始。在孩子婴幼儿, 可以提供硬件环境以熏陶发现孩子的艺术潜力。可以给孩子听音乐, 看图书, 提供绘画材料, 提供简易的乐器, 不一定是高品质的材料,就是让孩子拿颜料在纸上撒点野, 拨弄乐器作曲, 记住, 一定要鼓励赞美孩子, 作孩子的粉丝, 让孩子感到作艺术的快乐。

第二阶段, 如果孩子大一点表现出对一个领域有兴趣, 这时就要请专业老师给以严肃认真的教育。孩子小, 一定会有抵触和反复, 家长一定要监督帮助孩子做到持之以恒。要让孩子明白, 作艺术乃至作任何事都得认真付出, 不是随便可以成的。一直帮助孩子认识到, 生命中不能离开艺术。

第三阶段, 如果孩子愿意继续在艺术的领域追求, 并以艺术创作为职业, 家长需要支持和鼓励。作艺术都有一个成长期, 不是所有艺术家都赚钱的, 家庭支持会给孩子更多的自信和空间去实现自己的梦想。

以上几点是我个人的体会, 我大儿子今年进大学学视觉[_a***_]设计。希望每位家长都能成功帮助自己的孩子。

根据孩子的兴趣爱好，选择适合的艺术形式，比如我家孩子喜欢的罗弗超轻粘土，。不仅可以锻炼孩子的动手能力，还能锻炼孩子们的色彩辨识能力、空间想象力等，让孩子们越玩越聪明。

有人说家庭教育是一门艺术，请问艺术性体现在哪些方面？

原来的说法应该是教育是一门艺术。随着知识更新的速度越来越快，我们现在越来越强调终身学习，对每一个孩子的学习能力要求也会越来越高，教育研究的推进速度也越来越快。

整体来说，我们的教育发展经历过几个阶段：

第1个阶段强调刻苦努力。头悬梁锥刺股的刻苦努力成功案例激励我们不断的鼓励孩子，通过自身的刻苦努力不断提升自己的学习成绩。但是现实中也有一些同学非常刻苦努力，但是成绩就是不理想。

第2个阶段强***育是一门艺术。越来越多的教育工作者发现，通过自己的一些方法和技巧，可以有效调动孩子的学习兴趣，从而有效提升学习成绩。但这些方法和技巧也不是对每一个学生都通用的，可能也只对部分孩子比较适用。艺术是没有一个统一的标准来衡量的，所以教育是一门艺术，更好的诠释了这种不确定性。

第3个阶段强***育是一门科学。随着全球范围内对老科学研究的重视，大脑的很多奥秘被逐步的揭示出来，所以为教育是一门科学奠定了基础。按照科学的规律，那么对每一个孩子都会有很好的帮助和促进作用。这是我们现在正在努力的阶段。

第4个阶段强调尊重孩子的天赋，根据孩子的天赋优先发展。不得不说每一个孩子都有其独特的天赋，所以我们说尊重每一个孩子的个性和天赋因材施教。每一个孩子生下来，他的天赋就是固定的，做自己天赋方向的事必然事半功倍，相反，则困难重重。而且不同的天赋决定了他的学习方法和学习策略也不同，所以同样的学习方法，很多高考状元分享了以后多数人照搬过来发现效果不理想，只有少数跟这些高考状元天赋一致的孩子迁移过来以后效果会非常理想。

每一位教育工作者和家长可以对照一下，自己目前的教育思维停留在哪一个阶段，教育的改变要从教育观念的转变开始。

到此，以上就是小编对于成长教育艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于成长教育艺术的3点解答对大家有用。