学前教育思想家的继承性,学前教育思想家的继承性是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育思想家的继承性的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学前教育思想家的继承性的解答，让我们一起看看吧。

1. 古人说“三十而立”，那么“立”的到底是什么？

古人说“三十而立”，那么“立”的到底是什么？

【三十而立】——到三十岁，确立了做事处世的态度和原则。

三十：三十岁。

立：本义站立不动，此处解作确立做事处世的态度和原则。

有一些注解把本句的“立”，理解作立身、立业和立家，从而把“三十而立”理解成为：三十岁就应该成家立业，创建自己的事业，组建自己的家庭。这种理解属于过度解读，不符合孔子的本意。所谓“不学礼，无以立”（《论语·季氏》 16．13），孔子所说的立，乃是思想层面的，是指确立符合礼制和社会现实的学识素养架构，与是否有事业和家庭并无直接关联。

孔子到了三十岁，经过前面阶段的努力学习，学业大成，构建了符合礼制和社会现实的学识素养体系（价值观）。外在表现则为，做事处世的态度和原则不再变动。

其实这个理论出自孔子对自己某一个阶段的评价，在古人眼中16岁已经是成年人，而成年人并不代表着自己就能完全的独立自主的做到正常家庭和事业，而需要一个经历和经验积累以及认知社会的过程，三十岁在古代代表着一个人的成熟和各方面的巅峰，在这个阶段如果没有作为那这辈子基本上没有太多的机会了。

在后人对三十而立的看法其实就是觉得，一个人在三十岁属于成熟的阶段，可以自己做到自己现年龄阶段最基本的成就和目标，也就是说做到这个年龄应该有的基本成就和责任，立其实就是代表着一种成就和目标，在古代到了三十岁这个年龄还没有成就那基本上就不会有太多的机会获得更大的成功了。

古人的寿命一般都比较短，能活到六十岁的人基本上都是比较少的，大多数都是活到五十多岁，而古代也有一种说法就是七十古来稀，说明了什么说明了能活到七十算是非常长寿的年龄了，基本上和我们现在的百岁老人一个概念，我们现在四五十才叫中年，在古代二三十岁就算是中年人了，三十属于中年，中年本身应该有成就，如果中年阶段没有成就，那后面属于下坡路没有多少机会了。

对于现在社会来说三十还算是非常年轻的阶段，现在在很多老人眼中三十岁还是孩子，现在三十岁没有结婚没有成就的人大有人在，所以现在来说三十而立其实已经不怎么适合了，绝大多数人根本做不到三十而立，而现在竞争激烈的年代三十岁只是人生的开始 ，不少人读书出来就已经***十了，怎么能在短时间内有成就 。

但是并不是说三十就没有成功的，而是三十岁成功的比较少，绝大多数的人在三十岁的时候还在挣扎阶段，连自己都没办法做到养活自己，更不用说做到三十而立，立就是成就和责任，什么样的算成就，就是凭自己能力做到自己可以做到的正常范围之内的成就和行为，这就是立，真正的立并没有统一的标准，根据自己的能力和环境来衡量成就的标准就可以，人和人不一样，所以机遇和成就都不一样，所以衡量的标准也不一样。

《论语·为政》中孔子说过这样一段话:“吾十有五，而志于学。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。其中“三十而立”立的到底是什么，我们平常人的理解为娶妻生子，成家立业，结了婚，有了孩子，有一份稳定的、令人羡慕的工作就算达到了三十而立的目标。其实对于孔圣人而言，他肯定具有更深层次的含义，这是他三十岁要达到的人生理想状态，做事合于礼，言行都很得当。

放在现在我们去理解孔子要实现的三十岁目标，做事情要符合常理、符合社会的发展规律，言行要得体恰当，他为自己三十岁成为什么样的人设定了目标。当前年轻人大学毕业后，尤其是二、三线城市到大城市的青年都有或多或少的迷茫，吃不了苦却幻想着美好的远方，像折腾没有资本支撑，更没有那个胆儿，物欲横流、时代迭代变革，我们又应该怎样饯行三十而立呢？

“不以物喜，不以己悲”，我们不应该为取得了一点小成绩就得意忘形，目空一切，更不应该因为一丁点的小挫折就沮丧、消沉。如何让自己能够具有稳定的情绪，持之以恒地去努力呢？“建立稳定的人生坐标系”是关键，你只有树立了正确的人生观、世界观、价值观，才能够做到宠辱不惊。“三十而立”，我们立的就是自己的三观，要制定自己长远的人生目标，我们拥有了自己人生的大方向，树立人生目标，才能对工作、对生活中的磕磕绊绊正确从容的看待，不会再像以前一样遇到困难之后感觉天要塌了，吃不下饭，焦虑不安，领导无心批评了自己一句，就要死要活的。

人生目标的制定要进行分解，主要分三个阶段：

短期目标：3—5个月

短期目标是基石，我们看得到的，能够及时跟踪掌握进程的，是可以量化的目标，比如科学减肥的运动量、读几本书，参加几次公益活动等。

中期目标:6—1年

中期目标是框架，它是基石一步步垒加建成的，代表了你一个阶段的进步，是量化逐步累积而成。减肥成功后达到的完美身材效果、看书后哪些方面技能得到了提升等。

人生目标：五年以上

人生目标是高楼，它代表着你已经建成摩天大楼，站在了一个全新的高度上，实现了由量变到质变的飞跃。实现了你要成为什么样的人，要得到的岗位晋升，要实现的财富自由。

到此，以上就是小编对于学前教育思想家的继承性的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育思想家的继承性的1点解答对大家有用。