教育杀死艺术,教育杀死艺术家的例子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育杀死艺术的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育杀死艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 如果明令关闭所有课外辅导机构，家长还会为孩子想法辅导补习吗？

如果明令关闭所有课外辅导机构，家长还会为孩子想法辅导补习吗？

首先课外辅导机构的兴起它是社会发展到一定阶段的产物。俗话说有要求就有市场。课外辅导机构存在了这么多年，它承担了不可或缺的社会责任。有他的生存空间和社会价值，尽管有许多负面影响。

如果真的明令关闭所有课外辅导机构的话，家长还是会想方设法去弥补缺失，道高一尺魔高一丈。一些辅导机构可以迎合家长需求到隐蔽的写字楼，住宅楼等辅导机构组织上课。野火烧不尽春风吹又生。估计教育辅导这条产业链不可能消失，有可能更加燎原。因为某种程度上还是家长的刚性需求才催生教育辅导这个行业的发展。

无论那种行业，只要向着真正为客户需求为发展目标，这就是好的行业，就有其生存发展空间。家长也要理性对待孩子补课这件事，千万不能盲目跟风，不然鸡飞蛋打。

我是一名家长，现在从我的角度回答这个问题，如果我的孩子能自己解决学习上的问题，他也不想补课，我绝不会给他报补习班。如果他学习上有困难，自己突破不了，需要补习，我就会帮他报补习班。

首先这是个伪命题。反过来说，如果明令禁止所有课外辅导机构，家长依然会选择课外辅导，因为高考的指挥棒存在，升学的压力存在，就会有需求。这就是存在的理由。因为只有课外辅导才能是弥补查缺补漏的可能，是课内教学有益补充。希望我的回答能够帮助到您。

我回答一下这个问题哈😊个人意见!

这是一个***设题，但我倒是非常希望是真实的!

课外辅导，据说是学校与家庭教育的强有力补充，能够帮助孩子们很好的地答疑解惑，进而养成良好的学习习惯。真的是如此么？而不是家长们的一厢情愿么？

毫无疑问，中国的义务教育普及率以及基础性知识累积量是可圈可点的。每天，孩子们在校园的大环境下无忧无虑的成长，受到的是一个综合的安静的美好的氛围熏陶，不仅仅是文化知识而已。学校给孩子们提供了一个安全的成长环境并竭尽所能帮助孩子们建立健康的三观秩序。

而家庭教育却是我们国人的短板。

其原因也很复杂，但也不外乎是父母的忙碌与育儿经的参差，是个矛盾的客观存在，是个老大难问题，解决方案也非一日之功，慢慢来吧，会好的。

再说课外的辅导补习。难道真的有作用吗？当下，利益最大化是教辅机构的首要目的，谈教育还真是有点“高大上”呢。诚然也有素质培养的功能存在，但凤毛麟角。

所以，我不建议家长给孩子课外补习呢。因材施教吧，如果孩子的学习动力十足，可以多思考，疑问留给学校的老师来解答。这样做一可以养成好问的习惯，二也可以让老师了解真实的孩子们，能给予老师们的日常教学一些及时的帮助，便于调整教学进度和内容，这应该就是传说中的“教学相长”吧!而现在呢，“教学相长”真的就要成了传说中的存在了！老师们对自己的学生们的掌握情况近乎“零知晓”，这绝不是一个正常的发展趋势！

我主观地认为，这可以归咎于课外辅导的“功劳”!

哎!一声长叹!

如果命令关闭所有课外辅导机构，家长还会为孩子想法辅导补习吗？虽然这个只是一个伪命题，但是答案还是肯定的，即使关闭所有校外辅导机构，家长依然会为孩子想法辅导补习。

辅导机构为什么存在，不是无缘无故就出现的，有需求才会有市场，正如那句话所说，没有买卖何来***？辅导机构的出现是顺应市场需求的产物，并且需求量还极大。所以说锅不应该让教育机构背，也不能把所有问题都归于辅导机构。

中国一向是应试教育，顾名思义是以分数为主，虽然现在在提倡素质教育，小学严格意义上要求不考试不排名。小学，提倡素质教育，减负，一二年级不留纸质作业，高年级所学内容相对简单，但是考试的时候，有20%的是难度系数比较大的题，这些东西大多在学校是学不到的，家长想让孩子学习成绩好，不校外学习很难达到要求。

有人说现在学校讲得简单，考试又难，考不好老师又说孩子也觉得不好。这是因为所谓的素质教育和应试教育碰撞的结果，国家既想素质教育，又想有成绩，这是两难的问题，终脱不了应试教育的枷锁。

小升初、中考、高考，三个阶段，三个不同层次的难度，难度系数越来越大，光靠在学校学习，估计很多人都无缘学校，中考、高考的难度系数众所周知，尤其是高考，千军万马过独木桥，不额外辅导学习多少人会掉河里。

随着社会发展，社会竞争力的增大，哪个父母不想让孩子成才，不希望自己的孩子赢在起跑线上。时代不同，需求不同，现在已经不是解决温饱的时代，人们追求的层面也不同。面对如此大的竞争压力，父母自然希望孩子能够占有优势，能在小升初、中考、高考中崭露头角，在名校能有一席之地，将来能立足社会。

到此，以上就是小编对于教育杀死艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育杀死艺术的1点解答对大家有用。