幼儿教育专业技术人员包括,幼儿教育专业技术人员包括哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育专业技术人员包括的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育专业技术人员包括的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿理论有哪些？
2. 一级教师属不属于中级专业技术人员？

幼儿理论有哪些？

一、国外著名幼儿教育家理论简说

纵观国外幼儿教育发展历史，幼儿教育理论大致可以分为四个基本阶段。十五世纪前的“孕育阶段”， 这一阶段幼儿教育思想散见于各种著作之中；十五世纪至十八世纪中叶的“萌芽阶段”， 这一阶段有几位教育家提出了学前教育的基本观点；十八世纪后期至二十世纪中叶的“初创阶段”，这一阶段开始了较为系统的学前教育理论研究；二十世纪后期至今的“新发展阶段”，这一阶段辨证唯物主义为学前教育研究提供了科学的世界观和方法论，邻近学科和科学技术的发展，特别是心理学为学前教育提供了科学基础。

幼儿教育基本理论，在不同历史阶段有不同的代表人物与学派思想。

（一）古代幼儿教育思想。

十五世纪前“孕育阶段”的代表人物主要有柏拉图、亚里士多德、昆体良等。

1、柏拉图。古希腊的柏拉图在世界上第一次提出了公共学前教育主张。教育思想有二：第一，强调心灵与体质的和谐发展；第二，重视故事、音乐、游戏在幼儿教育中的地位。

2、亚里士多德。柏拉图的学生亚里士多德在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期教育。教育思想有三：（1）顺应自然，保护健康，以孩子的身体发育为主；（2）5岁前通过游戏进行身体活动，多听故事，少做学业活动；（3）5岁后适当开始学业活动，主要是养成良好的学习习惯。

3、昆体良。罗马的昆体良认为人的教育要从摇篮开始，凸显了幼儿教育的重要性。

（二）近代幼儿教育思想。

十五世纪至十八世纪中叶“萌芽阶段”的代表人物主要有夸美纽斯、卢梭等。

幼儿理论有：幼儿教育的意义、国外幼儿教育学思想、我国幼儿教育思想、幼儿园教育的目标、幼儿园的任务、幼儿教育的一般原则与特殊原则等。幼儿教育基本理论，在不同历史阶段有不同的代表人物与学派思想。分为古代幼儿教育思想和近代幼儿教育思想。

一级教师属不属于中级专业技术人员？

一级教师是属于中级专业技术人员。

我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。其中，人民教师归为第二大类“专业技术人员”之列，定义为“从事各级各类教育教学工作的专业人员”，下分高等教育教师、中等职业教育教师、中学教师、小学教师、幼儿教师、特殊教育教师、其他教学人员等9小类。



事业单位与公务员的区别

1、二者都属于公职单位。公职单位和企业的差别是比较明显的：公职单位是以社会公益为目的，企业以营利为目的；公职人员待遇往往和财政挂钩，企业是自收自支；公职人员带有编制，而企业没有。

2、公务员是行政编制，主要是管理人才；事业单位是事业编制，主要是专业人才。

3、行政编走的是级别（比如有国家级、省部级、厅局级、县处级、乡科级、股所级），而事业编走的是职称（正高级、副高级、中级、助理级、技术员）。

教师资格证学历要求

（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校或大学[_a***_]毕业及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历；

普通中学的职称序列是：***教师、二级教师、一级教师、高级教师，其中***二级教师属于初级职称，一级教师是中级职称，高级教师是副高级职称。从职称序列规定上看，一级教师确实与中级专业技术人员的级别相对应，但是一级教师与真正意义上的中级专业技术人员是不同的，因为毕竟教学工作与工程技术工作性质不同，两者之间很难互相兼容，所以才会在职称序列上有区别。

到此，以上就是小编对于幼儿教育专业技术人员包括的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育专业技术人员包括的2点解答对大家有用。