历史上教育学思想的代表,教育学历史阶段代表人物

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历史上教育学思想的代表的问题，于是小编就整理了4个相关介绍历史上教育学思想的代表的解答，让我们一起看看吧。

1. 传统教育学的创始人是谁？
2. 传统教育学派代表人物及其思想？
3. 什么被西方学者称为是使教育科学化的第一人？
4. 像伦理学教育学相结合的教育学家？

传统教育学的创始人是谁？

赫尔巴特于1806年出版《普通教育学》，第一次提出要使教育学成为科学，建构了教育学的逻辑体系，被公认为第一本现代教育学著作。有人因此把赫尔巴特看做是传统教育学的创始者和代表，他被认为是“现代教育学之父

传统教育学的创始人是赫尔巴特，赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。其代表作《普通教育学》被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

传统教育学理论的代表人物，美国教育家杜威把赫尔巴特的教育思想及其实践模式称为“传统教育”或“旧教育”，由此，以赫尔巴特及其学派的教育理论和教学模式就被称为“传统教育学”。

传统教育学的创始人是赫尔巴特。

赫尔巴特是最早明确强***育学必须以心理学为基础的教育家；赫尔巴特强调科学的体系化与准确性，对准确性的执着使之完成了夸美纽斯和裴斯泰洛齐向往的目标，把教育从初级的某种思想与实践制度发展成一门学术性学科，“他发展的心理过程理论，虽只是某一方面的智力成果，却成为整个系统教育方法论的基础。”

传统教育学派代表人物及其思想？

赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，《普通教育学》的出版标志者近代教育学的规范化，体系化，他的思想如下：

首先，将心理学和***学作为教育学的基础

其次，提出了三中心，教师中心，课堂中心，教材中心。

再次，提出了四阶段理论，即明了，联系，系统，方法。

最后，教学原则为教育性教学原则。

什么被西方学者称为是使教育科学化的第一人？

答：赫尔巴特被西方学者称为是使教育“科学化”的第一人。

约翰·弗里德里希·赫尔巴特（1776年5月4日－1841年8月14日），出生于奥尔登堡，德国人，毕业于耶拿大学。19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。

提出了“教育性教学”，认为教育学应该奠基于心理学以及***学，之后又提出了一套比较完整的课程体系，为近代课程论的建立奠定了基础。他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。

在西方教育史上被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

赫尔巴特被西方学者称为是使教育“科学化”的第一人。他最杰出的贡献是把教育理论建立在心理学知识基础之上，使教育理论拥有自己的科学依据，而不再把教育研究的途径归于“模仿自然”。

赫尔巴特被西方学者称为是使教育科学化的第一人。

教育科学是研究教育规律的各门学科的总称。作为独立的科学体系，经过漫长的发展过程。如中国古代思想家、教育家孔子、墨子、孟子、荀子，古希腊哲学家德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德，古罗马教育家昆体良等都有许多关于教育的论述。中国战国末期，出现中国和世界第十部教育专著《学记》。

像***学教育学相结合的教育学家？

赫尔巴特(J.F.Herbart，1776-1841)，德国哲学家、心理学家、教育家。在长期的教育实践和理论探讨的基础上，赫尔巴特提出了一个较为完整的教育思想体系。因他对教育学做出了巨大的贡献，因而他被誉为现代教育学之父、科学教育学之父、传统教育之父/传统教育学派代表人物。其最著名的著作为《普通教育学》(1806)，正是这本著作标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生了。

1.赫尔巴特教育思想的理论基础

赫尔巴特教育思想具有双重理论基础，即***学基础和心理学基础。他认为***学为教育指明目的，而心理学则指出教育的途径、手段和障碍。因而，他也是将心理学引入教育学的第一人，并由此确立起西方近代教育史上最严整的教育学、教学论体系。

2.赫尔巴特的传统“三中心”

赫尔巴特强***师的权威作用，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点(巧学妙记——“教师在课堂讲教材”)。因他强***师的中心地位，所以他是教师中心论的代表人物，也是传统教育之父/传统教育学派代表人物。

到此，以上就是小编对于历史上教育学思想的代表的问题就介绍到这了，希望介绍关于历史上教育学思想的代表的4点解答对大家有用。