幼儿教育家长保持一致,幼儿教育家长保持一致的措施

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育家长保持一致的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育家长保持一致的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何提升家庭教育素养？
2. 幼儿园如何做好家长管理工作？
3. 孩子在幼儿园打闹，家长应该如何处理？

如何提升家庭教育素养？

每一个家庭、每一对父母在教育孩子的路上，一定会遇到各式各样的问题。即使孩子教育的很好的家庭，父母们也曾经遭遇形形***的难题。有的父母能从形形***的困惑中走出来，然后亲子和解，引领孩子拨云见日。有的父母则困于种种困惑中如在深夜里摸黑前行。如何提升家长的教育能力这个问题，其实也只能因人而议，因家庭环境而论。我结合自身的经历略谈六个方面：

孩子的成长一定要家长们给予大力的引导和帮助。

1、试着教育和帮助孩子不要一心二用，在同一时间只做一件事。（专注力）

2、帮助孩子制定学习计划和目标，让他有***地去展开学习，每完成一个目标都会获得一次荣誉感和自信。（***力）

3、在孩子写作业的时候，尽量不要在他周围放与学习无关的东西，不仅如此，和学习有关而与当下学习内容无关的也别放。比如学习数学的时候，不要放语文的东西。一方面不要分散他的注意力，另一方面不要给孩子别的压力。当然家长在孩子学习的时候不要看电视，玩手机。（注意力）

4、我们每个人的注意力都不可能一直集中，孩子在学习的时候也会出现思维停滞的状况，这个时候别逼迫他，要让他休息，或者切换其他科目。如果不是试卷考试练习，建议孩子在家里的学习，每1小时要休息10分钟左右。（调配力）

5、有了好的身体才有一切。这句话我们都知道，可是并不一定真的执行。要注意让孩子多锻炼身体，劳逸结合，身体好了，精神才会好，注意力才能更好地集中。（健康力）

著名心理学家弗洛伊德不仅将人格发展分为本我、自我、超我三个阶段，还将儿童心理发展划分为五个阶段，即口腔期、***期、性器期、潜伏期和生殖期。人的成长是一个复杂的能量系统，从新生儿到成人不同的阶段有不同的特点，也就需要不同的教育方法。

婴幼儿教育

从新生儿到1.5岁左右的属口腔期。孩子完全处于最原始状态，而且原始性主要集中在口部。从口腔中获得***是孩子的特点。恰当地控制吃奶、吃饭是孩子从自然人向社会人转变的关键。什么时候吃什么时候睡，既要照顾孩子的***满足，又不能一哭就送上奶或饭。使孩子养成一个好的习惯。

儿童教育

从1.5岁到3岁，属于***期。此时的孩子对粪便排泄能获得***，在这段时间里，父母多对幼儿的便溺行为订立规矩，加以训练，能使孩子养成良好的卫生习惯。

从3～5岁，属于性器期。孩子从开始时认为男女是一样的到不一样的认识，有恐惧也有疑问。此时，是角色认同的大好时期。

少年教育

从6到12岁，属于潜伏期。孩子朦胧中产生道德感、美感、羞耻心理，害怕被别人厌恶等的心理力量的得到快速发展，是人压抑产生的开始。此时，应该培养孩子学习兴趣，用学习、体育、歌舞、艺术、游戏等转化压抑或升华道德感和美感。

生殖期是青春期到成年期。孩子的思维、性格逐渐成熟阶段。

中学生教育

父母想要提升家庭教育水平，首先得学习并了解什么是家庭教育。从第二生命形态学的角度出发，想知道什么是家庭教育，我们得区分两个“概念”，即“养”和“育”这两个概念。，养通常值得是生理上的养，而育则指的是大脑思维上的育。家庭教育指的是思维上的“育”的过程，它存在于父母持续地、不间断地同孩子之间沟通和交流中，在孩子出生的那一刻就已经开始了。

家庭教育素养，绝大部分来自父母的教育方式。如何提高，则需要家长自身不断完善和思维方法的与时俱进。

1 家长提升自我，讲求教育方式。

唠唠叨叨和苦口婆心，两种纯口水话的说服显然已经过时，家长必须通过不同的渠道来提升和改变自己的教育方法。

换位思考，走进孩子内心，才能真正起到教育的作用，让自己的苦心得到孩子的理解，家长与孩子的互相理解和谐相处，就是教育素养中重要的一部分。

怎么提升呢？购买家庭教育相关书籍，静下心来研读，在理论上不断学习；和其他家长多交流，对遇到的问题进行探讨，互相取经，则会找到更妥善的处理方法。

2 每天设定读书时间。

每天晚上八点到八点半，固定半个小时时间一家人读书，共同学习，用实际行动教育孩子读书是一件快乐有趣的事情。读书后进行分享，探讨自己得感受，一家人相互学习，在文学层面上对孩子进行教育。

这种读书方式的教育，比唠唠叨叨更有力量，更能走进孩子的内心。因为在读书和讨论过程中，家长和孩子的观点会趋同，加深了理解，所以教育也会更加有效。

3 制定每周***，言出必行，行必有果。

[_a***_]和孩子一起制定一周的生活***，让孩子参与到家庭的管理中来，培养他的参与感和责任感，作为家庭的一份子，每个人都有责任让家变得更好。

首先要给自己充电。家长和老师一样，要给学生一杯水，你自己得备足一桶水。当然水的成分不一样，老师备的专业知识占主要成分。家长备的是良好习惯的养成及榜样影响。老师家长与学生就犹如医生护士和病人的关系。老师相当于医生，家长相当于护士，学生就是患者了。医生开完药，护士要监督患者服下去。这样才能药到病除。不知我这比喻恰当否，祝你成功。

幼儿园如何做好家长管理工作？

幼儿园与家庭、社区的密切联系，构建相互支持与合作的平台已经成为学前教育发展重要的政策导向。家长参与幼儿园管理有着诸多现实效益，如：改善亲师关系，促进儿童表现；有助于学校获得***支持，提高管理效能；为幼儿成长营造协调一致的环境等。

一、保证家长、幼儿园及时的沟通

通过微信群等向家长推送幼儿园课程设置、幼儿膳食、学前政策、学校活动等方面的信息；以成长档案的形式定期向家长提供幼儿在园学习及活动的情况，定期开展亲子活动或开放活动，让家长近距离观察和了解孩子的生活、游戏和交往情况，了解孩子在园发展的情况。要求教师定期与家长交流幼儿的积极举动和成就，而不仅仅是报告其不良行为或失败，使家长获取孩子信息，对参与和教育孩子更有信心。

除了讨论育儿经验，家长可以利用微信群对近期***或校园见闻表达自己的意见和想法，这样幼儿园能及时、深入了解家长的想法、动态，并予以适时的引导和反馈，让家长更加积极主动地参与到幼儿园的管理中来。

二、以制度保障家长参与管理的权利

成立家委会，制定相关章程和制度，以成文的形式规定家长参与管理的权利范围，保障各方承担相应的责任和义务等。以家委会为依托，向下发展各类利于家长参与的工作组织。通过制定各工作小组制度、申请流程及操作办法，指导更多家委会以外的成员参加幼儿园教育教学及其他管理工作。

三、培养教师的意识和技能

“家长参与”需要教师具备较强的沟通能力，注重对教师进行“家长情绪的感受力”“倾听与说话艺术”“专业智慧”等方面的培训，注重教师与家长沟通中的问题，积累和分享教师与家长沟通工作中的良好经验，提升教师与家长沟通的工作水平。

我记得我小时候的幼儿园，有一个非常通俗易懂的名字——托儿所，大人把孩子暂时托付存放的一个地方，看护是首要，教育似乎弱化。随着大家对教育的认知，现在的幼儿园才真正成为孩子学习成长的第一站。幼儿园的管理也越来越完善，父母也不再是幼儿园教育的局外人，因此幼儿园对家长的管理也成为幼儿园教育的一部分。

我儿子小时候，手机微信还没有推广，所以幼儿园对家长的管理还是比较传统，常见的就是开家长会。不过我现在回想起来，我儿子上的幼儿园那时也有创新，这些创新措施即便放在现在我觉得效果也会非常好。

第一，开设家长课堂。

这个每月一次的活动在当时是满受欢迎的。家长们在课堂上不但能学习到幼儿教育知识、生活常识，还可以互相探讨教育经验，尤其是案例分析，大家会把自己家宝宝身上出现的问题讲出来，一起出谋划策，总结方法。因为不是留于形式的空洞讲座，这个家长课堂变得相当有指导价值，因此我们都非常喜欢。而在这个活动中，幼儿园老师也会趁机把家长配合幼儿园教育的重要性渗透给大家，委婉提醒大家，尽量不要与幼儿园发生矛盾，要帮助树立老师在孩子心中的良好形象。

第二，美食街活动。

我儿子幼儿园最好玩的亲子活动不是趣味运动会，而是每个月一次的美食品尝会。每个妈妈从家里带一道拿手菜，几十道菜放在一起，大家一起开心品尝，宝宝们蹦蹦跳跳，妈妈们说说笑笑，真是热闹极了！我觉得这个活动幼儿园设计的最聪明，你想啊，家长们经常聚餐，从陌生变成熟悉，以后孩子们之间发生点矛盾，只要不过分，大人们也不好计较了是不是？这样老师和幼儿园得省多少心呀！

最轻松有效的管理往往建立在彼此信任之上，幼儿园这样的措施的确能够降低管理难度，减少管理矛盾，提高管理质量。

孩子在幼儿园打闹，家长应该如何处理？

孩子在幼儿园打了，是这个年龄段孩子的社交特点，尤其是对于男孩子来说，进攻行为在所难免，很多孩子都是通过扭打在一起，碰撞、推散来表达感情。

作为父母不要拿成人的眼光看待孩子之间的打闹，他们之间更多带有游戏的成分，只是一种玩耍而已，在玩耍的过程中，孩子慢慢学会了与周围小朋友如何相处，对他们来说，没有吃亏与不吃亏的概念。

即便是孩子回家告状，说谁欺负了他，他又打了谁，作为父母不必过于焦虑，如果你很紧张，孩子会从你的眼神和动作中感到不安，心理也会受到潜移默化的影响，无形中会产生压力，久而久之会害怕与同伴交往。

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孩子打闹是很正常的事情，就像大人遇到挫折一样，通过挫折来增长经验，对孩子的成长都是有力的，幼儿园小朋友多，矛盾多是很正常的事，只要我们用平常心态去处理这样的问题就可以了

孩子天真活波惹人喜爱，而淘气和顽皮又是孩子的天性，给不少家长增添了不少烦恼。但是，无论老师还是家长面对孩子的淘气和顽皮，必须是要有限度的，不能一味地放纵孩子在幼儿园打闹，有的孩子甚至不分时间、地点、课上课下打闹，如果不加以管教。长此以往将直接影响孩子的健康成长。

孩子不听话在幼儿园肆意打闹，除了老师的管教，我们作为家长的也有一定的责任。俗话说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。从这句话中，可见家庭教育对孩子的影响是很大的。当孩子调皮捣蛋，我们有些家长不***思索，张口就骂抬手就打，行为简单粗暴。虽然当时孩子有点害怕，暂时停止了打闹，但通常是无济于事的。我们应该认真反思自己的行为，与老师或有这方面做的比较好的家长取经学习，选择合适的方式对孩子进行教育。

孩子另一个特点就是模仿性特别强，无论老师还是家长通常都是孩子模仿的对象。当孩子在幼儿园打闹时，家长不妨改变下心态，不要急于训斥，可以把孩子叫到房间，共同深呼吸然后慢慢把气吐出来，把彼此的情绪安静下来，这个时候说服教育往往最有效。平和情绪一定程度上就是对孩子最伟大的教育。

我们常说每个人要有责任感，对于孩子来说也是如此，只不过孩子的责任感要靠家长去培养。有了责任感，孩子才会进步，才会有自信心和自豪感。这样的孩子不但能管理好自己的玩具，也会管理好自己的行为，当然就不会在幼儿园随意打闹了。

最后我想说的是，面对不听话打闹的孩子，我们也不能总是温柔以待，特别是孩子的行为可能很危险，会给其他人造成危害的时候，我们必须让孩子知道事情发生的严重后果，帮助孩子树立正确的是非观念，明白什么事能做，什么事坚决不能做。

到此，以上就是小编对于幼儿教育家长保持一致的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育家长保持一致的3点解答对大家有用。