初中学生思想工作教育方面,初中学生思想工作教育方面怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中学生思想工作教育方面的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中学生思想工作教育方面的解答，让我们一起看看吧。

1. 中学生思想不正怎么办？
2. 学校应该怎样运用中华传统文化加强对学生的思想道德教育？

中学生思想不正怎么办？

不知道这个问题的角度指的是什么，什么叫思想不正？初中生还处在人生观形成的这样的一个过程中，他们对各种社会问题都想做出自己的回应，由于他们的社会阅历，认识分析社会问题的能力尚处在发展过程当中，还不成熟不完善。

在认知上会出现一些偏颇，但这些问题基本都属于认识问题，我们的责任就是给予教育和引导。

学校应该怎样运用中华传统文化加强对学生的思想道德教育？

中国传统文化有有糟粕也有精华，中华文明5000年，无数诗词典籍，流传至今，其实所剩并不是太多，很多也互溶为精华。现在学校如果要引导加强学生的思想道德教育，就必须读史，因为只有知史才能明理，中华文明历史太长，很多过去发生的事情，对我们至今有依然有借鉴作用。

首先，第一步就是读史，从史书中去了解过去发生的事情，以及挖掘过去的经典，同时要分辨古籍的糟粕与精华。像是《四书》即：《论语》《孟子》《大学》《中庸》，《道德经》《周易》《三字经》《诗经》、古代经典诗词《唐诗宋词》等。都要涉猎并且有些作为重点去背诵和理解。学习理解古人的精神，规范自己道德，升华自己的修养。

其次，学校也应时刻以身作则，开展一系列的国学经典文化活动，让每个学生都参与并在实际行动中得以体现这种优秀的思想文化，并与时俱进。像是有些学校在学生开学入学的时候举行拜师礼，我觉得就挺好，以“揖礼”来表现学子对老师的尊敬，并且根据现实条件做一些细节调整，这种传统就很好；然而有些反面例子比如过去有段时间，网上争议很大的一段视频，就是学校让学生们集体给父母下跪，做感恩教育。这便是思维僵化，不会与时俱进，思想教育还是停留在过去，也所谓的动不动就下跪这种操作让人很无语。改拥抱父母或者以“揖礼”等代替也可以。

然后，哲学文化课也是必须要学的，在一定年龄阶段，也是学生们价值观形成的时候，上面也说了，老子的《道德经》，《易经》,《格物致知》，马克思《辩证唯物》等都能帮住学生们很好的明辨是非，思想道德的建立。

另外关于各个年龄层阶段还是推荐几本古代典籍看看：启蒙书籍：刚入学时学的书籍《三字经》《百家姓》《千字文》《幼学琼林》又名《成语考》《增广贤文》。ps：想起小时候被爷爷经常逼着背这些古文，很是头疼😂，不过也很有益处。

初中到高中阶段：经史类书籍必看的，如《史记》《战国策》《左传》《资治通鉴》等等。然后就是儒家的《四书五经》，当然这里面的四书五经要选其精华，去其糟粕，也就需要学校为学生们把关选择。然后再是学生们自己选择。

对于现代的学生来讲，背诵古文无疑是比较枯燥的，可以在学校推行弘扬中国传统文化的观念，加之鼓励学生去诵读经典，同时举办一些类似于传统文化的活动，将传统文化换一种学生们乐于接受的形式，这样的传播效果会很好

学校要坚持德，智，体全面发展的方针，重在德，德育还得从古人那里学。中华文化是优秀的传统文化，是我们自己认可的，肯定的。可是一段时间被淡忘了，现在又重新重视了。

引导学生学习，了解，运用传统文化，实在必要，看看古人是怎么做人做事的，能在学校开展学传统文化竞赛活动更好，而且全民都要学，要不然老师家长没学，不行。

传统文化尽管带有封建的一面，有糟粕。要取其精华，处其糟粕，就要通过学习吸取精华，去其糟粕。

学传统文化，利己利他，利国利民，势在必行！

举个小小的例

我观察现在的学生写字的姿势一一歪着斜着弓着个身子，眼睛挨到笔上纸上了，有的把字写的很小很小。这种现象虽然只是一部份，但是不少，看着都可怜，还很难纠正，实在心疼，看来老师家长根本没在乎，没管教，只强调文化科目的分数。

上世经六，七十年代的教育是，学生起码要端正坐姿，写字时眼睛，笔，本成一直线，眼睛与笔隔一尺远，这样才有书生气，象个学生。老师还说:老式教育时期，如不遵守这些规矩的，要伸出手来用竹块抽手心40大板。

先人讲:站于松，行于风，坐如钟，睡如弓;站有站像，坐有坐像，吃饭有吃饭的像，…。

现在用手机多了，坐地铁看手机，一眼望去整整齐齐地低着一排头看着一排手机，过马路看手机，由于看手机，人与人之面对面交流冷淡了。眼睛严重近视了，眼睛没神彩了，说看人要看脸，看脸看眼睛，那眼睛可不吸引人哦！甚至看手机把眼睛看死了都不心疼。

学生走路看手机，在家看手机，作完作业玩手机的现象不少。

到此，以上就是小编对于初中学生思想工作教育方面的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中学生思想工作教育方面的2点解答对大家有用。