对幼儿教育心得体会的看法,对幼儿教育心得体会的看法和建议

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对幼儿教育心得体会的看法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍对幼儿教育心得体会的看法的解答，让我们一起看看吧。

1. 促进幼儿的全面发展心得体会？
2. 儿童美术启蒙教育重要吗？
3. 在儿童绘画教学中如何评价儿童绘画？

促进幼儿的全面发展心得体会？

一、作为父母，我们共同期待孩子长大后，怎样才能做最好的自己，找到自己存在的价值；

二、3-6岁幼儿应该学什么，根据孩子的年龄段水平，设计适当的操作内容。

带着许多疑问，带着求知的渴望，在讲座中崔讲师指出，只有满足幼儿心理发展，社会发展和教育发展三方面的要求才是真正的促进幼儿的全面发展，全面发展的孩子具备，聪、明、灵、通四个方面。

聪在言语理解，言语听力，阅读，背诵，算术运算，抽象思维等方面有优势。

明在图画，书写，走迷宫，拼图操作，条理性有优势。

儿童美术启蒙教育重要吗？

应该这么说：不用，但一定需要！有点拗口却是实情，为什么这么说呢？

首先说为什么不用，孩子喜欢画画是天性，有谁家里有孩子的时候，没有过抹划的到处都是的，也许你不认为那是画，但那就是孩子天性使然，而且也可以说是最珍贵的画，如果你能给孩子提供一些条件，或是可以让孩子任意妄为，那你可以从中发现自己孩子的很多事情，甚至能发现影响孩子未来的天赋。

再说为什么一定需要，每个孩子与生俱来的都有艺术天赋，这是脑科学家已经证明的，结论是只要有脑子的就有，而这种天赋是需要家长去发现，那就需要一定的启蒙，说白了就是激发和发现孩子的兴趣，观察孩子对什么更有兴趣，如果你已经发现孩子对美术有兴趣，或是你想看看孩子对绘画有没有天赋，那么就需要启蒙，需要激发兴趣。

孩子绘画兴趣的激发，家长首先要想清楚，为什么要激发孩子的绘画兴趣，大概应该有这样的情况吧。一家长喜欢绘画或是觉得绘画会对孩子有好处，想让孩子也喜欢绘画。这样首先给孩子创造绘画的范围，比如绘画的必工具买全，让孩子很容易见到，如果有条件留出一个小空间，专门布置好画画的氛围。再者家长可以经常画画，让孩子觉得是一项有趣的活动，孩子教育中，家长的榜样作用永远不要低估。如果孩子一旦开始动手，剩下的就是猛夸了，千万不要评价孩子画的不像了，不好了等等，也不要去试图教孩子怎样，就让孩子随性涂鸦，等孩子有兴趣了，要想画好自己就会去学了。

所以我对孩子的做法就是，从小给她买了各种各样的画具，国画的本身就有，油画的，水彩，炭笔，甚至还有雕刻的工具，孩子想画什么就画什么，想什么时候画就什么时候画，从不干预也从不指点，然后孩子就一直喜欢画画，也一直努力的提高，现在孩子已经考上专业的美术学校。

多数孩子很小就喜欢拿着笔乱画，作为家长应当很好的抓住这个一点，从孩子小时候就开始引导他们学习美术，培养他们的兴趣。一，要尊重孩子，要激发他们的创造性，二是丰富孩子的感性认识，指导孩子学观察，三是遵循孩子成长规律，尊重孩子的作品，四是丰富绘画表现形式，***用多样化教学法。启蒙有助于孩子的快速成长。

现在的父母都十分注重孩子的艺术培养，但有时方法不对，总是收不到什么效果。其实，孩子的早期艺术培养，关键还是在于启蒙。

一、幼儿艺术启蒙教育具有很重要的意义

幼儿启蒙教育能为塑造孩子的完美人格打下基础

幼儿期是教育的最 佳时期，也是奠定人格的最初时期，孩子的模仿能力很强，父母的一举移动都会潜移默化的影响孩子，所以在幼儿时期我们就要让孩子接受系统的教育，正规的艺术培训。通过艺术培训学会自我坚韧的性格，能够忍耐和坚持，更能为日后完美人格作奠定。

二、艺术启蒙教育有助于全脑的功能开发

我们知道，人的大脑分左脑和右脑，左右脑相互感受并控制身体，分别主导直观感性思维和抽象思维。一般的孩子都是左脑较为发达，父母有时带孩子去博物馆，眼睛所看到的一幅幅画像，欣赏天马星空的画作时都是有右脑主导的，所以经常性的带孩子欣赏艺术作品，学习艺术，都有助于右脑的全面开发。

三、艺术启蒙教育有助于提高智慧和创造力

经常性的组织艺术活动可以提升孩子对周围世界感悟力、思维敏捷想象力丰富、动作协调灵敏、情感充沛等作用。同时也会在从小就提升了孩子的自身气质，针对写作业看电视可能造成的驼背、端肩情况也会逐渐改善。

支持孩子美术启蒙等游戏

中国人有一个根深蒂固的想法叫望子成龙。这劲太大，孩子才3岁就被拉起来跑，上早教班，参加兴趣培训，开发孩子的智力。这叫不输在起跑线上。太吓人了！

绘画可以丰富孩子的想象力和艺术[_a***_]。当然可以进行幼儿绘画启蒙教育，只不过要注意几个误区。

兴趣更重要。绘画提高幼儿观察力，观察大自然的风景，观察生活，感知世界，用游戏表现自己的感情，达到交流目的，幼儿喜欢它。 绘画启蒙以兴趣为主。

绘画训练以动手为主，折、弧、波浪线、 几何图形等让手更灵活，促其不断发展。

训练幼儿观察力，不论是绘画课还是其它课，或日常活动中，都应该有意识地训练幼儿的观察分析能力。经过训练观察力会有明显的提高。

由于幼儿对绘画有了浓厚的兴趣，又掌握了一定的绘画技巧，加之生动有趣的绘画内容，幼儿注意力逐渐 从无意识注意向有意识注意发展。当然，也可提高幼儿的绘画记忆水平。总之是能力和智力的发掘和培养。这是有益的。

当然其中个别人可能成为画家。我研究过，成为画家的教育启蒙最灵的办法是“耳濡目染"。张大千，徐悲鸿等无一不是。遗传、持续兴趣丶能力形成、最后成名成家等需要这种“深刻影响"。

其实，通过绘画等多种能力的启蒙教育，有利于祖国的花朵🌸健康成长，多方发展，老话不是说，行行出状元吗。

孩子学美术肯定要启蒙的，启蒙老师对孩子的启蒙对孩子的成长至关重要，这种启蒙不可或缺！不管孩子今后是否把美术艺术作为一生的追求或职业，学些美术对于一个人一生提高艺术修养，让美术艺术滋养人生，形成健全人格，全方位发展有着重要意义！

对孩子的启蒙教育非常重要，对那些孩子今后长大后成为职业孩子是不可缺少的。即使不作为职业，启蒙教育也非常之重要！对孩子的启蒙教育重点是“启发”孩子的兴趣。对此我个人的一生深有体会。

另外，启蒙教育出了激发孩子的兴趣爱好外，可以介绍一点美术基础知识，根据不同个体实际情况，介绍的知识可多可少，不必过分追求所谓的“专业”。注意训练孩子的观察力，激发孩子的美术兴趣，以及有意识地训练幼儿的观察分析能力。

孩子如果有了兴趣，根据实情介绍些美术技巧是非常好的。启蒙教育可帮助从美术无意识向有意识方向发展。总之是能力和智力的发掘和培养，这是有益的。

当然，兴趣是最好的老师，有时技术到达到一定程度也可变成艺术。我们也希望他们在启蒙教育中也有几位能够成为画家。

在儿童绘画教学中如何评价儿童绘画？

你好，亲，很开心回答你的问题

自己从事少儿美术教育八年，一直从事少儿创意美术教育，少儿漫画，素描教育，我觉得这个问题，我还是有些资格发言

看到你的问题，我深有感触，所以忍不住回答这个问题

回答这个问题之前，想说一活生生的真实案例

记得曾经一个七岁的小男孩跟我学绘画，他妈妈对我说：现在对于孩子的绘画要求是，希望孩子无论画什么，都必须画得特别像，就连孩子画一个五角星，必须要求他把五角星的五个角都画得一模一样

男孩母亲这么一说，我陷入了沉思，我不明白为什么现在许多家长都以孩子画得像不像来评判一幅儿童画的好坏

一 评价一幅儿童画，最忌讳怎么评价？

a 切记不能以一个成年人的眼光和思维评价一幅儿童画

儿童教育专家孙瑞雪在自己的书《爱与自由》中提过一个案例

我从事少儿美术已经有10年了，不小心暴露了自己的年龄。这几年教学心得就是，少儿美术最重要的是教会孩子发现美，创造美，不要刻意去强调技法，先培养孩子的兴趣。鼓励孩子大胆创作，勇于表现自己内心的想法。一个好的美术老师真的可以影响到孩子的未来。

【注意】儿童几乎都喜欢画画你知道为什么吗？因为哪是他观察和表达生活的方式。由此可得，你老是去追究画的像不像？而不去倾听他的表达内容，与他交流～根据俺十几年的儿童美术教学经验，俺保证他会越来越木讷。看看这个别人家的孩子在表达什么呢？表达了什么，才是儿童画的重点🏁

评价儿童绘画，就不能按照成人对于绘画的要求来定义。儿童绘画教学要遵循启发、引导、表达的教育思维。通过绘画教学：第一，培养儿童观察事物的方法。 第二，培养儿童通过绘画的表达自己思想想法的能力。第三，激发儿童对于美学思维的启蒙。儿童美术教育的核心应该是兴趣的培养，思维的启蒙。而不应该强制要求儿童照本宣科，死板地临摹别人的作品。以至于压制了儿童阶段天真、烂漫的美好思想。在儿童绘画教学中，多给孩子一些自由的空间，让孩子呼吸到更多、更自然、更健康艺术空气。

在儿童教学绘画当中，我国现在普遍的儿童美术教育存在一个误区，就是老师一直在引导要求小朋友画什么要像什么。按照成年人的思维观念和观察事物的方法，而不是任由小朋友充分发挥自己的想象力。

在儿童教学当中，应该充分发挥儿童的想象力。因为只有小孩子他们的眼光观察到事物对象才是最纯真的，所以他们画出来的画也就是最有趣、最可爱。

我的儿子四岁的时候画了一幅画:一间房子长了一对翅膀。他认为在一个地方住的时间长了，房子可以飞起来到另外一个地方住。小孩子的想象能力就这么简单，但又不失童真。这幅画参加国际少儿比赛，在新加坡拿了一个金奖。

到此，以上就是小编对于对幼儿教育心得体会的看法的问题就介绍到这了，希望介绍关于对幼儿教育心得体会的看法的3点解答对大家有用。