艺术教育名词,艺术教育名词解释

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育名词的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育名词的解答，让我们一起看看吧。

1. 专门的音乐教学活动名词解释？
2. 素质教育新名词？
3. 什么是艺术，艺术有哪些？

专门的音乐教学活动名词解释？

：名词解释题

(1)专门的音乐教育活动：是指由教师根据学前儿童音乐教育的目标和任务，有目的、有计划地安排专门的时间和空间场地，选择以音乐为主题的课题内容和材料，组织全体儿童参加的活动。

(2)渗透性的音乐活动：是指除专门的音乐教育活动以外，随机、灵活地蕴含、渗透在儿童的一日生活及其他教育活动之中的丰富多样的、“隐性”的音乐教育活动。

总结：正规的学前美术教育活动、非正规的学前美术活动;

专门的语言教育、渗透的语言教育;

幼儿园音乐课程教育，是整个幼儿教育活动中不可或缺的重要内容之一，它是通过音乐的形象思维来启发和引导和激发幼儿的智力开发，也就是说，它必须是以引导幼儿参与唱歌、音乐欣赏、音乐游戏、舞蹈、乐曲演奏等音乐实践活动为基本教育内容，以期在教育实践活动中对幼儿进行美育教育。

这也正是《幼儿教育纲要（试行）》艺术教育要使幼儿“初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”所要求的教育目的。

素质教育新名词？

素质教育名词解释：是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体、心理、艺术审美等素质为宗旨的基础教育。主要包括名词解释：思想品德素质、文化素质、专业素质和身心素质，着重培养学生的创新精神和实践能力。是全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

什么是艺术，艺术有哪些？

八大艺术，主要指用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、音乐、舞蹈、雕塑、戏剧、建筑、电影八大类别。

八大艺术的分类来源已不可考，但其区别于乔托·卡努杜所提出的第七艺术在内的七种艺术，两者内容和思考脉络均有所差异。

而近年来所提出的第九艺术（电子游戏）则是承接着八大艺术而提出的，因为它具备了前八大艺术的优点，并创新了一种主动性的浸入赏析方式，具有很强的代入性，可以体会到日常生活所没有的场景。

比如说logo的设计

摄影的学问。

艺术与生活其实息息相关，十分贴合生活了。

艺术是名词，而设计为动词。两者含义不同！

1.艺术是指用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。

2.设计是把一种***、规划、设想通过某种形式传达出来的活动过程。[_a***_]通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的***，可以把任何造物活动的***技术和***过程理解为设计。

设计有艺术的成分，好的设计本身就是艺术，但是两者目的不同。艺术属于个人追求，设计属于服务社会，艺术不用考虑实用性，设计必须把实用性放在主要位置。艺术更个人，设计更大众，艺术更虚无，设计更实际。

到此，以上就是小编对于艺术教育名词的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育名词的3点解答对大家有用。