3岁幼儿教育理论心得体会,3岁幼儿教育理论心得体会怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于3岁幼儿教育理论心得体会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍3岁幼儿教育理论心得体会的解答，让我们一起看看吧。

1. 谈一谈，在教育小孩这件事情上，有什么深刻的体会，和孩子之间最感动的事情是什么？
2. 三岁的小孩，女的，说做什么事情，都能听懂，为什么总是与你唱反调，难道是叛逆期吗？

谈一谈，在教育小孩这件事情上，有什么深刻的体会，和孩子之间最感动的事情是什么？

小孩教育无小事，多少年来，也牵动着无数的家庭为之奔波。这不，走在生活中的每个角落，只要有孩子、有宝妈的地方，听到谈得最多的话题恐怕就非“孩子教育”莫属了!

这其中，既有收获成功的喜悦，也有“恨铁不成钢”的心酸!但不管怎样，相信最多的应该还是孩子成长所带给我们的幸福与感动吧。

一直以来，相较于说教，对于孩子教育习惯的养成，向来更信奉家庭榜样教育的力量，给孩子来得更直接、更有效、也更让人省心!

比如说吧:当我们孩子正在兴致勃勃的玩游戏、听音乐、或者其它什么时……如果我们家长居高临下，以我们家长的权威打断孩子、让孩子放弃其兴致盎然的事物，其结果对于孩子又无不是喷然大哭或者闷闷不乐……!这点换是作为家长的我们，又何不如此呢？而这，却又何苦强求于我们孩子?况且，相信这对于孩子专注力、兴趣的形成有百害而无一利吧？殊不知，到头来发现我们孩子这些的缺失，又岂不是我们亲自给抹杀，而悔之晚矣呢？相反，如果我们能以欣赏的角度看待孩子，并正确引导，很多时候，孩子也能给我们带来意想不到的惊喜与感动!

总之，每个孩子都是每个家庭的一块璞玉，也是作为父母我们的一面明镜。相信，只要我们用心雕琢，用心认识，在帮助孩子成长的同时，也成就了我们自己!也越发的幸福与感动!

在闺女的成长过程中，首先注重的是品德修养，其次才关注学习，结果发现首要的做到了，其次的更优秀。

叔家弟弟刚会牙牙学语时，有次在我家吃饭，坐在饭桌旁的小家伙拿着一把筷子，整理齐齐的往桌上一推，说“糊了”，可把我们乐坏了，乐完了才感知到坏了，叔经常抱着他搓***，这可是手把手教的！家庭影响何等重要！

在闺女小的时候，初为人母，不知道怎么教育孩子，就知道不能让孩子学坏了，大人的言传身教对孩子的影响非常重要。不需要刻意的怎么教育孩子，因为计划总比变化快。但是有一条宗旨是不可改变的，大人一定要身正，这样你在镜中（孩子心目中）的像就不会歪。所以我们一直都是满满正能量影响着闺女，可是这样的闺女却不能融入现在的社会，屡屡受到同学的欺负。

有一次竟然哭着回家了，问她为什么哭了？她说同学骂她，说要把她劈八瓣！我为这事愁坏了，找老师吧，不值当的，自己亲自出马吧，有辱斯文，置之不理吧，孩子还在那委屈的哭呢！最后决定让孩子自己骂回去。我亲自教会了不会骂人的闺女一句骂人的话，我说：“你去骂回去，你就说要把他劈十瓣，十比八大吧？”闺女破涕为笑了！现在的班级里要问谁最愣，都知道是我闺女，除了学习好，其他都不行：不会骂人，没有鬼心眼，整天乐呵的，见谁都是好人！

就这样我也一直没有改变我的初衷，坚持着不能让闺女学坏了。我自个觉得对闺女的培养很成功
这是闺女自己外出时给外公带回来的痒痒耙，而外公有根竹子的痒痒耙，这不浪费吗？闺女的心思是：

她这个是伸缩的，外公出门的时候哪痒痒了可以随时挠挠！我瞬间湿了眼眶——-懂得感恩，能为别人着想的孩子就这样养成了！

闺女今天正好15周岁，仅以此文祝闺女生日快乐！

三岁的小孩，女的，说做什么事情，都能听懂，为什么总是与你唱反调，难道是叛逆期吗？

@翔翊超爸 观点：对于3岁孩子，唱反调是很正常的，需要父母给孩子有限度的尝试，来减少“反调”的出现次数。

3岁的孩子，她的心智模式已基本形成，具有凭借直觉去做事情的特点。她的内心会有这样的声音：做了再说，我要看看做了之后后果是什么样的。

比如说，你对她说：不能坐在地上！她一定会听懂，然而，她会在爬起来之后，换个地方继续坐在地上。一次次重复，在验证行为后果。

在丹尼尔卡尼曼《思考，快与慢》一书中提到，人的思维包括两个系统，一个是系统1，管着无意识的行为，一个是系统2，管着有意识的行为，也就是理想行为。

而对于3岁孩子来说，他们的系统2已经开始慢慢强大，系统2有种运行机制，是在一次次实践中验证运行是否得当。

因此，当父母说什么，她都能听懂，但她不会简单按照父母的指令来行事，而是通过系统2来探索：如果不这样做会怎样？

综上所述，在父母看来，孩子在叛逆，在和我们唱反调，其实，这是他们在探索成长的过程。那么该怎样应对呢？需要做到让孩子去有限度的尝试。

有限度尝试，就像是在帮助孩子进行实验。前提条件是，保证安全是必须的，安全是最大的限度。分享一下我的做法。

曾经我们家老大在两三岁的时候，手被严重的烫到了，两只手肿的和大面包一样。心痛的我不得了。

老二到了两岁多，我就开始有限度尝试，专门领着她到饮水机旁，让她轻轻触碰热水，她立刻缩了回来。再此之后，她决不会再去探索饮水机的开关了，因为她已经知道这样做的后果是什么了。

是叛逆期。第一个叛逆期同场出现在三岁左右。

三岁左右的孩子有了自我意识，喜欢通过说不来反抗家长。很多家长很生气。其实，这是孩子成长过程中的必经阶段，没必要生气。那怎么办呢？我们先来看一个例子。

“宝贝，快穿上鞋子和外套。”“不。”

“***的话，出去玩很冷，你觉得冷好还是暖和好啊？”“暖和。”

“那就去穿鞋子和外套吧。”

这位家长很聪明，他给孩子出了一道选择题。孩子经过思考之后明白了事理，做出了正确的选择。那么，给孩子出选择题的时候要注意什么呢？

第1、语言要简单，孩子能够理解。

第2、选项要具体，和孩子的年龄、能力相匹配。

这就是孩子爱说不时的妙招。

到此，以上就是小编对于3岁幼儿教育理论心得体会的问题就介绍到这了，希望介绍关于3岁幼儿教育理论心得体会的2点解答对大家有用。