幼儿教育学序言心得体会,幼儿教育学序言心得体会怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育学序言心得体会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育学序言心得体会的解答，让我们一起看看吧。

1. 对于学龄前教育你怎么看？学还是不学小学知识？
2. 孩子的早期教育重点应该放在哪里？

对于学龄前教育你怎么看？学还是不学小学知识？

首先，幼儿园的教育直接会影响到小学阶段的学习。有一个现象叫小学三年级的现象，这个现象就是说小学三年级是一个分水岭。在幼儿园如果学了很多的小学知识，那么他的小学阶段三年级之前成绩非常好，但是到三年级之后他的成绩可能会下滑。相反的，在幼儿园没有学过多少知识的，在三年级之前他的审成绩可能不是太好，但是他的三年级之后的成绩可能会上升。为什么会出现这种情况？就是兴趣。

其次，对于在幼儿园已经学了小学知识的孩子，当它在小学一年级到三年级再学的时候，他感觉内容不新鲜，措施的学习没有了兴趣。相反的对于幼儿园没有学过的，他在小学阶段始终都是感兴趣的学习。

最后，据上面所说，我们得出结论:孩子在幼儿园要适量的学习，不要过度的学习小学知识，不学也是不可行的。【你同意上面所说的观点吗？】

【希望我的回答能给你带来帮助。我们专注于知识技能分享，持续更新中。如需相关资料或者需要帮助可以关注我们的头条号。】

学前教育的关键是做好幼小衔接：行为的，习惯的、意识的、安全的、运动的等等。要让孩子养成良好的初步自我服务、自我约束、自我管理的行为。

有一定的时间观念，知道在规定时间里做相应的事情，学前教育是日常习惯的储备与衔接，有了这些能量，相信孩子在接受知识方面一定很棒，都不是事儿！

笔者不赞成学前教育学小学知识。因为小孩子过早学习小学知识，会导致孩子厌学的等一些不利因素。

01、笔者是小学老师，接触过很多在幼儿园学习小学知识的孩子。刚入学感觉孩子会很多，可是一到年级升高，这样的孩子学习都下降。

图片来源于网络

他们都不爱学习了，教新知识笔别的学生学得慢。这是幼儿园过早过度“开发”造成的不良后果。

我教过一个幼儿园上早了，幼儿园里学小学知识的学生，他写字笔顺对的少。比如“反犬旁”，正确写法是撇，弯钩，撇；他写成：撇，竖钩，提。怎么看都别扭。“草”字，他先写中间，后写上下部分。……，太多了，我就不举例子了。原来是幼儿园不正规造成的，幼儿老师给孩子打字头，孩子照着写。老师不管笔顺对错，有的幼儿教师不合格（不是幼师毕业，从社会上找来的），好些知识都教错了。幼儿是一张白纸，让幼儿园给毁了（笔者指非正规幼儿园，教小学知识）。

图片来源于网络

02、几年前，我教过一个小男孩。他家长说孩子3岁（虚龄，其实是不满2周岁）上幼儿园，学习小学课。

他妈妈说：我家孩子好教，在幼儿园一年级的课都学完了。会写多少多少字，会背多少多少首诗。一年级时，发现孩子写字笔顺不对。笔者怎么纠正都改不过来。他写字不按笔顺规则写，而且写得非常快。我看着他正确写字时，一堂课写不多少，写得慢。这个男孩很聪明，但是从幼儿园“先入为主”，错误改不过来。现在他上初中了，我打听别的老师，她们都说他笔顺纠正不过来，错别字多，成绩不算好。

图片来源于网络

03、有一个男孩子也是幼儿园学小学知识，他在我同事班上。一年级时，小男孩还行，有一次得双百。上二年级时，这孩子直线下降，常常考试不及格。

我同事愁坏了，一样教，别的孩子都会，他学不会。天天给他补课也没有起色。他家人说，孩子送幼儿园早（他妈妈不愿意哄孩子，送幼儿园图省心），一年级课幼儿园都学4年了，那点知识孩子背得“滚瓜烂熟”。

图片来源于网络

笔者觉得幼儿园教孩子课堂常识，生活礼仪，培养孩子学习习惯，生活自理能力等。培养孩子们怎么交往，怎么学会和别人合作。幼儿园千万不要“小学化”，会毁孩子的。为什么小学生入学有年龄限制，那是因为符合孩子生长规律，切不可“拔苗助长”。

图片来源于网络

孩子喜欢的感兴趣的可以顺其自然，但家长不要刻意，按照自己的想法强迫孩子去学，拔苗助长的道理大家应该都记得。学龄前的孩子就该让他们好好的玩，科学的玩，在玩中认识这个世界，感知这个世界。

只要孩子愿意学，学习方法得当，完全可以学啊。拿数学来讲，学前教育有一些误区，主要表现在单练符号计算，数学不只是计算，思维拓展应该全面。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！不同于幼儿园教学，小学数学比较系统，具有连续性，注重知识分段和衔接。最好的老师是家长自己，因为你最了解自己的孩子，也最能发挥因材施教的作用，以下详解，供参考！

① 基础计算

学前阶段最重要的是10以内所有数的组成和分解，这是数概念系统建立最重要的部分，也是后学学习20以内进位加法~凑十法的算理基础，一定要重视。

王老师不赞成过度提前学计算，特别是一些和教材算理冲突的技能型训练，比如珠心算。数概念系统是基础，数数，认数，数的大小比较，数位，数的组成与分解，运算能力一定是数概念发展前提下逐步提升的。

数的组成和分拆

数的分成对于孩子理解加减法应用场景及含义也有重要意义，是整体与部分[_a***_]的基础。

② 观察力与拓展认知

数学题始于观察，观察能力决定了学习潜力。这个阶段孩子对于事物有天生的好奇心，家长应该多带孩子去拓展认知，在生活中学习数学，数学的主要课堂应该在生活中，带孩子走进美妙的数学世界吧。

生活中的学习素材无所不有，无时不在！

孩子的早期教育重点应该放在哪里？

谢邀，孩子才刚满8个月，你都已经在规划小学五六年级之前的教育了，看来你也是个有焦虑感的人。网红大夫张文宏说，有点焦虑感是好事！！哈哈。。。个人觉得，两岁前孩子的成长教育就任由他自己去发展，但最关键的是陪伴教育，我个人宝宝一岁快七个月了，今年寒***由于疫情影响呆在家，从早到晚都陪在她身边，读书识字听音乐讲故事做游戏等等、、、发现她变化很快好像一下子长大了不少。教育孩子性格养成、三观端正就好，至于你说的上补习班什么的，有时候也由不得你去选择。。。用心去陪伴孩子，谢谢！

到此，以上就是小编对于幼儿教育学序言心得体会的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育学序言心得体会的2点解答对大家有用。