思想教育引导作用不够深刻,思想教育引导作用不够深刻的原因

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育引导作用不够深刻的问题，于是小编就整理了3个相关介绍思想教育引导作用不够深刻的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为一名思想先进的大学生如何用实际行动在青年学生中发挥示范引领作用？
2. 如何给别人灌输思想？
3. 什么叫灌输？它在教育中有什么优缺点？

作为一名思想先进的大学生如何用实际行动在青年学生中发挥示范引领作用？

为一名思想先进的大学生，应在实际生活中用行动在青年学生中发挥示范引领作用，首先，应当树立自己的理想，理想信念，鼓励自己努力前进，不断完善提升自我，在青年学生中做到优秀，起到模范带头作用，与此同时，积极带领青年学生学习思想信念。

如何给别人灌输思想？

A、让事实说话。大道理必须融入事实之中，通俗易懂，以理服人，让别人易于接受。

B、让感情说话。不能高高在上，应以心换心，让思想融入感情之中，让别人乐意接受。

C、让利益说话。不要***大空，要将灌输的思想融入个人的利益之中，让别人主动接受。

给别人灌输思想有两种办法可以试试，第一种是小火慢炖式灌输，这种办法贵在一切要以身作则，通过时间和实践潜移默化的让别人不知不觉的接受你的思想，这种办法可以称之为教育，第二种办法是暴风骤雨式的强灌，可以***用牛不喝水强按头的办法，接受就给他吃草，不接受灌输或者灌输不进去就使用暴力，一天不接受就让他一天忍受肉体的折磨，直到接受为止，这种办法可以称之为传销。

灌注思想还不如说灌注***剂，人的思想是社会现实产生的。要心里服才算思想产生不动摇，你就是再会说别人会说行！行！行！可心里不服思想仍起反感效应。什么时代培育人的什么思想，当面一套背后一套也属人的思想，可人的思想对社会是否认可思想也会变。

首先这个问题提出的本身就严重违背常理。

新思想的传播可以通过多渠道去做。本人认为

第一、遵重别人是做人的底线。

有目的给别人灌输一种思想是不可取的。

第二、正能量思想的传播和改变是循循善诱，正常引导，让人在自觉自愿的过程中逐渐接受。

第三、思想灌输的做法在社会上很多。美国的颜色革命就是一种强制性思想灌输，强加与人和恶意渗透。

那惯输思想就得天天把一种理念，讲给他听，或对这种观点有帮助的故事，也;讲给他听，起初不信，就讲了一次又一次，天天讲，夜夜讲，春夏秋冬一年四季讲，叫他脑子里就装进所讲的，慢慢就给他洗了脑。因为身体象衣裳，而观念才是你。

一般人对事情不追根求源，而是把听到的当作真的。他会想，要不大家就那么说吗，他把听到的当成事物本质。比如说外国的月亮比中国月亮园，因为没去过外国，就会也宣传，外国月亮比本国月亮园。其实那是一个月亮，一种东西，只是听说的外国的园些，就信以为真，不再置疑。这样给这些人就灌输了思想。

***的说多了就成了真的。

什么叫灌输？它在教育中有什么优缺点？

教育的目的在于传承知识文化和思想道德，而灌输和引导是目前教育的两大手段。对于目前大部分的家长和老师来说，灌输是见效最快、教学最简单的教育方式。

灌输教育的优势: 在于能够通过语言和文字来直接传授知识，而灌输的成果通常通过考核的成绩来体现。所以灌输式教育和成绩密不可分，成绩往往成为教育考核的标准，现实生活中也是如此。

灌输教育的缺点：往往不会立马体现，而是在教育的后期逐渐显现出来，而且并不会引起老师和家长的重视。比如学生会无法感受到学习的快乐、没有思考的习惯，由此导致的厌学、对老师的盲目依赖、不会怀疑权威、创新能力差等结果。承担这些缺点的是学生本人以及家长，受益的是学校，受此损失的是个人、社会、国家。灌输式教学者在无形之中奴役了学生，让他们缺乏思想自由和人格独立。但大部分老师和家长却对此视而不见，认为只要成绩达标就成功了。

到此，以上就是小编对于思想教育引导作用不够深刻的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育引导作用不够深刻的3点解答对大家有用。