幼儿教育学第2章习题,幼儿教育学第二章简答题
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育学第2章习题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育学第2章习题的解答，让我们一起看看吧。
请问教育学考研要看哪些书，是不是全国统考，书籍每个学校都一样吗？
1教育学原理：王道俊、王汉澜的《教育学》，全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》；
2教育史：孙培青主编的《中国教育史》，吴式颖主编的《外国教育史教程》；
3教育心理学：陈琦、刘儒得主编的《当代教育心理学》，冯忠良、伍新春等人的《教育心理学》；
其他：
1《教育学专业统考习题集》
2《教育学专业统考考试大纲》
教育学a04与b04的区别？
教育学A 与教育学B 区别在于教育学A适用于申请高级中学的教师资格，教育学B适用于申请中等职业教育的教师资格。二者是指教师资格证书考试中的教育学试题的A 类和B类。
补充：
根据教师资格认定对象学科层次的不同要求，将教育学考试的要求分为A、B、C、D四个等级，将教育心理学考试的要求分为A、B、C、D四个等级，分别适用于申请高级中学和中等职业学校教师、初级中学教师、小学教师和中等职业学校实习指导教师、幼儿园教师资格的非师范教育类专业毕业的人员。
311教育学综合大题考什么？
您好，311教育学综合大题考察教育学的基本理论、教育学研究方法、教育学的相关概念和理论、教育学的历史发展等方面的知识。
具体考察内容可能包括教育学的基本概念、教育学派的代表人物和理论、教育学的研究方法和技巧、教育学的研究范畴、教育学的历史演变等。此外，还可能涉及到教育学的相关领域，如心理学、社会学、哲学等。
311教育综合考试内容：
教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法
333教育综合考试内容：
教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学
311教育专业基础综合是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。也就是考教育学科研究生的入学考试科目。
311基础综合考试形式和试卷结构：
（1）必答题为270分，各部分所占分值为：
教育学原理约100分
中外教育史 约100分
教育心理学 约40分
教育研究方法 约30分
（2）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第Ⅰ道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第Ⅰ道题的成绩计入总分。
2.试卷题型结构
单项选择题 45小题，每小题2分，共90分
辨析题 3小题，每小题15分，共45分
被老师诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗？
学校要求老师们手写教案，我是持反对态度的。犀利老师作为多年工作在教学一线的老教师，愿与大家分享自己的看法:
一、手写教案是传统教学必备的备课手段之一，在过去多年的教学实践中，发挥了重要作用。但是，随着教育形式的发展和教育教学硬件设施的持续更新，手写教案已经越来越不适应新的课堂教学，即便是我们很用心的去备课去写，但实际用途并不大。比如，我们在备课期间需要上网查阅大量的资料，然后扬长避短，制作各种PPT各种配图和文字，以及对某些视频的下载、剪辑和制作，所有这些我们老师都[_a***_]办法形成纸质文字，更没有必要劳神费时的再重新手写一遍做些无用功。当然，老师们的备课也并不是完全放任自流的，我们可以要求老师提纲挈领的写一下备课、上课、辅导、批改等部分的流程，有利于提示老师在上课时的规范操作，甚至卡片式的教案就能很好的解决这一问题，既节省了老师们的时间，让老师有更多的时间去查阅去思考如何组织教学，也大大提高了课堂教学效率，学生们通过PPT或者电子白板就可以记笔记和做练习，省去了老师照教案去板书的过程，这样老师也就更没有必要在教案本上去苦思冥想的设计板书内容了。
二、学校领导需要加强自身学习，提高业务水平，与时俱进，尽快适应新时代的教学模式和管理方法。有些领导热衷于检查纸质教案，本身已经说明了这种管理方法是非常滞后的。这种检查束缚了教学方法的创新，老师们为了应付检查，也造成了时间和***的严重浪费。有的学校明确要求老师们必须手写多少页教案，甚至教学目标、教学要求、教学重点、教学难点、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等等一项都不能少，领导们个个忙的不亦乐乎，老师们为了不被扣分而拼命奉陪。
欢迎关注犀利老师，一起讨论校园问题。
到此，以上就是小编对于幼儿教育学第2章习题的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育学第2章习题的4点解答对大家有用。
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