网络思想政治教育方法图,网络思想政治教育的基本方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于网络思想政治教育方法图的问题，于是小编就整理了3个相关介绍网络思想政治教育方法图的解答，让我们一起看看吧。

1. 联系实际，谈谈你对网络思想政治教育的看法？
2. 如何运用新媒体开展大学生思想政治教育工作？
3. 思政教育十大要素？

联系实际，谈谈你对网络思想政治教育的看法？

网络思想政治教育的开放性与隐蔽。

网络思想政治教育的突破了高校传统思想政治教育的束缚，不受信息传播途径和范围的时空界限，使各种思想政治教育内容与形式得到共享，极大拓展了思想政治教育的空间和渠道。网络思想政治教育的隐蔽性也十分明显。传统思想政治教育是在课堂中进行的，通过面对面的方式进行讲述。而网络思想政治教育不受这一形式的限制，是通过网络平台实现师生间的沟通，师生间没有身份、地位上的差异，可以自由表达自己的想法，轻松的氛围能够拉近彼此的距离，思想政治教育的内容也更能深入到大学生的内心！

如何运用新媒体开展大学生思想政治教育工作？

我就是一名大学生，在我的校园生活中。学校对我们开展思政教育工作主要通过这几个途径。

1、课堂教育，利用多媒体课件

平均算下来，以前每周我们会有一节思政教育课。在一个大教室，几个班的学生都挤在一起，听老师讲课。不过效果没那么好，很多学生都在干自己的事，玩手机、写作业的都有。很少有人听。

2、网课

这种是老师事先把一节课录下来，并发到一些网课平台上，如智慧树，然后让我们自己看，网课软件记录我们的上课进度，期末评定分数。不过这种也不怎么好，很多人会去刷课，甚至花钱让别人帮他，几台电脑或者几个手机，同时放着课程，然后就去干自己的事，等几分钟再过来看一下有没有问题。

3、网络直播课

比较推荐这一种，在一个固定的时间，通过网络直播的形式，给学生上课。由老师自己考察每个学生的在线记录，时不时的叫学生回答问题。

4、电脑室上课

利用电脑室，每个学生一台电脑，老师通过电脑给学生授课，通过老师上课的主电脑，控制每个子电脑。

希望我的回答能够帮助到你，谢谢！

思政教育十大要素？

十大要素：

1.思想政治教育主体：思想政治教育的承担者、发动者和实施者。它与思想政治教育客体相对应，是对一定的客体实施思想政治教育活动的主体。(主导作用)

2.思想政治教育客体：思想政治教育的接受者和受动者，它与思想政治教育主体相对应，是思想政治教育主体的作用对象。(主动作用)

3.用想政治教育介体：思想政治教育主体与思想政治教育客体相互联系、相互作用的中介因素。主要包括思想政治教育主体作用于思想政治教育客体时的思想信息内容及思想教育方式。（纽带作用）

4.思想政治教育环体：即思想政治教育的环境，是指与思想政治教育有关的、对人的思想政治品德形成、发展产生影响的一切外部因素的总和。（条件作用）

5、思想政治教育者：是指依据一定社会或阶级的要求，对思想政治教育对象的思想品德施加教育影响的个体或群体。

6、思想政治教育对象：是指思想政治教育活动所作用的对象，是思想政治教育的接受者和受动者，是思想政治教育效果的直接体现者。

7、思想政治教育内容：是思想政治教育目标的具体化，它是党和国家对社会成员实施是思想政治教育时在思想、政治、道德、心理诸素质方面的要求、标准、规范等。

8、思想政治教育方法：是指为了达到既定教育目标，教育者和教育对象参与思想政治教育活动所***取的各种思想方法和工作方法的总称。

9、思想政治教育目标：指教育者根据社会的要求与人的发展要求，通过思想政治教育活动使受教育者的思想政治品德在一定时期内所要达到的预期结果。

到此，以上就是小编对于网络思想政治教育方法图的问题就介绍到这了，希望介绍关于网络思想政治教育方法图的3点解答对大家有用。