家长教育艺术,家长教育艺术心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家长教育艺术的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家长教育艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国音美教育改革，年轻家长们、音乐美术教师都该做什么改变？
2. 如何针对幼儿实施美育教育？

中国音美教育改革，年轻家长们、音乐美术教师都该做什么改变？

都该提高认识，做好准备，明白让孩子不论从哪一方面使其具备一定的艺术素养，对其今后的工作和生活都是大有裨益的，所以要大力支持孩子，尽量在物质和心理上做好准备，就像对待其它学科一样对待艺术课，这样才能使其在身心灵上和才干上有一个良好的发展，切不可用老眼光看待新形势了。

年轻家长们要做的改变主要是，首先要明白自己的孩子是否具有天赋和兴趣，盲目地要求孩子去练习，加重孩子的学习负担和家长的开支。盲目追星发大财的痴痴梦应当坚决打破。

音乐美术教师们，这里是指学校的音美教师，一方面学校要纠正对他们的轻视，另一方面教师则需要努力提高教育教学水平，当好家长的参谋和学生的导师。

作为一名美术老师看了一下大家的意见我觉得大部分人还是有些不了解实际情况。第一学历和专业不是问题，现在我们单位招聘的老师都是央美毕业的研究生了。普遍的问题是：开齐开足了课没有？老师配够了没有？这些不是音乐美术老师能解决的问题。

尊敬的你好:今天再次被你的邀请来到这里参与了提问回答现场，当今中国音美教育的改革，这是一项促进德智体美教育发展的新阶段，作为年轻的家长们，应该积极配合教师的正确指导和安排。从教师的队伍里也应该扩招一批音美技术专长人员进入中小学校当教员来促进音美教育健康发展。

现在社会，音美培训满大街都是，至少一节课100元。

我常在幼儿园门口接送孙女，遇到的各科培训教师颇多，甚至要把家长缠缚住。

由此可见，现在学校内的音美教师可能不怎么十分专业，从而导致校外音美培训成风成气，有了一定的市场和气候。

我的孙女她母亲就给报了两个辅导培训班，一个音乐一个美术。

作为一个四十三年教龄的小学老师爷爷，对此虽然我不能说什么，但总觉得这钱花的有点冤枉，倘若学校老师比较专业，谁还会这样费周折，接呀送呀去辅导培训，多么麻烦。

再说，音美本来属于辅课，将来如不上此艺术专业，不凭此吃饭，学与不学在实际工作中差别不大，况且艺术类招生每年名额总那么有限。

我弟的女儿当年学钢琴，费时费钱不少，可现在一点儿都用不上。

音美人才要有天赋异禀，决不是每个人都据有这种特点特长。

因而，我不赞成***都参加辅导培训。

我非常赞成希望校内的音美教师更专业一点，专业到可以击倒校外培训辅导的老师。

如何针对幼儿实施美育教育？

美育教育，就是美感教育，包括道德操行

的美，行为习惯的美，以及对音乐、美术、文学、大自然的欣赏力和表现力等。美育教育可促进小儿形成高尚道德，使他们的思路敏捷、想象力丰富、智力发展及身心健康。美育并不是说教，它以生动、具体的美感形象感染幼儿的心灵。

周围环境美是进行美育的主要物质条件之一，包括家庭环境清洁、幽雅，房间布置整洁大方、美观、家具摆放得体，以及父母仪表端庄、和蔼可亲、待人接物文明礼貌，家庭成员之间和睦相处、亲切和谐、互相关心、彼此尊重，从而使幼儿在家庭中受到美的熏陶，产生对美的爱好和追求。

艺术是美的集中表现，故要培养孩子对艺术的兴趣，有选择地让幼儿观看一些内容好、情节动人、形象逼真的文艺[_a***_]或参加文娱活动，使他们辨别什么是真、善、美，什么是***、恶、丑。父母应尽可能为孩子创造一个较好的环境，培养他们对音乐、舞蹈、体操、美术等方面的 爱好和兴趣，进行美的教育。

父母也应不断提高自己的文化水平和美学修养，具有正确的、健康的审美观点和高尚的情趣，经常向孩子讲述或朗读一些艺术作品(如故事、诗歌等)，并培养他们有表情地朗读诗歌和演讲故事，增强幼儿的艺术感染能力和欣赏鉴别能力，让孩子从中受到艺术美的感染。

美育的快乐 音乐课

透过统合式、渐进式的教学法，以经验、探索、创造

认知，让适龄儿童拥有高中程度的音乐基础。

轻松拥有创作能力学习到歌唱、律动、旋律、节奏、乐器合奏、即兴创作。

音乐教育是一种素养教育没有绝对对错，学生心中的音乐***去生根发芽，音乐是一种理想，而每个人都是一棵树，教育使它生长和开花结果。

到此，以上就是小编对于家长教育艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于家长教育艺术的2点解答对大家有用。