1到6岁幼儿教育训练题,0-6岁幼儿教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于1到6岁幼儿教育训练题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍1到6岁幼儿教育训练题的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级学生要大量做题吗？
2. 下周一就要期末考试了，一年级学生会考什么类型的题？

一年级学生要大量做题吗？

一年级学生大量做题，已经成为各地低年级教育的通病，它不但没什么用处，而且实质上是对孩子的一种伤害。

一般来说，一年级小朋友应该学习的内容，在幼儿园大班己经学得差不多了，一年级的学生对自己所学内容基本上都是处于复习巩固状态。部分同学就是老师一句不讲，入门就考试也能考8O分以上，老师只须稍加点拨，便可完成学习任务。可为什么又要大量做题呢？这还是真有一些实实在在的原因呢。

一，由于各幼儿园之间教材不统一，导致学生入学基础差距很大。老师通过大量刷题试图让后进的学生赶上去。

二，滿足资料购买的需要。只要一开学，各年级对教辅资料(其实就是习题集)疯也似地购买，生怕买得少了。于是学生的书包变立刻胖了起来，胖得甚至小孩子背都背不动，需爷爷奶奶的帮助才可上学放学。別的年级都买了，一年级岂能不买？这种表面看来是学生学习需要的资料，倒不如说是老师购书欲望的需要。

三，打发无聊时间的需要。1十2=3之类并不多难理解，确实没什么需要滔滔不绝的讲解。大量的时间干什么？做题。有的乡村学校甚至连体音美课都不让学生上，用做题来打发呢。

四，满足家长望子成龙心理的需要。现在竞争确实太激烈了，不少地方小升初都变得困难起来。家长见孩子在学校做题，在补习班做题，在家做题。完全一副踏踏实实努力学习的样子，不觉心中窃喜。这孩子将来成龙有希望了。

孩子大量重复做题，不但越来越厌学，而且身体上精神上也受到了不少的伤害。手指起了茧，眼睛近视率越来越高，且失去了应有的玩耍时间。变得不那么天真烂漫了。

如果能统编学前班与一年级教材，使其不再重复且有机衔接。遏制教辅资料的无序发行，狠抓课堂教学的改革，改变小升初的无序竞争。或许能够改变一年级大量做题伤害学生的现象。

不烦需要，而且要每天都练习，尤其数学，多做题，算题才会越来越6，就像我家的神兽，开始做题不专心，每次都错，现在算题准确率百分之百，二十以内，三十以内，五十以内，一百以内，元角分类都算的特6，一百以内加减法，直接写答案有木有？我教她的速算法，快吧[大笑]

王老师来为您答疑解惑~很多一年级家长比较喜欢下载什么口算4500题，甚至有自动生成的20以内加减法练习题，每天大量给孩子做单一的计算练习题。计算能力是重要的基础内容，但并不表示计算就等于数学。王老师的观点是一年级不需要大量做题，在我的专栏学生群里一直建议家长先培养孩子学习兴趣，学方法的目的是启发思路，形成解题策略，一定量的巩固练习即可。题目是有目的性的载体，特别是一些难题，不在于题量，更重要的是孩子是否乐于观察，分析，思考，解决问题的这个过程。以下举例详解，供您参考。

一般我们会从运算能力，逻辑推理能力，空间想象能力，动手操作能力，表达能力，记忆能力等几方面来衡量孩子的综合数学实力。

一年级积累数学认知经验更重要，多在情境中提问。

比如方位认知，认识上下、前后、左右。最好的练习方法就是在生活中去练习。指一指冰箱里各物品的位置关系。我在学校前后左右都是哪个同学。书桌上各物品的位置等等。

再举一个例子，计算来讲，大量的练习势必让孩子感到厌烦，家长最好多在实践中一起找寻数学更多好玩有趣的练习素材。以轻松的形式面对学习，才会发现乐趣，才会享受学习和思考的过程。比如设计一个计算解密题目，既好玩又能调动孩子又快有准地计算热情。

以上！

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一年级的小学生正处在从幼儿园到正式上学的过度阶段，刚开始一定是要有个适应过程的。首先得让孩子走兴趣去上学！所以千万别让孩子大量做题。其次，随着学习的深入，年龄的增长，做题是必要的，但绝不主张大量做题，题要做的少而且精，一定会分类，做一道题，会这一类题是最事半功倍的。所以无论如何都不需要大量刷题！

一年级还是做题是有必要的，但是如果提出这样的一个疑问，大量做题是非常没有必要的，一年级的知识几乎是都是记忆性知识，无论是语文数学都是可以通过穷举法完全记忆的。

一年级一直是不存在运算技巧，也不存在活学活用的范畴，所以说大量重复做题真的是没有必要，而是在于孩子记住没记住或者知道不知道这样一个简单的表现。

当我们理解了我们所学知识的不同层次，我们就知道一年级的正确做法仍然是以学习习惯和作业态度为准，不要过多的去强调孩子的学习成绩，其实学习成绩这一个问题，如果有一个好的习惯，一个好的听歌习惯，成绩的百分百是很容易实现的，关键就是影响因素，很多家长不理解，他们觉得孩子考不到100分是知识的不足，他没有考虑到孩子在一年级的时候，他们的知识是足够的，只是他们对于学习态度对于作业甚至考试习惯不好造成的。

总之这样的现象出现，我觉得是老师不太好，我们一年级的孩子的知识方面的划分，另一方面可能是为了满足家长的一种需求，很多家长觉得给孩子多布置一点作业，就是老师的教学态度就是老师会教学的表现。

当然不排除有许多老师通过这种方式来培养孩子的作业习惯，只是我们觉得作业习惯的养成不需要大量重复的作业题，毕竟我们还需要再强调一次，一年级的知识是一机一盒，认知为主的，并没有涉及到太多的抽象归纳总结，这些发展思维性的知识。

所以说我的观点非常明确，一年级不需要大量做题。只[_a***_]培养孩子的作业习惯和学习态度。

下周一就要期末考试了，一年级学生会考什么类型的题？

一、一年级上册知识点

1、拼音认读与书写

（1）声母

（2）韵母

（3）整体认读音节

（4）三拼音节

（5）轻声音节

（6）标调规则、特殊拼写规则

（7）易错音节，比如平、翘舌音节、声母n,l的区别，前、后鼻音音节区别等。

2、生字生词认读与书写

我这个星期给孩子复习的内容:

语文重点:

1:汉语拼音-23个声母，24个韵母，16个整体音节的拼读及拼写

2:识字写字，正确书写生字，其中笔顺易错的字，还有笔画较难掌握的字

3:数量词:一片雪花，一条狗，一个萝卜…

4:反义词:上-下，大-小，少-多

5:书上要求背诵的篇目

数学重点:

1:数字的拆解

2:20以内的加减

我给大家贡献几张一年级试卷吧，自己看看。

语文方面主要题型有：看拼音写词语、组词、组句子、连线、选择、分类、看图写话等。

数学方面主要有：计算、填空、连线、判断、选择、应用等。

总之题型实际和高年级差不多，只不过内容是一年级内容而已。

低年级题实际很多孩子都会。只不过孩子年龄小识字有限，好多孩子读不懂题的意思，所以做错。

还是那句话，多练习，坚持让孩子自己读题，时间长了，认字多了，自然就会了，家长也不必着急！

以上题我家孩子也在练，喜欢的拿去吧！

到此，以上就是小编对于1到6岁幼儿教育训练题的问题就介绍到这了，希望介绍关于1到6岁幼儿教育训练题的2点解答对大家有用。