中外幼儿教育史幼稚园（中外幼儿教育比较）

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本文目录一览：

• 1、学前教育课程发展的历史阶段有哪些特点?
• 2、国内外经典的幼儿园理论对今天的幼儿园课程有何启示?
• 3、谁创办了世界上第一所幼儿园
• 4、幼儿园的起源
• 5、学前教育是幼儿园吗

学前教育课程发展的历史阶段有哪些特点?

总之，90年代以后，学前教育课程改革的力度和范围都逐步扩大，学前教育课程研究百花齐放的局面也已初步形成。 我国学前教育课程发展历史的总体特点 改革和发展始终是一条主线。

孕育阶段：在十五世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中。萌芽阶段：十六世纪后，在一些教育论著中，包括有对学前教育的论述，随着教育学的建立，学前教育理论也逐渐丰富起来。

潜移默化：人的思想、性格受环境的影响和周围人的感染，会在不知不觉中起作用。量资循序：教育儿童不能求之过急，要根据儿童的才能，逐步将教育加深加宽，要顺应儿童才能的发展，及时地给以教育。

国内外经典的幼儿园理论对今天的幼儿园课程有何启示?

推动和促进了中国幼儿园课程领域观念的更新和发展。幼儿园课程的发展史上，每一次重大的课程变革和发展无不是思想观念上变革的结果。丰富和充实了中国幼儿园课程发展的理论基础。

国内外经典的幼儿园理论对今天的幼儿园课程发展影响如下：教师在幼儿教育中转变角色。教师要尊重幼儿的发展水平。注重了综合性课程的整合。老师理解并尊重幼儿。

新《纲要》对我们的启示：在教育观念方面：应确立改革的整体观念，就以课程形式、方法来说，也必须从整体教育的角度来分析其利弊，决定其取舍。在课程内容方面：要引导儿童个性的全面发展。

生活即教育 生活即教育是陶行知生活教育理论的核心，所谓的生活即教育就是把生活本身当做一种教育来进行，生活中的一切事物都可以作为学习的对象，生活中的一切事物都可以教给我们知识。

国际前沿幼儿教育对我国幼儿园实践的提示和建议如下：教师加强学习，提高自身素质，适应时代变化，加强对教师敬业精神，极师出了解孩不的半龄特点，有口的地照教。

蒙台梭利的幼儿发展观和自由教育则对世界学前教育实践与理论均产生积 极影响。

谁创办了世界上第一所幼儿园

【答案解析】福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园。故选A。

【答案】：A 德国幼儿教育家福禄培尔被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。福禄培尔认为，教育能发挥幼儿内在的生命力。

【答案】：B 【答案】B。解析：福禄贝尔于1837年创建了一所学前教育机构，并于1840年正式命名为“幼儿园”，成为世界上第一所幼儿园。

【答案】：C 福禄贝尔建立了世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构，之后将其命名为“幼儿园”。

幼儿园的起源

“幼儿园”的名称起源于（　）。A.法国 B.德国 C.英国 D.美国 查看答案解析 【正确答案】 B 【答案解析】 1837年，福禄培尔在德国创办了一所学前教育机构，1840年将其命名为“幼儿园”。参见教材P44。

幼儿园从经营的经济性质上大体有两种：一种是***的教育系统所办的幼儿园、特殊行业办园、公办高校附属幼儿园、企事业单位办园等多种形式的公办园；另一种是个体经营者办的私立幼儿园。

幼儿园是英国空想社会主义者欧文（1771—1858）所创办。当时，他对工人的处境十分关心，反对10岁以下的孩子进厂做工，并在苏格兰纽兰纳克为1～6岁的儿童开设了世界上第一所幼儿园，称为“幼儿学校”。

幼儿园的起源 欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会***机构而已，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。

起源编辑 欧文于 1816年创办的第一所幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会***机构而已，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。

幼儿园的历史起源 欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会***机构而已，那时的幼儿园叫性格形成新学园。

学前教育是幼儿园吗

学前教育：出生在7周岁即将上小学的儿童。幼儿教育：3-6周岁处于幼儿园阶段的儿童。教育内容不同。学前教育：广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

学前教育包括幼儿园教育，在幼儿园不是完全等同于学前教育。学前教育包括三个方面，即家庭教育、学校教育（包括托儿所、幼儿园教育）与社会教育。

还[_a***_]学习儿童游戏、儿童文学等课程。学前教育和幼儿园是有着很大的区别的，但是其目的都是为了很好的教育孩子。让孩子能够德智体美劳全面发展，学前教育能够很好的发现孩子的兴趣爱好，从而进行培养，让孩子能够喜欢上上学。

广义的学前教育，是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面，针对从出生到6周岁或7周岁的儿童实施。

学前教育包含幼师，两者是包含关系。幼师是幼儿教育的通俗说法改瞎，泛指3-6岁阶段。学前教育是响度基础教育、高等教育等而设定的教育系列，特别是国家中长期发展纲要中将学前教育单列一章进入新的学前教育发展阶段。

学前班不是幼儿园。学前班是为了农村没上过幼儿园的孩子能顺利地适应小学学习而设立的。一般学前班设在小学，以学习为主，游戏为辅。

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