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小学思想教育课有哪些类型,小学思想教育课有哪些类型的

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小学思想教育课有哪些类型的问题,于是小编就整理了2个相关介绍小学思想教育课有哪些类型的解答,让我们一起看看吧。

  1. 教学类型分哪几种?
  2. 小学课程都一样吗?

教学类型分哪几种?

教学类型可分为如下五类:

1、灌输

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(图片来源网络,侵删)

所谓 “灌输”,实际上是指教师按照自己的主观推断与预设,将知识直接输送给学生的教学行为;当这样的教学行为构成了整堂课的教学形式之时,这堂课就可称为“灌输型”的课。词典上解释,灌者“把流水引导到需要水分的地方”;输者即“输送”也。虽然我国传 统教育很重视灌输,但是作为一种教育理念依然有很大争议。反对者认为灌输是强制的注入式教育,赞成者认为灌输并不是强塞硬灌,而是基于启发之上的输送思想和知识的过程。也许这样的争论还会持续很长时间。按照一般的理解,灌输总是与教师的单向讲授相关,即所谓的“满堂灌”。这就是灌输型教学。

2、诱导型

面对学生的疑惑,灌输是不行的,教师只能诱导。教师并不是直接讲解,而是通过与学生一起讨论,诱导、启发、指引、促进学生对问题进行更加深入的观察思考。这就是诱导型教学。

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(图片来源网络,侵删)

3、融合

所谓融合,指教师的课堂教学预设与操作都是“开放”的,与“灌输”与“诱导” 中教师有明确的“结论”不同。这种开放,首先体现为师生之间的开放,即师生之间“平起平坐”,大家围绕知识、文本及各种信息,自由发表看法,甚至激烈争论;其次体现为读者与文本的开放,对任何说法均可质疑,不迷信权威;还有学科的开放,引经据典、画图列表,任何学科的知识都可以唯我所用,一切围绕“求知”本身而存在。对这种追求“各路神仙”在方寸之间大融合的课堂,教师需要准备教学资料、设计活动形式、营造讨论氛围,依靠多元信息、多样方法、多方对话来达到春风化雨、润物无声、花团锦簇的效果。这就是融合型教学。

4、讨论型

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(图片来源网络,侵删)

首先将全班同学分成几个组,让他们从教学目标、教学要求、教学难点、教学内容等方面备课、讲述,让同学们你一言我一语的分析、点评。然后,老师指出存在的不足和错误,引导同学进行修改、纠正,再请全班同学对修改后的部分进行评述。最后,老师带领同学总结要点,从教学方式、教学效率等几个方面来评比。这就是讨论型教学。

5、***生成型

小学课程都一样吗?

课程类别都差不多,文化课主要语文数学英语,也是小学毕业必考科目。有些国际学校公立学校的国际班从一年级就开设英语课,其他正常班到三年级开设英语课。

就拿我们这儿的小学为例,城市有大小不同的好几个区,每个区课程设置基本相同但版本是千差万别的,语文主要是苏教版和人教版,数学主要是人教版和北师大版,英语是人教版,国际班英语版本我不是太了解。另外还有美术音乐综合实践,思想品德体育,这些课一直贯穿小学六年,高年级又加了微机课,心理课。还有各种社团选报,社团大小有三十几种,品种非常丰富。

除了文化课外,学校非常重视素质教育,每年会组织校外社会实践或图书馆,博物院,郊区一日游等。

另外,平时到校必戴红领巾,对课间操也很重视,每个片区学校学习的球类体操也各不相同有的学校偏蓝球有的偏足球,乐器学习重点也不一样,有的是竖笛有的是葫芦丝,有的是风琴,可能各区教委进行了计划设置。

以上是我知道的,本区附近学校的课程近况,供大家参考对比。


到此,以上就是小编对于小学思想教育课有哪些类型的问题就介绍到这了,希望介绍关于小学思想教育课有哪些类型的2点解答对大家有用。