思想政治教育文本研究法,思想政治教育文本研究法有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育文本研究法的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想政治教育文本研究法的解答，让我们一起看看吧。

1. 考研思想政治教育和思政学科教学的区别？如果是想当老师的话读哪个比较好？
2. 思想政治教育专业属于哪一类专业？
3. 所谓秦制，讲的是什么？对后世有何影响？
4. 非师范和师范的思想政治教育专业，哪个比较好？

考研思想政治教育和思政学科教学的区别？如果是想当老师的话读哪个比较好？

1.思政学科教学专业是根据国务院学位委员会颁布的《教育硕士专业学位设置方案》和教育部有关文件精神而设立的。

其培养目标是：培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学思想政治教育教师。

2.专业名称：思想政治教育

培养目标：本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。

两者都可以当老师，思政学科教学专业更具教育性质，推荐思政学科教学专业。

思想政治教育专业属于哪一类专业？

思想政治教育属于法学，也属于政治学科。在法学类，一级学科是马克思主义理论，思想政治教育是二级学科，在考研中是属于政治学科，在公务员考试中规为教育类。

思想政治教育学的研究对象是人，它研究人的思想品德的形成、发展、变化的规律，以及向人们进行思想政治教育的规律。我国现代思想政治教育学的理论基础是马克思主义，并借鉴吸取政治学、教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的理论和方法。本学科强调理论联系实际，是一门综合性的应用学科。其主要研究方向有以下四个:思想政治教育原理与方法研究、马克思主义经典作家思想政治教育理论研究、中国共产党思想政治教育史研究和中外思想政治教育比较研究。

法学（学科门）→马克思主义理论类（专业类/一级学科）→思想政治教育专业（专业/二级学科）

所以，题主报名的时候，找不到专业/二级学科，那就向上寻找专业类/一级学科！

看图↓↓↓

事情是这样子的啊，我们高等学校本科教育专业设置按下面三个层次来设置。

“学科门”（12个）

↓

“专业类(一级学科)”（92个）

↓

“专业”(二级学科)（506个）

12个学科门（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学、理学、工学、农学、医学）

毛泽东思想指导：思想上，政治上的路线正确与否，是决定一切的。

因而是第一性的首位，是吃饭的生命性真理，创造历史的动力是人民大众，是百姓日常生活应用而不知，就必须到人民中去参加劳动，从劳动中获取真知，转为理论思想的提升，并作出更科学，更丰富的预见性行动。

所谓秦制，讲的是什么？对后世有何影响？

所谓秦制，讲的是秦始皇统一中国后建立的制度，具体内容有：秦国统一了六国后建立了秦朝。秦朝创立的制度、巩固制度***取的措施，对后世的影响主要有以下几点：

一、主要制度

A、以皇帝为中心形成从中央到地方的统治[_a***_]，在中央设立三公九卿制，在地方推广郡县制。

B、官位不世袭，实行俸禄制度，由皇帝任免。

C、官职分工明确，既互相配合，又相互牵制。

二、主要措施

A、统一文字，使其成为一个民族的基础，并延用至今。

B、废分封，立郡县，确立管理模式，成为后来中国后来历朝历代沿用的管理模式。

C、统一货币和度量衡，便利国内商业交流，繁荣、发展。

D、车同轨，道同距，修建秦直道，使国内交通大大便捷。

秦皇扫***，天下复归一统。一统中原后的秦始皇***取了一系列的措施来巩固自身的统治，现在我们从几个方面来讲一下秦始皇的治国举措。

1.实行皇帝制度，皇帝一人之下万人之上，皇权不可逾越。

2.设立三公九卿制，官员由皇帝直接任命，官僚政治取代了贵族政治。

3.郡县制取代分封制，有效加强了中央集权。

秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱，同时还统一了度量衡。

1. 统一文字；把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。

2. 焚书坑儒；为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，不仅钳制了思想还摧残了文化。

1.北筑长城；秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。

2. 南修灵渠；秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。

1.秦朝所***取的君主专制中央集权制度为后世学习沿用了两千多年，对中国古代的封建制度影响深远。

秦制最重要的世袭制和官僚制

一方面这确实巩固了皇权和既得利益集团，有利于国家统一。

但是“兴，百姓苦；亡，百姓苦”导致2000余年的对普通民众的压迫。

矛盾就是要保证皇权，官僚家族，普通民众之间的平衡

但是，没有一个能长久的做好这个事情，两汉虽然依然维持了基本的军功制度，但是真正实现世袭效果的已经变成儒家门阀。所有的改革都有为了优化官僚家族，扩大普通民众的向上的通道。但是所有的改革都是治标不治本。

你能优化官僚家族，但不能优化皇权。而新进的官僚，又会成为新的门阀。

秦制对于分封制是一次进步，但还是不完美。依靠皇权根本统治不了天下，只能寻求官僚门阀的合作。所以啊，一切制度都是对应在社会生产力上的。以当时的环境，可能这才是适合的制度吧。

先秦诸子百家学说中主要有几派比较出名。其中有儒家，道家，法家，墨家，兵家，纵横家等较为出名。秦国自孝公嬴渠梁开始任用商鞅变法治国开始，正式走上法家治国道路。而法家代表人物就有战国时期法家先贤李悝、吴起、商鞅、申不害、乐毅、剧辛等。秦国也是战国末期变法执行最为彻底的国家，将耕种和获取战功作为普通民众打破社会阶层的主要途径，因此逐渐使秦国强大起来。秦国统一六国后继续贯彻这样的体制。由于缺乏灵活的变通空间，导致国内民怨沸腾，产生了后来的陈胜吴广起义。刘邦获取天下以后，将法家思想继续沿用并进行改良，用于汉朝的统治。

其法家思想的精髓就是对法制的高度重视，以及把法律视为一种有利于社会统治的强制性工具，这些体现法制建设的思想，一直被沿用至今，成为中央集权者稳定社会动荡的主要统治手段。当代中国法律的诞生就是受到法家思想的影响，法家思想对于一个国家的政治、文化、道德方面的约束还是很强的，对现代法制的影响也很深远。

汉承秦制，讲的就是在西汉初年国家实行的政治、经济、法律等国家制度都是沿用了秦代的制度。特别是汉高祖、汉惠帝、吕后时期都是在秦代的制度上微调。到了武帝时期才实现了制度层面的创新与修改。

西汉初年，刘邦的军队中武将多，文臣少。仅仅凭借萧何等人的努力，还不足以从制度方面颠覆秦代的基础。政治上，秦代的三公诸卿都被西汉所继承。甚至名称都没有更改。九卿之中，大部分的名字都是秦代时期使用的，直到汉武帝时期才有了大规模的修改。政治的基本架构也是按照秦代的运作模式，地方上有太守县令，中央有各级官吏。只是汉朝在地方上多了诸侯国这一级，其他的形式基本上都是沿用秦朝。

在法律方面，汉朝截止至吕后时期还是沿用秦法，汉初高祖所谓的约法三章，现在看来可能是特殊时段的应急做法。地下出土的吕后二年律令当中，很多的条文在秦代的法典之中也能找到对应的条款。比如盗律，贼律，金布律等等都是一脉相承的。而且，其严酷程度也于秦代类似，也有族灭和胼手砥足等肉刑的存在。直到武帝时期，国家的法律才逐渐与秦朝有了本质上的不同。

非师范和师范的思想政治教育专业，哪个比较好？

这个问题我来回答一下。

我就读于理工类大学，正好前几天碰到思想政治教育的同学，问她们工作找的怎么样。遗憾的是她们目前还没有找到工作。

思政类教育专业就业方向是国家机关，学校，新闻出版社等。但是对于现在思政教育专业毕业的同学来说，由于各种原因，进入这类单位难于上青天！相信大家也会有和同样地感受吧。据我了解，现在大部分同学的目标就是考老师或者公务员。

我同学，思政教育的硕士研究生，说：实在不行，就回家考公务员，考教师资格证，考编制内的老师。

说实话，我查过学校历年各个学院就业情况，就业率最高的是电气，机械，计算机，就业率最低的就有思政教育专业。

结合我同学的情况以及思政专业学生目前的就业形势，如果真要报考思想政治教育专业，最好去师范类大学读。一是毕业做老师，师范类大学毕业是科班出生，在同等条件下，学校也是更愿意录取师范类大学毕业的应聘者，而不会优先录取非科班出生应聘者；二是师范类毕业生也可以考公务员，一点都不耽误。唯一的缺点就是，女生读这个专业，很难找对象😂！

个人看法，仅供参考。大家有什么想法呢？欢迎留言交流。

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到此，以上就是小编对于思想政治教育文本研究法的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育文本研究法的4点解答对大家有用。