孤城艺术教育,孤城艺术教育怎么样

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孤城艺术教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孤城艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. <<渔家傲，秋思>>有什么艺术特色？
2. 《凉州词》唐王之涣，诗人采用了什么视角眺望黄河？如何赏析？

<<渔家傲，秋思>>有什么艺术特色？

选自【唐宋名家词选】这是一篇豪放、思乡之词。写景；凄凉、萧条、肃杀、寂寥抒情；苍凉悲壮中透出一种激越奋发基调守卫边疆好的英雄气概，也反映守边将士的思乡之情表现词人守边御敌的英雄气概

这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。

上片写景，描写的自然是塞下的秋景。一个“异”字，统领全部景物的特点：秋来早往南飞的大雁，风吼马啸夹杂着号角的边声，重山峻岭里升起的长烟，西沉落日中闭门的孤城……作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图。特别是词中的“长烟落日”，很自然地使人想起王维《使至塞上》中的名句：“大漠孤烟直，长河落日圆”。——边塞，虽则经过了历史长河的淘洗，但在古诗人的笔下，却依然留有相同的印迹。

下片抒情，抒发的是边关将士的愁情。端着一杯浑浊的酒，想起远在万里之外的家乡，可是边患没有平息，那能谈得到归去？再加上满眼的白霜遍地、盈耳的羌笛声碎，又叫人如何能够入睡？将士们只能是愁白了乌发，流下了浊泪。在这里，作者将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发出边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。综观全词，词的意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士们的内心真实感情，读起来真切感人。

《凉州词》唐王之涣，诗人***用了什么视角眺望黄河？如何赏析？

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不渡玉门关。

王之涣的这首七言绝句，是一首脍炙人口的诗作。笔调苍凉悲壮，虽写满抱怨，但并不消极颓废。表现出盛唐时期人们宽广豁达的胸襟。诗中对比手法的运用，使诗意更有张力。

下面就逐句赏析这首绝句。

黄河远上白云间，首句抓住了自下而上的角度，由近及远眺望黄河的特殊视觉感受，描绘出黄河远上白云间的动人画面：汹涌澎湃波浪滔滔的黄河水，像一条绸带迤逦飞上云端。一开始就写得神思飞跃，气象开阔。李白也有“黄河之水天上来，”的诗句，一样是写黄河，一样是从下游向上游观望，但意境不同。李白的诗是由远及近，同样是表现黄河一泻千里的气派，因为顺序和河流的方向相反，表达的意境就大相迥异。王之涣表现的是突出黄河的源远流长的闲适仪态，表现出一种静态美。而李白的诗则表现出奔腾咆哮，大气磅礴的动态美。

一片孤城万仞山，塞上孤城，荒凉料峭，也是此诗主要意象之一，更属于“画卷”的主体部分。“白云间”是大的背景，“万仞山”是近的画面，在远川高山的映衬之下，更显孤城地势险要，处境孤危。正因如此，军事地位十位重要。“一片”是唐诗里常用词语，往往与“孤”连用（孤帆一片日边来，一片孤云）等，这里相当于“一座”孤城，但在词***上多了一层“单薄”的意境。

羌笛何须怨杨柳，在这样苍凉的环境下，忽然听到幽幽的羌笛声，恰恰所吹奏的是哀怨凄婉的《折杨柳》，这不禁勾起了戍边兵士的思乡之愁。（因为“柳”与“留”音相谐，故古人有折柳送别的习俗）。兵士们听着哀怨的杨柳曲，内心十分惆怅，但诗人根本不知道如何去宽慰。

春风不渡玉门关，即然春风根本就吹不到玉门关来，又哪来的杨柳可折呢？这一句似有一股怨气，但又暗含无尽的无可奈何的语气。虽然乡愁难耐，但为国戍边的责任更加重大啊。一个“何须怨”看似宽慰，实则曲折表达出那种抱怨，这使得整首诗意韵变得更为悠远，更让人回味无穷。

到此，以上就是小编对于孤城艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于孤城艺术教育的2点解答对大家有用。