法国幼儿教育家思想及成就,法国幼儿教育家思想及成就有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法国幼儿教育家思想及成就的问题，于是小编就整理了2个相关介绍法国幼儿教育家思想及成就的解答，让我们一起看看吧。

1. 卢梭学前教育主要著作？
2. 简述法国学前教育机构的主要类型？

卢梭学前教育主要著作？

《爱弥儿》是法国作家卢梭创作的教育学著作。《爱弥儿》是一篇很大程度上关于人类天性的哲学论文，致力于探讨关于个人与社会关系的政治和哲学问题；特别是个人如何在不可避免趋于堕落的社会中保持天性中的善良。

这是西方第一个完整的教育哲学以及第一部教育***。此书写于1757年，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版。在《爱弥儿》中，卢梭试图描绘一个教育体系，使他在《社会契约论》（1762年）中的“自然人”能在不可避免趋于堕落的社会中生活。卢梭描写爱弥儿和他的家庭教师的故事，以说明如何教育出一个理想的公民。

本书共分五卷。卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法，即体育、感官、智育、德育、爱情。每个阶段的重点不同，但五者之间并不明显割裂。

该书前四卷以爱弥儿为主人公，提出儿童成长的自然的重要时期，及与之相适应的教育原则、内容和方法。

在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。

在第二卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。

在第三卷中，他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。

在第四卷中，他认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。

在第五卷中，他认为男女青年由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。

卢梭提出的按年龄特征分阶段进行教育的思想，在教育史上无疑是个重大的进步。在这部著作中，卢梭把自己描写成一个理想的教师，又把爱弥儿描写为理想的学生，叙述了爱弥儿从出生到20岁成长和受教育的全过程，从中阐述了他的“自然教育”思想。

简述法国学前教育机构的主要类型？

法国的学前教育机构主要分为公立和私立两种类型。

公立学前教育机构是由法国***提供的，免费向3至6岁的儿童开放。其中，最常见的是école maternelle（幼儿园）和garderie（托儿所）。école maternelle是法国学前教育的核心环节，它向3至6岁的儿童提供全日制教育，学习基本的语言、算术、艺术和社交技能。而garderie则提供全天候的托儿服务，主要面向工作父母或有其他特殊需求的家庭。

私立学前教育机构是由私人机构或非营利组织运营的，收取学费。私立幼儿园在法国有很高的普及率，提供类似于公立幼儿园的教育内容和服务。私立学前教育机构通常有更大的灵活性，可以提供额外的服务和活动，如语言课程、体育课程或音乐课程等。

无论是公立还是私立学前教育机构，都有一定的质量标准，涉及教学计划、教师资格和设施条件等。法国***对学前教育有一套详细的指导方针，确保儿童能够获得良好的教育和照顾。

学前教育机构的形式主要有：

1．幼儿园

每周开放4天半(周一、二、四、五及周六上午)，每天开放6小时(上、下午各3小时)；幼儿按年龄分班，2—4岁为小班，4—5岁为中班，5—6岁为大班；幼儿定期接受医生对其身体健康状况的检查和[_a***_]专家对其心理发展水平的测定；班级规模在不同地区是不同的，在乡镇每班10—15人，在城市每班25—30人，现在***正创造条件，减小班级规模，以保证教育质量。

2．幼儿班

附设在小学，主要招收3—5岁儿童，为儿童进入小学作好身心的准备。

3．托儿所

主要招收2—5岁儿童，在对儿童进行保育的同时，也对他们进行文明礼貌等方面的教育。

4．保育室

为有紧急***的家长，临时照看学前儿童，解除家长的后顾之忧。

到此，以上就是小编对于法国幼儿教育家思想及成就的问题就介绍到这了，希望介绍关于法国幼儿教育家思想及成就的2点解答对大家有用。