幼儿教育贯彻的原则是什么,幼儿教育贯彻的原则是什么意思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育贯彻的原则是什么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育贯彻的原则是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 1.幼儿园教育应当贯彻哪些原则和要求？
2. 结合实际，谈谈如何贯彻幼儿活动性原则？
3. 为什么说学前儿童社会教育具有渗透性？

1.幼儿园教育应当贯彻哪些原则和要求？

适宜性原则

适宜性指的是教师在制定教育目标、确定教育内容、创设教育环境实施教育过程等环节中，都能充分考虑幼儿的年龄特点、学习特点、发展水平和情感需要，以最适合幼儿特点的课程开展教育活动。适宜性原则充分表明了幼儿自身特点和需要对教育目标、内容、方法等的影响：适宜的目标幼儿跳一跳能够得着，适宜的内容幼儿容易理解，适宜的方法幼儿能够接受，只有适宜的才是最好的。

因此，教师在选择教育目标和内容的时候，不要照搬书上的，可以借鉴，但一定要考虑自己班幼儿的年龄特点和实际需要，再好的活动不是适合自己也是徒劳。

渗透性原则

一是教学活动要渗透到幼儿的一日生活中自然进行，保育为主，保教结合；

二是指课程内容之间相互渗透，无论是五大领域课程还是主题课程，其内容、目标都是相互渗透，相互融合的，不能孤立进行。尤其是语言领域和社会领域的教学活动，与其他领域的身体更明显一些。例如，在美术教学活动中，一般都要渗透大胆表达的目标等。

参与性原则

一是在教育活动设计过程中，要注重通过多种途径和策略和调动幼儿的主题参与性，在参与过程中获得体验与发展；二是指在设计教学活动的过程中，要考虑到家长***、社会***、同伴***等多种教育***的共同参与。

发展性原则

幼儿教育的最终目的是为幼儿提供发展的途径，使幼儿既获得当前的发展，又有利于幼儿的长远发展。当然，发展不仅仅指知识的丰富，还包括能力的提高、情感态度的改善以及良好行为习惯的培养。 以上是对幼儿园教学活动概念、类型以及教学活动设计的意义、理论依据及遵循的原则等理论方面的总体论述。这些理论的论述综合了当前幼儿教育的前沿理念，从教师角度出发，结合实践，将理论知识平民化，便于教师理解。这些理论知识为如何设计符合幼儿学习需要的教学活动提供了理论依据，综合、整体地理解和应用这些理论知识，能使教学活动设计更加科学、有效、合理。

结合实际，谈谈如何贯彻幼儿活动性原则？

（1）提供活动机会和环境。为了贯彻活动性原则，教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间，以及与同伴、教师交往的机会。

（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性。教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性和创造性，使活动真正成为儿童发展的手段。作为一个教师首先要做到就是以一种健康的心态对待周围所发生的事，以身作则、身体力行地去参加到活动中去。只有这样，才可以做到鼓励儿童积极参加活动。经过长期的培养，他们才会主动地去参与各种各样的活动。

为什么说学前儿童社会教育具有渗透性？

在幼儿社会教育中要贯彻参透性原则，这是因为对幼儿的教育需要长期的潜移默化的影响，这个长期的潜移默化只能慢慢在他们接触的言语行动中渗透，幼儿多数时间都是和父母亲在一起，因此需要父母亲在自己的言语行动中需要时时注意为幼儿树立榜样，要求幼儿节俭父母首先要做出表率，要幼儿有礼貌，父母也要做出表现，因此俗话说身教重于言教。如果带幼儿外出时，更多地要给他们讲解遇到的人或事是怎么回事。

到此，以上就是小编对于幼儿教育贯彻的原则是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育贯彻的原则是什么的3点解答对大家有用。