幼儿教育的七大概念,幼儿教育的七大概念是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育的七大概念的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育的七大概念的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？
2. 为什么学前教育这么重要？

什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？

1请简述什么是幼儿园课程及其主要的特点。

幼儿园 课程就是学 科--传统幼儿园课程的定义。

幼儿园 课程被定义为“一个结构好的框架”--美幼教协会(NAEYC)幼儿园 课程被理解为 儿童在幼儿园 所获得的一切 经验。--张雪门、陈鹤琴、斯波戴克等。

幼儿园 课程是实现幼儿园 教育目的的 手段，是帮助 幼儿获得有益的学 习经验，促进其身心全面...

1、什么是幼儿园课程？

幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验，这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介，以引导和促进幼儿朝着社***需要的人才的方向发展。这一定义既反映了一般课程的基本特征，如目的性、***性、结构性等，也反映了幼儿园教育的独特性和不可替代性。独特性意味着某些教育任务和要求（身体保育）是幼儿教育阶段所特有的，对幼儿的成长和发展是必需的；不可替代性意味着其他任何年龄阶段的教育功能、目标、内容及方法都不能直接移植到幼儿园教育上。

2、幼儿园课程的特点是什么

（1）幼儿园课程的基础性、启蒙性

（2）幼儿园课程的全面性、生活性

（3）幼儿园课程的整合性

（4）幼儿园课程的活动性与直接经验性

（5）幼儿园课程的潜在性。

为什么学前教育这么重要？

学前教育对于孩子的重要性

简单来说学前教育对于孩子以后的学习，发展，成长都有很直接的影响，所以家长要重视起来孩子的学前教育工作。

我家孩子之前参加过火花思维的课程，是数学思维方面的，也不单单是思维能力IDE培养，还包括学习习惯，表达能力，运算能力的综合培养。

我认为学前教育很重要

先不说三岁看小七岁看老这句老话来看，单纯就孩子的各种习惯对后期就已经形成不可磨灭的影响.

从以下几方面来分析

1.阅读习惯

好多家长比较不喜欢孩子看电视、电脑上瘾.喜欢让孩子多读书.增加视野.我也包含在内.疏不知，正因为从小家长没把这个读书的习惯渗透到孩子大脑中，孩子哭闹本应用书本解决的问题，确用动画片来代替.本应晚上陪孩子睡觉💤前可以读儿童读物也用动画片代替.本应孩子无聊时，家长应该陪孩子玩耍还用动画片代替.养孩子是个长久战，前期的省心，造就后期的费心.虽然后期能改，建议不如从前期开始手，不可忽略的学前教育

2.数字游戏练习

为何一直强调数字游戏练习.意为培养孩子的兴趣.数字围绕在生活周围.四五岁孩子即使不懂加减法也没关系.渗透是个极耐心工程.那就从日常生活开始吧

1.给孩子买来的零食

是不是在吃前可以和孩子一起数有几个.孩子刚开始对数字没概念，那就需要咱们慢慢的渗透喽.待到孩子自己对数字有概念后是不是可以渐渐的加深难度.这个要根据孩子的实际情况来定哈

2.***时间的陪伴

学前教育是我国基础教育的奠基阶段，是一个人终身教育的基础阶段，是一个人身体发展，认知和经验发展的关键时期，对一个人的成长和发展起着重要的作用。

1.学前教育对学前儿童身体发展的作用

首先，学前儿童的身体发育尚不完善，生活自理能力较差。而学前教育具有保教结合的特点，幼儿教师需要爱护和细心照顾幼儿，需要照顾幼儿吃喝拉撒的各个方面，这样不仅为幼儿身体的健康发展提供了保障，还为家长提供了便利。其次，学前教育具有活动性的特点，幼儿教师通过组织幼儿参加体育活动，手工活动等，不仅可以锻炼幼儿的体格，促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展，还可以使幼儿学到必要的动作知识和技能。

2.学前教育对幼儿认知发展的作用

学前儿童的思维发展尚不完善，主要是处于前运算阶段和具体运算阶段。而学前教育具有基础性，启蒙性和生活性的特点，学前儿童的学习方式主要是以感知经验，动手操作和亲身体验为主，学习的内容较为浅显，是生活中的常识，符合幼儿的年龄特点。幼儿教师需要将教育内容生活化，帮助幼儿积累知识经验，使幼儿能够将这些知识经验内化，使幼儿的认知结构逐渐完善。

3.学前教育对幼儿情绪情感发展的作用

学前儿童的情绪具有易冲动性，外露性，不稳定性而情绪情感是学前儿童行为的激发者，是提升学前儿童认知能力的推动者，是学前儿童人际交往的重要方式，是学前儿童个性形成的重要因素。因此，对于幼儿教师来说，控制情绪的适度十分重要。有的教师在情绪愉快时，就会对幼儿的行为无条件地迁就容忍，对他们犯的错误视而不见；而当她们情绪不好时，就对幼儿态度冷漠，甚至不理不睬。这样很不利于幼儿心理健康发展。对幼儿教师来说，无论是过分爱的流露，还是不加节制的激动和冲动，都会带来不良的后果，最易导致幼儿产生心理障碍。所以，幼儿教师要注意自己的情绪。

4.学前教育对幼儿人格发展的作用　

学前教育是一个人性格养成的重要阶段，一个好的性格可以影响一个人的一生，在这个关键阶段，幼儿教师需要重视幼儿内心的变化情况，注重幼儿的情感培养，为幼儿提供一个良好的教育[_a***_]，引导幼儿形成良好的性格、健全的人格。每个幼儿的个性都不相同，都拥有自己独特的想法，幼儿教师在教学过程中需要关注每个孩子的性格特征，对幼儿的实际情况要有充分的把握，对不同的孩子实施不同的教育方式，坚持因材施教，使每个幼儿都能够得到鼓励与赞美，促进幼儿人格的发展。

大家觉得还有什么作用，欢迎发表自己的想法！

到此，以上就是小编对于幼儿教育的七大概念的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育的七大概念的2点解答对大家有用。