抓思想道德教育不到位,思想教育不到位的表现

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于抓思想道德教育不到位的问题，于是小编就整理了1个相关介绍抓思想道德教育不到位的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生听课不认真，总是分心走神，该怎么办？

学生听课不认真，总是分心走神，该怎么办？

学生上课愿意走神儿、分心，从而影响了听课效果。这是在课堂教学中老师和学生都不可避免的。

课堂教学的主体无非是老师和学生。那么作为老师，课堂上学生走神、分心，心里会觉得特别难受。因为这说明学生不喜欢听你的课，换句话说，是你的课讲得不好，无法吸引学生。

作为老师，当你发现学生心思不在课堂上，心里会非常不快。大多老师会及时调整自己，找一些学生们感兴趣的话题，巧妙地把学生吸引过来，让学生重回课堂，参加学习。

通常我们可以说：这个问题你是怎么想的，我要找两个同学来回答。

同学一听老师要提问，会立刻振作精神，努力听课，积极思考老师的问题，以防被提问时发生尴尬。

百分之九十九的同学都不希望自己被提问时回答不上来，所以课堂上要想吸引学生的注意力，多提问题，多指名回答问题还是很有效果的。

同时，老师应该努力备好课，让学生被有趣的课堂所吸引。这是需要一定的功夫与功底的，也是一个好老师必备的能力。

避免走神儿、分心的另一个主体就是学生本身。

我们说学习并非都是快乐的，很多时候是一件苦差。孩子们如果想要努力学习，苦乐都不是问题。但如果孩子不喜欢学习，要求他学习就是一件极为重要的事情。

良好的习惯要从小培养。但没有养成良好的习惯，已经无法在课堂上集中注意力听课了，那就要努力纠正孩子们不良习惯，要求他努力做好。

学生听课不认真，总是分心走神，这样的习惯会害人，怎么办？

不知道题主所说的学生是几年级的呢？

如果是低年级，这个问题往往会被家长忽略。因为低年级知识比较简单，老师在课堂上也会进行大量的练习，学生即使没有认真听讲，也能通过大量练习弥补漏洞。家长只看成绩的话，很不容易发现这个问题。

如果是高年级，尤其是到了初中和高中，学习任务量和难度都加大，学习和练习时间减少，这样对课堂听讲的要求就非常高了，如果这个时期学生上课分心跑神，就太耽误事了。

怎么办？我着重从教师的角度谈一谈，家长也可以借鉴。

1.教师和家长要留心观察学生，及早发现问题。

发现得越早，相比之下月容易矫正。

2.与孩子交流，了解孩子分心走神的具体原因。是有什么心事？还是饿了累了？或者身体不舒服？还是被什么事物吸引了？

一线教师来分享经验啦:

针对一些学生上课容易分心，不能很好的投入课堂中来，我们先分析下原因，原因可能在老师这边，也可能在学生自己。双管齐下。

从老师角度出发

1.一堂课的设计

根据研究，学生上课的集中注意力，一般保持在中间二十分钟左右。所以要把讲课重点放在这个时点段，其他时间多和学生交流课外与本节课相关的内容。

2.积极发挥优秀学生的作用，带动课堂

班里不乏有优秀学生，始终跟着老师思路，通过一些方法，让这些同学带动班级学习气氛。

3.向老教师们请教经验

询问其他老师课堂上有没有存在这种现象，请教这些老教师的处理方法。

4.课下多与同学们交流

你好，美国的行为心理学家苏珊.威辛克在《说服的艺术》这本书中解答了这个问题。

其中有一个案例：加州大学圣巴巴拉分校乔安娜.斯库勒的研究中，人在做普通日常任务时，大脑至少有30%的时间在走神，在某些情况（如通畅的高速路上）走神的时间甚至达到70%。

走神是人们快速切换处理任务的状态，研究人员发现经常走神的人更富有创造力，也更善于解决问题，更神奇的是，随意进入走神状态的人，是顶级创意人士的标志。

在积极正视走神这个问题之后，我们可以从以下几个方面唤回学生的注意力：

1.合适的课堂知识点设计难度

2.每隔15-20分钟，给学生一些***，比如提个问题，互动一下，让学生自由讨论，放一个与课堂知识相关的短片、讲一个小笑话等等。

3.通过押韵的语言艺术、多次重复、重要的知识点放在最前或者最后讲、把重要的知识点讲具体等方法提高课堂效率。

具体内容可以看我往期的文章

到此，以上就是小编对于抓思想道德教育不到位的问题就介绍到这了，希望介绍关于抓思想道德教育不到位的1点解答对大家有用。