南北艺术教育,南北艺术教育的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于南北艺术教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍南北艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 长沙南北艺术培训学校学费标准？
2. 南北时期石窟艺术中成就最高的是？
3. 什么的语言艺术被称为南北之冠？
4. 书法有无南北书派之分？如何评价阮元、包世臣、康有为的碑学？

长沙南北艺术培训学校学费标准？

中专学费3000元/年、 大专5500元/年(按物价局文件标准收取)。

沙市岳麓区南北艺术培训学校，成立于2009年，位于湖南省长沙市，业务范围是“高考艺术培训”。该社会组织注册资金30万人民币。

南北时期石窟艺术中成就最高的是？

石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点，体现了三国魏晋南北朝时期最高的艺术成就。为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。其中著名的有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。

什么的语言艺术被称为南北之冠？

戏剧是语言的艺术。王实甫在《西厢记》中驾驭语言的技巧，历来为人们称道，徐复祚在《曲沦》中赞叹它“字字当行，言言本色，可谓南北之冠”。

所谓“当行”，是指《西厢记》的语言符合戏剧特点，能和表演结合，具有丰富的动作性，像第三本第二折的一段曲文写莺莺起初着意打扮，后来看到简贴．便胡乱挽起头发，急忙按下妆盒，仔细品味来简，跟着疑虑踌躇发作，这一段唱词，动作性很强。王实甫让唱词规定了演员的形体动作，使人物动起来，适合于舞台表演和人物性格的刻画。

《西厢记》的语言具有非常鲜明的个性化特点。即使是唱词，作者也考虑到人物身份、地位、性格的不同，使之呈现不同的风格。同为男性角色，张生的语言显得文雅，郑恒则鄙俗，惠明则粗豪。同为女性角色，莺莺的语言显得婉媚。莺莺是大家闺秀，她的唱词节奏舒展，色彩华美，感情含蓄，与婉约派词风相似。红娘的语言则显得鲜活泼辣。红娘是丫头，口齿伶俐，作者让她的语言夹杂着俚语、俗语和日常生活用语，显得既质朴本色又生动活泼。

书法有无南北书派之分？如何评价阮元、包世臣、康有为的碑学？

书法没有南北书派之分，也没有碑学帖系之分，只有得笔与不得笔的区别。得笔法就是书法，不得笔就是书写，学碑学帖一样，南派北派也是一样。

清中期出现的碑学是一场书法闹剧，彼时书法没落的原因是真迹渐少，法帖翻刻失真导致笔法难以承传，而有些人试图以碑学救帖学之衰只是一种形式主义的空想，其后遗症一直影响到当代，导致轻笔法重字形，误书写为书法，只以字样论好坏，不知笔法为何物。

碑学的提倡者阮元、包世臣、康有为只是一些书法票友玩家，并不真懂笔法、书法。碑学之说当时就遭到何绍基的质疑，只因何绍基是晚辈，正确观点不受重视，人们纷纷学碑刻而笔法几乎失传。

看看何绍基的论书诗文，就知道南北书派论和阮、包、康等人不识笔法、误导后人的碑学真相了。

后一件图文中所言先生指书法篆刻家邓石如。

书法史上的南北派，始于魏晋之后的南北朝，东晋文人南北窜徙。书法也随之流传。北朝无立碑之禁，传世多为碑刻，南朝袭晋制不准立碑，传世多为书帖，如此南北朝，形成了风格不同的书法境观。

包世臣书法作品

至隋唐书帖派成为主流，一直到清代，碑学与帖学共存，碑学得以广大。出现了一大批书家尚碑风气。

康有为撰《广艺舟双楫》，观点主要倾向碑体，抑帖学。

阮元，精鉴金石，善篆隶，所书郁盘飞动，不求工而自工，亦工画，著有《石渠随笔》，为鉴赏家推重。为乾隆年间进士。

阮元书法

包世臣，邓石如***，得其书法篆刻真传，自语，结字得真态，然须映带匀美，用笔尽笔势，然须收纵有度。

三者都属于有一定的碑学书法影响力人物。

有关于书法有无南北书派一说，个人认为这就像我们经常听说的“南拳北腿”一样，这只是中国书法史发展到清朝时的一个历史产物，是清朝书法发展史上的一个缩影，可以有助于我们更好更直观的了解清朝书法的现状。

不可否认，阮元、包世臣、康有为等所提倡的碑学，对清代的书法发展和我们民国时期乃至当今书法产生了非常重要的影响，但南派北派之争，对于当今书法已没有了什么特殊意义。

19世纪。在嘉庆、道光两朝历任礼、兵、户、工四部侍郎的阮元连续发表《南北书派论》和《北碑南帖论》两篇文章轰动于世，他认为，正书、行草可以分为南北两派：

清.阮元书法对联

但是他认为南派的书法家擅长启牍而北派的书法家长于碑榜。这种论断还是有失偏颇的，后来康有为在他的《广艺舟双辑》中也批评了其不科学性。

清末民国.康有为书法四条屏

明代以前，人们看到的碑版不多，而那时候晋人的真迹也还有所存。唐宋名家真迹很多流传于世，所以学习书法的范本，主要是帖。以明代来说，从帝王到文人书家，都十分喜爱法帖。甚至把法帖放在了“文房清供”的首要位置，摹帖之多可以说是空前绝后。也造就了很多书法家，三宋”(宋克、宋广、宋璲)、“二沈”（沈度、沈粲）、祝允明、文征明、王宠、董其昌、傅山、王铎等名家，无不是从法帖中汲取营养并取得了辉煌的书法成就的。

到此，以上就是小编对于南北艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于南北艺术教育的4点解答对大家有用。