儒家思想与美国教育的异同,儒家思想对美国的影响

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儒家思想与美国教育的异同的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儒家思想与美国教育的异同的解答，让我们一起看看吧。

1. 试比较古代东方国家教育的异同？
2. 儒家墨家教育上差异的原因？
3. 儒家思想和人文主义的异同点？

试比较古代东方国家教育的异同？

1.产生最早的科学知识

根据早期的史料记载以及相关的考古发掘，东方产生了最早的科学知识，包括最早的文字、和学校教育也是在这一时期产生。比如，位于两河流域的古巴比伦(苏美尔人)的泥板书社，甚至被视为世界上最早的学校。因此，东方文明成为世界文化的摇篮。

2.不同时期、不同国家有不同的教育特点

由于受当时社会政治经济制度的影响，经济结构的变化导致社会阶层的分化，教育出现强烈的阶级性和等级性。在当时，只有奴隶主的子弟才有受教育的权利，可以进入学校学习。甚至同为奴隶主子弟，也会因为等级、门第的不同被安排进不同的学校就读，如古印度的种姓制度。因此，各个国家和地区在不同的时期呈现出不同的教育特征。

3.教育内容丰富

儒家墨家教育上差异的原因？

在教学方法上要求老师“有教无类”，意思是说不要差别对待学生，还提倡“因材施教”，意思是说在教学上要有差异性，针对学生各自的特点进行教学。

孔子提出启发式教学，要求老师在学生认真思考的时候，给予学生一定的引导和启发。

主张学生要“温故而知新”，意思是说要反复复习学过的知识，每一次复习都能从书中得到新的知识。

儒家学派和墨家学派教育的不同之处：

儒家强调“仁”，仁就是爱人的意思，但儒家强调的爱是有差别的爱。墨家也强调爱，但墨家的爱是“兼爱”，就是无差别的爱，爱所有人。

儒家强调道德上的教育，墨家除了道德上的教育，还主张科学技术上的教育。

儒家思想和人文主义的异同点？

相同点：

（1）都注重人与人类社会。古希腊先哲的思想中充满了人文主义精神，强调人的尊严和价值。孔子倡导“仁者爱人”，孟子的“人性善”，荀子的“人性恶”，董仲舒的“三纲五常”“天人感应”等等，无不关心人与人的社会。

（2）都将道德看作是政治的基础。孔子把“礼崩乐坏”的根源视为人们在道德上的沦丧，所以儒家思想的核心是“仁”和“礼”的学说，要“克己复礼”古希腊先哲苏格拉底认为，要治理好城邦政治，就要改善人们的灵魂，培植好公民，以德教人，以德治人。

B不同点：

（1）对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。儒家思想提倡人伦价值，强调每个人在社会人伦关系中的地位。古希腊智者学派的普罗泰戈拉认为“人是万物的尺度”，强调个人主观的感受。

（2）处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，高度重视***纲常，如“三纲五常”。孔子追求礼乐社会实际上是在极力维护君主统治体系下的上下尊卑的等级秩序。古希腊哲学家强调人的平等，智者学派中的激进派反对城邦中存在着的明屁的阶级区分和不平等现象，要求在城邦内实现教育、财产、种族方面的***平等。为西方近代民主政治的产生奠定了思想基础。

（3）自然科学的研究态度不同。儒家思想强调人与自然合而为一，讲究天人合一，但儒家在人与自然的研究方面，则注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自然科学的探究。古希腊思想家亚里士多德关注的就是自然界和人类生活。在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。

到此，以上就是小编对于儒家思想与美国教育的异同的问题就介绍到这了，希望介绍关于儒家思想与美国教育的异同的3点解答对大家有用。