幼儿教育是怎样的一门学科（幼儿教育是一门学问）

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本文目录一览：

• 1、大学中的学前教育是一个什么样的专业?
• 2、幼儿教育心理学的学科性质
• 3、幼儿语言教育是专门研究什么儿童语言发展及教育的学科

大学中的学前教育是一个什么样的专业?

学前教育专业是培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才的专业。

学前教育是一个专科、本科层次的大学专业，培养的学生将来毕业去幼儿园教学，是最基础的就业方向，还可以去幼教机构、儿童研究院等从事培训。

学前教育专业是一门培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才的专业。专业素养要求：系统掌握教育科学及相关领域的基础知识、基本理论和基本技能。

学前教育专业属于教育学类。全国本科专业分为12大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。学前教育专业介绍 学前教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。首先，我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。

幼儿教育心理学的学科性质

1、学科性质：人类的活动产生经验，经验的积累和消化形成认识，认识通过思考、归纳、理解、抽象而上升为知识，知识在经过运用并得到验证后进一步发展到科学层面上形成知识体系，处于不断发展和演进的知识体系根据某些共性特征进行划分而成学科。

2、心理学是一门普通高等学校本科专业，是结合社会科学与自然科学为一体的专业，属心理学类专业，基本修业年限为四年，授予理学、教育学学士学位 。心理学专业最早可追随到1900年北京大学开设的心理学本科教育。

3、评价和反思过程：评价和反思过程包括教学之前对教学设计效果的模拟题和评判，教学过程中对教学的监视和分析，以及教学后效果的检验、反思。因此，评价/反思过程始终贯穿在整个教学过程当中。

4、消退是很好判断的，就是不理睬来减少行为发生的频率。考试时看到“不理、不搭理等词时基本可以断定就是消退”。教育心理学的性质：教育心理学是一门交叉性特点鲜明的学科，其交叉性的特点主要表现在：心理科学与教育科学的交叉；基础科学与应用科学的交叉；自然科学与人文科学的交叉。

5、心理学的性质 心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质：从心理现象的发生的主题上看，人是自然属性和社会属性的统一。从心理现象的内容上看，人所反映的客观现实是社会存在和自然现实的同一。

幼儿语言教育是专门研究什么儿童语言发展及教育的学科

1、幼儿语言教育是专门研究3-6岁儿童语言发展及教育的学科。幼儿语言教育的含义与意义首先要明确一个问题：究竟什么才是幼儿语言教育？实质上就是通过构建理想的学习环境，以孩子们为学习主体。

2、幼儿语言教育是专门研究3到6岁儿童语言发展及教育的学科。语言是人类进行[_a***_]交流的表达方式。据德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》，世界上查明的有5651种语言。一般来说，各个民族都有自己的语言，语言是民族的重要特征之一。

3、幼儿语言教育是专门研究0到6岁儿童语言发展及教育的科学。根据查询相关信息显示，在《幼儿语言教育》的考卷里有该题，给出的答案是零到六岁的儿童。

4、研究0~6岁儿童语言发展及其教育的一门学科。学前儿童语言教育专注0~6岁阶段孩子的语言能力发展和相关教育方法。具有计划性和目的性，系统化的课程设计和活动安排促进孩子在听、说、读、写等方面获得良好的表达与理解能力。注重个体差异进行个别化指导，满足每个孩子不同阶段和水平上对语言发展需求。

5、幼儿语言教育的概念幼儿语言教育是研究儿童语言发生发展的现象、规律及训练和教育的一门科学。是师范院校学前教育专业培养教师的一门应用性学科。幼儿语言教育有广义和狭义之分。

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