幼儿教育科研课题幼小衔接,幼小衔接科研课题研究报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育科研课题幼小衔接的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿教育科研课题幼小衔接的解答，让我们一起看看吧。

1. 社会各类培训机构包括幼儿园吗？
2. 有哪张男性的照片让你收藏至今？
3. 如何在石家庄市做好幼小衔接算术班？
4. 现在的私立幼儿园都在给孩子们上什么课呀？有利于孩子成长吗？
5. 你们学校都是怎样进行教研活动的，效果怎样？

社会各类培训机构包括幼儿园吗？

不包括。目前我国幼儿园分成公立幼儿园、私立幼儿园和公办民营幼儿园。校外培训机构不是幼儿园系统，是单纯注册的社会培训机构，主要开展对各类学生的各类课题培训，也包括幼儿园大班的幼小衔接培训，主要进行小学一年级的课程培训。

有哪张男性的照片让你收藏至今？

伟大领袖***是亿万中国劳苦大众的红太阳，值得永远纪念。我姥爷家的客厅桌子上至今供奉着巨大的***像，他已经九十多岁了，经历了***的时代，他说永远不忘***的教导，永远怀念伟人***。

我相信只要是中国人，心中都有一个伟大的男人，这个男人就是

中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家 、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国***第一代***集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人——毛泽东

如何在石家庄市做好幼小衔接算术班？

答：别看小学数学看上去很容易，但实际教起来却不容易，很多老师会解题不会讲题，也不知道如何规范教学，贝尔安亲通过双师课堂解决了这个问题，贝尔安亲的双师课堂获得了国家十三五重点课题认证，通过线上的动画课件和线下的辅导老师结合，更好的达到课堂有趣又有效的结果，线下的老师通过播放课件，解决了规范课堂教学的问题，大大地降低了老师的门槛和要求，线下的老师主要做辅导工作，帮助学生复习巩固，检验学习效果，帮助孩子彻底消化理解知识点，达到学习目的。只有让老师能够轻松讲，孩子轻松学了，就可以让算术班做到位了。

现在的私立幼儿园都在给孩子们上什么课呀？有利于孩子成长吗？

私立幼儿园给孩子教什么，各个地区，各个幼儿园都有很大的差异，但是相对公办园来说，私立幼儿园教育内容有很大的自主空间，大多不会按照教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》来设计和开展教学活动，而是根据家长群体需求、社会导向和教育理念来选择教材和内容。总的说，私立幼儿园要考虑生存，要考虑盈利，所以功利性更强一些，除非已经有自己教育理念和强大的家长粉丝群体群体，比如李跃儿和孙瑞雪等所代表的真的在做教育的机构。

这样就大体知道私立幼儿园教什么了，家长想要什么他们教什么，不太关注孩子身心发展和学习规律，比如双语、小学化、艺术类等等可见的、受到很多家长追捧的却不一定对孩子终身发展有益的内容。

为什么呢？幼儿园本身就是个小社会，孩子离开照顾自已的父母，进入幼儿园的那一刻起，就是自立的开始。

在这里可以锻炼很多方面的能力。比如，社交能力、表达能力、独立能力、自理能力等等，这些对于孩子的成长无疑都是十分有利的。

荣妈目前生活在三线城市，周围有7､8个私立幼儿园，且各具特色，收费各不相同，从七八百到五千元的都有，课程也有所差别。荣妈在给孩子选幼儿园之前，几乎都跑了个遍。在此和大家分享下私立幼儿园的课程。

一、阅读课

阅读课：老师给孩子们读绘本、讲故事。或者让小朋友从家带绘本，到前边讲给大家听。讲完故事，老师会据故事内容向小朋友们提问，让小朋友来举手回答。还有的幼儿园设置图书馆，让孩子们自主选择喜欢的书，自主阅读。

能力锻炼：这个讲故事、听故事、提问回答、自已看书的过程，就锻炼了小朋们认真聆听、主动[_a***_]、勇于表达、自主阅读等多方面的能力。

二、美术课

公立与私立的选择，其实就是一个投机心理，是一种拔苗助长的行为，每个孩子的学习最基本的是按生理与心理的发展规律循序渐进的过程，而很多家长产生了一个很大的误区，就是只要创造环境孩子就能实现超越，但有没想过孩子本身，基因因素？其次学会走，才学跑，人学习技能固然会对其未来发展重要非常，但初始教育，性格教育，挫折教育何尝不是教育的一个重要课题，现在很多初高中学生说不得，一旦批评就走极端，这难道不是幼教时期的教育缺失？良好的幼教并不会即时体现，但在未来她或他必然会比同龄人更有韧性，教育有浅层与深层，尤其在幼教那是一种播种的行为，***有优劣也就是你们每个初为父母的意识形态及家长们所做出的选择，你为孩子做出的抉择真正符合自然规律及孩子本身，开车的都知道超车要看时机，不然必付出代价甚至更多。。。。

我们不去跟着，也不知道私立幼儿园给孩子们上什么课。

同一楼里有两个孩子，比我家豆丁大点，都是在一所私立幼儿园上的，教什么不知道，不过据说都吃不饱，老是感冒，就不在那里上了。

因为自己家孩子也要上，就去看过那个幼儿园，硬件设施不是很好，场地空间也小，孩子在里面玩的地方太窄了。

我们后来是在A类幼儿园上的小班，一个合格的私立幼儿园能教宝宝很多东西。

认识图形、汉字，剪纸，涂色，使用乐器，唱歌跳舞等等，每周一节体智能课的游戏是孩子们最爱的。小班要学会拿笔，拿剪刀，认识简单的数字。

中班大班教的更复杂一点。边学边玩还是很有意思的，感觉是利于成长的，可以早早学会很多东西。但是还要根据各个孩子的适应情况来判断吧。

私立幼儿园给孩子们上的课，因幼儿园而异，家长在报名咨询处可以问到。

扬州当地大多数幼儿园在下午放学后，会有一个小时的延时班，公立幼儿园打包价一起，几百块一个学期，而私立幼儿园是单个选择，几百块一门，涉及的课程类别有跳舞、绘画、手工、乐高搭建、轮滑等内容，家长可以根据孩子的兴趣及时间选择。

至于上课所学内容是否有利于孩子成长话题，个人觉得好处一定是有的。幼儿园“抢跑”虽不提倡，但在大环境下统一教授的内容，一般是经过园方上报及开会商议决定的，所有孩子都在学，自家的也不必要讲特殊。但在选择幼儿园时，要清楚自己的目标诉求。

你们学校都是怎样进行教研活动的，效果怎样？

我所在的学校是一所农村小学，因为所有的村校都撤消了，合并成这个乡唯一一所学校，这样集中***办学，确实对提升教育教学效果是立竿见影的。

我们学校把所有的老师共分为语文组，数学组，英语组和综合组，其中，中层以上的老师或领导都分在了综合组，因为综合组这个组别的人数最多，所以集体智慧很强势的。

每个组都会选一位老师来当教研组长，负责本组本学期的教研活动组织者和领导者，因为我们学校的每个组长只负责一个学年（即上半学和下半学期），当然可以申请继续当组长，这个是允许的。学校领导就是希望每个老师都得到锻炼，我们的老师不仅仅只是负责搞教学，而且在组织能力，领导能力等方面得到全方位的发展，所以我们学校的教研组长实行轮流制，正所谓风水轮流转，好运明年到我家。

要根据本组的实际情况，特别是要根据上期末考试的成绩进行分析，找出每位老师的问题所在，有针对性地分析，把握整个组实际问题，然后拟定一份合理适用的教研计划，为本学期的教研工作有指导性作用。

2，每个学期开学，组织本组教师进行新课标学习。

新课标，在我的学校，每个老师都要认真学习。而且是由教研组长组织大家一起学，同时做好笔记，认真思考，结合本班的实际情况，学习各自学段的课程目标，按照课程内容大纲的要求。所谓工欲善其事，必先利其器，要想把握好教材目标和内容，一定要好好学习课标。

3，每个学期开学，组织本组老师做好上期成绩分析。

虽然说上期成绩成为过去，但每个老师只要认真去思考，认真去分析，就会发现很多问题，从中总结经验，改进教学方法，必定会为今后的工作提供有利的帮助。

我们学校每个组每学期的教研***上交一份给教务处存档，另一份张贴在每个组的办公室，便于大家监督和执行，从开学开始的第一个周就执行任务。

而且我们学校每个组搞教研活动是规定时间的，特殊情况除外。星期二是语文组教研活动时间，星期三是英语组和综合组，星期四是数学组教研组时间。

每个学校都会有教研活动，但是过程估计都是走马观花，效果不太好，而且老师上课讲课都是随便应付。当然也有好的，不过很少。很少有老师会每个月都花时间去搞好这个教研，我觉得还不如先观磨大咖们的上课模式和讲课风格，多学习，然后在进行某个知识点的讲课会好很多。而且教研活动可以讨论一下这些问题:遇到不好教的学生或者其他的突***况时候怎么处理？不一定要老师上课讲东西。一大群老师坐在那里听课，没学生，每次这样搞有啥用，真的感觉浪费时间，浪费精力。只要能把学生教好，教会就可以，别天天整这些套路式的工作，重复来重复去，烦

听课后教研时，我们一般都是授课老师先说课，简要阐述自己对本课内容的理解、讲授的构思，最后的效果以及对本课讲授成功点与不足的反思，然后大家再分别发表各自对本课讲授的看法观点。大家的评论确实是百花齐放，各有精彩，特别是最后资深教师们的点评，可以说就如画龙点睛，让授者受益，让听者有获，确实能起到向教研要成绩、向教研要名师的效果。

到此，以上就是小编对于幼儿教育科研课题幼小衔接的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育科研课题幼小衔接的5点解答对大家有用。