柏拉图教育艺术,柏拉图艺术教育思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于柏拉图教育艺术的问题，于是小编就整理了3个相关介绍柏拉图教育艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 柏拉图理想国是什么教育？
2. 柏拉图为什么是教育无用论者？
3. 柏拉图有何贡献？

柏拉图理想国是什么教育？

柏拉图《理想国》中的教育思想

(一)学前教育与终身教育

柏拉图是第一个提出了学前教育思想并强调早期教育的重要性的哲学家。

(二)音乐与体育的教育思想

在柏拉图看来，音乐和体育对人的影响是十分深远的。他认为，教育是体育和音乐的结合形式。

柏拉图（Plato）的《理想国》是一部哲学著作，其中包含了他对理想政治和理想社会的观点。在《理想国》中，柏拉图探讨了许多问题，包括政治、正义、道德和教育等。

对于教育而言，柏拉图认为教育是塑造一个理想社会和培养合格统治者的重要手段。他提出了一种被称为“哲人统治者”的政治理论，即只有那些经过严格哲学教育的哲学家才能成为合格的统治者。

柏拉图的教育观点强调以下几个方面：

1. 教育的目的：柏拉图认为教育的最终目的是培养人类的智慧和美德。他强调通过教育使人们成为更有思想、更有道德、更具智慧的个体。

2. 教育的内容：柏拉图认为教育应该注重培养学生的德行和哲学思维能力。他主张将数学、音乐、体育和哲学作为教育的核心科目。通过数学可以培养逻辑和推理能力，音乐可以塑造感性和审美能力，体育可以培养身体健康和纪律性，而哲学则是最高级别的知识追求。

柏拉图的《理想国》中提出了他的教育理念，被称为“柏拉图式教育”或“哲学教育”。柏拉图认为，教育的目的是培养公民的德性和智慧，使他们能够为国家和社会做出贡献。

柏拉图的教育理念包括以下几个关键要点：

1. 教育的目标是培养公民的德性和智慧，使他们成为有道德、有智慧的统治者和领导者。

2. 教育应该从幼年开始，通过培养孩子的品德和习惯来塑造他们的性格。

3. 教育应该注重培养学生的理性思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考和判断。

柏拉图为什么是教育无用论者？

“教育无用论”是“教育万能论”的对立派别。

“教育万能论”认为人是教育的产物；“教育无用论”对此持相反观点，认为教育在人的发展过程中作用不大，但教育无用论并不完全否认教育的价值。柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中，教育不过是引起学生的回忆，再现出灵魂中固有的理念知识。所以柏拉图认为与教育相比，天赋是影响人的主导因素，因而称柏拉图为教育无用论者。另外英国的优生学创始人“高尔顿”提出遗传决定论，认为个体的发展及其个性品质由基因决定，教育只起很小的引发作用。可见高尔顿同样是一位教育无用论者。

柏拉图有何贡献？

答：柏拉图是古希腊屈指可数、名闻遐迩的大哲学家，他既是苏格拉底的直接继承者，又是另一位著名哲学家亚里士多德的思想的重要影响者。他在哲学、政治学、伦理学、逻辑学等领域均做出了开拓性的贡献，近现代的几乎所有学术思想均可在柏拉图的思想中找到源头，因此，说柏拉图是古代、中古和近现代哲学家中最有影响的人实不为过。柏拉图思想中最有影响的恐怕是其哲学思想，同时他还是一位著名的教育家。在其流芳后世的《国家篇》和《法律篇》中，他关于幼儿教育、女子教育、音乐文艺教育、体育及军事教育等思想对古希腊及后世的教育均产生了重要的影响。

到此，以上就是小编对于柏拉图教育艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于柏拉图教育艺术的3点解答对大家有用。