教育即艺术,教育即艺术是谁说的
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育即艺术的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育即艺术的解答，让我们一起看看吧。
美术教育专业和美术学专业的区别？
美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。5．掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有-定的科学研究能力和实际工作能力。美术学研究的是纯艺术，主要是研究美学，艺术设计学研究的是实用的艺术，既要有美学在里面，又要有工艺技术在里面，需要和现代工业技术相结合，创造出适合现代人类生产、生活的物质。2.
1：美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。2.
2：艺术设计学专业学生主要学习艺术设计学方面的基本原理和基本知识，使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与方法的基本训练，具备了解艺术设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质，从事艺术设计教学、设计策划、设计创意和研究等的专业人才。核心课程：设计史论、设计原理、设计美学等。他们的方向不一样吗，还是美术学包含美教美术学好像有两个方向，美术学和美教出来都可以当美术老师
为什么说家庭教育既是一门技术又是一门艺术？
禄培尔曾说：“一个国家的命运与其说掌握在弄权者的手里，倒不如说掌握在妈妈的手里。”
家庭👪教育对孩子的影响是至关重要的，孩子的成功完全取决于妈妈的教育。
良好的家庭教育是孩子一生的财富，优秀的孩子就是父母值得骄傲一生的艺术🎨作品。
家庭教育是一门科学，也是一门艺术。
说它是一门科学，是因为从事家庭教育时，必须要遵循它的客观规律，掌握教育原则，还要持有科学的教育态度。
说它是一门艺术，则因为在世界上不会有两个完全相同的家庭环境，也没有天赋、秉性完全相同的孩子，当然也没有完全相同的家长。每位家长在对子女进行教育时，所面临的客观条件、教育对象都是千差万别的。家教中所表现出来的这种独特性就要求家长在对子女实施教育时必须具有随机性和创造性。我们把这种家教中的随机性和创造性就叫做家庭教育的艺术。
一天早上，王老师刚到学校，以为孟加拉国小姑娘吉娜特就急匆匆地跑来告诉老师，“迪克说他想***！”老师简直不敢相信自己的耳朵。迪克是个十一岁的英国孩子，强烈的好奇心经常驱使迪克出些新点子。
迪克的妈妈也觉得很难办，但她没有简单地向迪克说教，而是想出这样一条妙计：她买了一只大公鸡，让迪克帮着杀鸡，鸡脖子上流着血，惨叫着满厨房乱扑腾，弄的墙上、地上都是血。迪克看到公鸡浑身抽搐着，抬着头，翻着白眼痛苦翻滚着的样子，似乎了解了***可不是好玩的。
第二天，迪克来到学校，告诉王老师说：“妈妈说人***比鸡被杀还要难受，我可不***了。”
小迪克的妈妈巧妙地安排，解除了孩子一个十分幼稚的想法，这里充满了创造性的教育，也称之为富有艺术性的教育。
也有这样一位家长，他对儿子小伟寄 予了很大的希望，一次小伟的考试成绩不好，当他主动把试卷交给爸爸时，却遭到了爸爸的一顿毒打。期中考试了，他的成绩又不理想，他很害怕，于是他用了一番心思，把成绩单做了涂改，当他怀着忐忑不安的心情把它交给爸爸的时候，爸爸竟没有看出来，小伟很高兴。于是，以后经常编造谎话来诓爸爸，以免皮肉之苦。
就这样，小伟的行骗之招越来越高，终有一天触犯了刑法，受到了法律的制裁。
教育孩子是一项十分复杂的过程，也是一项伟大的事业，家庭教育即是一门技术又是一门艺术，通过和孩子的[_a***_]交流调动孩子积极性，让孩子在求知，做人，交友，自我修为的各个方面得到提升和塑造，促使挖掘和培养出更多的潜力。
首先我们要发自内心爱孩子，并尊重孩子，做孩子知心朋友。在生活中要尊重孩子，以平等的身份去对待，和孩子建立平等互相信赖的关系，蹲下来和孩子交流。第二：接受孩子的不完美，发现优秀的各个方面，孩子做的有些提升的情况下我们给予鼓励和拥抱，而不是所谓的虚伪夸奖，让孩子有良好的习惯比其他更重要。第三：耐心倾听孩子并善于表达我们的感受。我们的生活都是压力比较大，很多的烦恼也会不小心带给孩子，父母要放下高姿态，静下来倾听孩子的想法，多询问和沟通，情感的陪伴是童年中至关重要的，如果不信任，距离也就产生了，这也就是孩子小时候说心里话，大了就疏远了....所以倾听是一种艺术也是一门学问。第四：鼓励孩子正确面对困难，敢于挑战。当今社会是一个激烈的时代，从小培养孩子的竞争精神和创造性思维，在遇到困难的时候需要多去动脑筋自己尽可能的去解决。第五：孩子是复印品，家长是原件，任何孩子的前期成长都是家长的影子，一言一行，一举一动都在照射孩子，我们应当为孩子创造一个健康，科学，快乐的成长空间，所以要求我们家长以身作则，夫妻之间相互尊重，孩子也会随之去模仿和学习，好的家庭生活环境，家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。
我认为，首先，父母教育小孩，就是需要技术的，教育太过，容易造成心理阴影，放任太过，小孩根据自己的天性长，长好的好的几率太小啦，溺爱更不用说啦，演啦那么对，弊大于利。其次，有技术的教育，教育好孩子，家庭关系和睦，做什么事情协调，生活的每个瞬间都像艺术啦。
教育孩子既是一个艺术也是一项技术活。教育孩子之所以说它是一个技术活儿，说明它有规律可循，说明每个人只要经过学习和刻意练习，都能掌握这么技术，所以作为爸爸妈妈，需要学习育儿方面的通用的一些知识
：青春期孩子的特点，0-6岁孩子的发育特点，男孩子和女孩子的不同教养方式，这些都属于一般性的规律，可以去学。然后按照这些规律去指导自己的孩子，所以从这个角度来讲是一个技术活。
那为什么又是艺术活，那是因为每个孩子，它是独特的，每个孩子有他独特的一面，艺术强调的就是独特性。1000个孩子，1000个不同的。那父母就要去尊重自己孩子的独特性，因材施教，掌握一些特殊的教育方法，这样你的孩子才会健康的成长，总之，教育孩子是一个系统性的工程，是一个技术和艺术结合的活，需要各位家长都要有耐心。静待花开牵着蜗牛慢慢走。
教育的艺术性，“寓教于乐”，你是如何体现的？（家长或老师）？
- 首先，蹲下来听学生说话，给学生以尊重和耐心，让学生愿意亲近和相信老师。
- 其次，教师在备课时有设计的安排教学任务，有效引导和提问学生。
- 再者，教师要充分了解学情，根据学生的生理特征和年龄特征以及知识基础，设计学生感兴趣的问题，引导学生思考和乐意加入学习活动中。
- 设计学生感兴趣的活动，让学生在活动中获取知识，实现自我价值，体验成功的快乐。
- 最主要的是教师要及时观察学生的学习过程，及时发现学生的闪光点并给予充分肯定和表扬，增加学生的学习信心！教师，不应吝啬于赞美的语言，尤其是对自己的学生。有时候，教师一句赞美的话足以让学生快乐好多天。让学生在快乐的环境下怀着快乐的心情学习，那是很美好的事情，也是最高效的学习！
一，首先要与学生打为一体，与学生的心灵相融，懂得学生的性格趣向，然后将学生的性格特点融入教学当中，让学生真正体会到学习的乐趣，让学生的主体性得到极致的发挥。
二，深挖教材，多学习多研究，努力提高自己的教学水平，让学生乐学善学。
三，学习前人和今人的优良的教学方法，取长补短提炼出有自己教学风格的教育教学方法。
只有这样寓教于乐才能真正体现到教学中去，成为提高教育质量的重要方法。
教育的艺术性，“寓教于乐”，身为老师，我是极力赞同的！
现在学生学习压力太大了，每天起早贪黑的学习，做不完的卷子，导致现在很多小朋友心理都对学习有一定的抵触，甚至是放弃学业，所以家长应该接受寓教于乐，让孩子不单单是玩，而是玩的过程中学习。
以寓教于乐的教育方式，将教学、健身和游戏有机结合，让孩子们在体验游戏的快乐中，提升学习能力、思考能力、交流能力等综合素质，无形将国际公民意识和自主创新能力植入到孩子们的成长精神中。
中国是茶的故乡，是世界上最早发现茶树、利用茶叶和栽培茶树的国家，中国也是世界茶道的宗主国。
饮茶要求安静、清新、舒适、干净。在百忙之中泡上一壶浓茶，择雅静之处，自斟自饮，可以消除疲劳、涤烦益思、振奋精神，也可以细啜慢饮，达到美的享受，使精神世界升华到高尚的艺术境界。
中国茶文化的内容主要是茶在中国精神文化中的体现，这比"茶风俗"、"茶道"的范畴深广的多，也是中国茶文化之所以与欧美或日本的茶文化的分别很大的原因。
本次户外活动通过带领孩子们置身茶山中，亲自***茶、沏茶，在学会品茶的同时，对中国的茶文化有更为详细、系统的认识，提升自身涵养，传承茶道文化。
2.划船体验
划船是属于春天的运动。不知不觉中，阴雨连绵的武汉迎来了我们期待已久的春天。于我们而言，春天是绿色，是生命，是活力，是运动。在武汉微风荡漾的初春，来一场尽兴的划船，惬意又美好。
寓教于乐就是让孩子们在愉悦的活动中体验到学习的乐趣。孩子们天生就对音乐、游戏、故事这些比较感兴趣，但现在很多地方教学都是***用传统的教学模式，只知道让孩子尽可能多学知识，所以想要寓教于乐，就要创造条件，想办法把内容与兴趣相结合，在画画、讲故事的过程中培养孩子的兴趣爱好，鼓励孩子大胆的创作，让孩子在愉快的情绪中发挥自己的想像力，以创意的形象表现他们所见、所想、所希望的事情，使孩子的艺术潜能在轻松、快乐的气氛中得到发展，这样才是一个良性的教育模式。
让学生在学中求乐、乐中去学，学生会有不一般的收获，是一种非常理想的教学方式，必须的大力提倡。首先是教师或家长必须下足功夫把课备好，巧妙的设计教学环节，充分利用教具，模型、课件，***取启发教学、行为导向教学手段，让学生参与到教学中来，利用一切方法活跃课堂气氛，去真正实现寓教于乐。
为什么要让孩子学艺术？
学艺术的孩子都脾气性格上要稳定些，气质也好，是一种精神的升华，孩子不能只学习书本，多方面接触，也有助孩子的成长，但不能因为大人的想法而给孩子造成压力，要让孩子喜欢的前提下学习。
总有这样一种印象：
艺术就是搞创作没啥逻辑。各种培训班林立，但是少有将两者结合的教学。其实在孩子在自然中学习和探索时，将科学和艺术混搭，效果远远好于单一的科学或艺术教学。只在书本间“荒野求生”的孩子
身为宇航员，舞蹈家，医生和艺术品收藏者的Mae Jemison在TED演讲时呼吁，如果想要面向瞬息万变的未来，将科学和艺术结合的教育势在必行。
点击这里观看Mae Jemison在TED的演讲视频，内有***。
但在自然探索中，又怎么将科学和艺术混搭呢？在谈怎么做之前，先说说家长们两个个思想上的误区：1艺术太多怪力乱神，误导了孩子很多家长会觉得，艺术天马行空的胡思乱想不仅占据了孩子学习的时间，还让孩子相信一些怪力乱神的东西，偶尔玩一玩艺术创作还好，但深入学艺术肯定没啥好处。《爱丽丝梦游仙境》举几个反例：写了“怪力乱神”《爱丽丝梦游仙境》的作者卡罗尔本身是一位优秀的数学家。爱丽丝在仙境遇到的种种怪奇事物中有很多折射的是医学和数学问题。英国人长盛不衰的儿童科幻剧《神秘博士》总是在一番科学的***象中告诫：宇宙里无奇不有，相信种种神秘的事物本身就是一件有趣的事。众所周知的画家达芬奇在科学上亦有极高的造诣，是他首先提出了心脏瓣膜的***设，他做过很多复杂的机械设计。
可见科学与艺术并没有冲突，反而给彼此带来更多的活力和深度。
万物有灵
1219字
导读：艺术之于教育，有着一种潜移默化的影响，它可以慰藉心灵、陶冶一个人的情操，亦或者有着丰富自己生活的作用。所以很多爸爸妈妈就会让自己的孩子去学习艺术，他们有的是懂得如何培养孩子，有的可能只是随波逐流，看见别人家孩子学，自己家的孩子也要学艺术，这时愚蠢的做法。
曾经马云在某个演讲中说到：过去我们的艺术不能当饭吃，以后如果孩子不学艺术将会没饭吃。学习艺术对于孩子的影响又是各不相同，那么你是为什么要让孩子学艺术？
一、为什么要让孩子学艺术？
1、有利于提高孩子的认知能力
一个人的认知能力是基础、首要的能力，我们在学校更多的是学习逻辑性和理性的认知能力，而艺术的教育是培养一个人的感性、直觉上的认知能力，前者开发的一般是人的左脑，后者更多的着重开发人的右脑，从脑科学的角度来说，只有左右脑的协调发展，互相促进，才能更好的发展人的认知能力。
2、有利于培养人的创造力
我们常说要提高一个人的创造能力，才能更好地提升个人的品质，创造力也是一个人可持续发展的必要条件。因为艺术的思维是直觉的，非线性的，所以在生活中一般起到画龙点睛的作用，艺术的创作就是具有原创性，一个从无到有的过程，艺术教育特别有利于培养一个人的创造力。
3、有利于提升幸福感
如今的社会生活节奏加快，社会竞争日趋激烈，各行各业都卷起来，使得社会上出现各种很丧的文化，使得很多年轻人选择躺平。这时候如果你学习过艺术，那么就懂得其他的道理，艺术的学习都不是一蹴而成的，在艺术教育中能找到心中的自己，在艺术中找到快乐的意义，其他教育所没有的精神救赎功能得到体现。
到此，以上就是小编对于教育即艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育即艺术的4点解答对大家有用。
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