幼儿教育的重点是抓什么,幼儿教育的重点在于什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育的重点是抓什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育的重点是抓什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 你认为幼儿教育的重点是认知和情感还是学知识？
2. 教育孩子，最重要该教什么？

你认为幼儿教育的重点是认知和情感还是学知识？

你认为幼儿教育的重点是认知和情感，还是学习知识？

幼儿期一般指儿童从3岁到6岁或7岁这一时期(林崇德《发展心理学》)。这通常是儿童进入幼儿园的时期，所以叫做幼儿期。又因为这是儿童正式进入学校以前的时期，所以又称学前期。这一时期幼儿的教育直接影响学龄期的教育结果，是人生发展非常关键的时期。

幼儿认知的发展是儿童发展的中心任务。从信息加工的观点看，认知的发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。幼儿认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位，抽象逻辑思维和随意性初步发展。幼儿大脑结构和內抑制机能的发展、言语和实践活动的发展在幼儿认知发展中起着重要作用。教育的任务在于积极引导幼儿认知从具体形象性向抽象逻辑性过渡，从不随意性向随意性过渡，从而为幼儿进入学校从事正规学习做好准备。

情绪体验在3岁儿童中还不明显，自我情绪体验发生的转折年龄在4岁，5到6岁儿童大多数已表现有自我情绪体验。幼儿自我情绪体验由与生理需要相联系的情绪体验(愉快、愤怒)向社会性情感体验(委屈、自尊、羞愧感)不断深化、发展，同时又表现出易受暗示性。在幼儿自我情绪体验中最值得重视的是自尊。研究发现，民生型的教养方式有助于儿童形成高自尊。相反，对儿童越溺爱，教育方式越不一致，则越容易使儿童形成低自尊。自尊心是学龄期发展的关键。

幼儿在这个时期认知与情感各有不同，都很重要，它是奠定一个人智商与情商的基础。幼儿期是个性开始形成的时期，同时也是适应社会的开始。个性与社会性是进入学龄期得到健康发展的前提，是人一生成长的基础。把孩子培养成人格健全的人比单纯追求成绩好更重要。

学习知识方面，幼儿的学习主要通过游戏来学习。书本知识的学习主要是学龄期。

幼儿阶段的孩子，玩，本身就是一种学习。

孩子在游戏中所获得的种种认知，包括对家庭成员之间的情感关系的体验，以及语言行为模式的建立，这些都是孩子最基本也是最重要的知识。

以成年人的眼光看，似乎只有那些需要靠记忆背诵书写的才是知识，这是一个误区。

有句话说：人都是早产三年的动物。从人的大脑和心智发育的特点来说，这句话有一定道理。三岁起，孩子才真正具备作为一个独立个体进入迅速吸收外界信息的阶段，而在此之前，他们所需要的，是来自父母、家庭的“养育、育化”，而不是任何压力形式下的“输入”。所以还有句话说：孩子三岁前的家庭养育相当于孩子的“第二***”，孩子身体营养和心理营养的来源靠的是父母温暖陪伴下的安全感获得。

幼儿园教育教学在认知、能力、情感三方面没有重此轻彼之说，在每一个具体的教学活动目标设计中，也是三个方面都同时要兼顾的。

幼儿园教育内容是全面性和启蒙性的。在幼儿园教育的纲领性文件《幼儿园教育指导纲要》中，把幼儿园的教育教学分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

幼儿园教育教学与中小学教育教学是不同的，因着幼儿身心发展规律和学习特点，幼儿园是以游戏为基本活动，让幼儿在玩中学、学中玩，并且是保教并重，促进幼儿身心健康发展。

幼儿园的教学活动内容来源于生活，学习后又应用于生活，内容比较散，不象中小学的知识具有环环相扣的逻辑性。但这些看起来比较散的内容却能让幼儿在获得认知的同时，还能获得快乐的情绪体验，并且提高幼儿交往能力，促进其社会性发展。

综上所述，幼儿园教育是素质教育，没有在领域目标上厚此薄彼，而是通过日常的教育教学，促进幼儿的身心全面发展。

这个问题提的好专业哦，对于很多父母来说是个不错的重新思考的机会哦！

首先先给父母们普及下其中的概念：

1、幼儿教育一般指对3-6岁各年龄段儿童实施的保育和教育工作。

2、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到的幼教是以幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础，以促进幼儿德智体美劳等各方面的协调发展为核心的教育。

3、目前国内幼教主要从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域来执行幼儿的学习与发展目标和提出相对应的教育[_a***_]。

4、从执行层面来看，幼教需重点关注幼儿的个性差异，尊重幼儿身心发育规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进个性化发展。

5、从物理基础来看，幼儿时期的大脑发育可以满足以上的目标和要求。

6、从心理层面来看，幼儿时期也更加需要为将来的学习和终身发展奠定各项心理基础。

7、从教育内容来看，幼儿时期需要从人的各个方面进行启智，是一个综合性非常强的系统教育。认知、情感、意志、品质、个性、社会化、生理、心理、能力、技能等等方面都有涵盖。而知识从广义来讲，有学问、有道理常识，有辨别是非的能力见识等，而不止是书本上的数字和文字，所以从广义来讲，无论认知、情感、知识都会在幼儿教育中涉及。

8、从教育内容的横向维度来看，从幼儿园到大学会越来越窄，但是同时又伴随越来越深的特点，所以幼儿教育是基础教育的重要组成部分是学校教育和终身教育的奠基阶段，无论缺了任何一块都是非常严重的。

我个人认为幼儿教育的重点无疑是前者，是认知和情感的教育，而绝对不是学知识！

这就好像一个人都不具备行走的能力你却让快速奔跑是一个道理！

作为一个人早期的认知和情感教育对孩子的整个性格的形成都有着重要的联系！是构成其一生性情及品格基础的重要决定时期。

人类要掌握的知识它就摆在那，不会随着时间的流逝而消失，它能推动人类社会的进步，起的是一个外力的作用，而人则是社会会发展的内驱力。内因决定着外因，一个人的好性情远远超过知识对他的作用。

举个通俗的例子，就拿最近很热的话题 吴谢宇杀母逃匿之事来说，一个有着聪明才智的高级知识分子，一个本应拥有美好前途的有为青年却因为性格的缺陷而走了一条永远回不了头的黑道 ，这不仅是他本人的悲哀！他父母的悲哀！也是整个社会的悲哀！

教育孩子，最重要该教什么？

作为家长，可以容忍孩子学习不好，可以容忍孩子不孝顺父母。但不能容忍孩子为所欲为，不能容忍孩子啃老。得让孩子早早明白，他迟早会长大，自己的路得靠自己走，求人不如自强，哪里摔倒了就想办法自己站起来，没有人会帮你，更没有人同情你，哭泣是没用的。

我有位亲戚大哥，已经快六十岁了，曾经离过三次婚，现在仍然单身。他上有八十六岁的父亲残疾在床已经快十年了，下有十几岁到三十岁的儿子三个。他从小被父亲惯坏了，干事由自己的性子，从不知孝道是什么意思。自己不受苦，家里经常闹矛盾，先后三次离婚。到现在只拿着他父亲的工资卡尽自己花，他从来都不知道教育孩子，三个孩子均由孩子的亲妈带走了。这么大个人受不得半点苦，花父亲的钱不知孝敬父亲，父亲的房间气味浓重外人不敢久呆。看着这状况，我心里老在想一个问题：“怎么样教育孩子才能让孩子更懂事？”

我把亲戚家的事当成故事讲给我的孩子听，他们边听边议论着表叔的不对。故事完了，我反过来问他们：“你表叔变那样，究竞是谁的错？”他们一致认为是老人从小没教育好表叔，以至于少时若天性，习惯成自然了。孩子们最后发表了意见和对人生的看法，教育孩子有吃苦的能力才能自强。没有吃苦精神就没有毅力干好一件事情，干不好事情的人就不会有好的心态面对人生，没有好心态就不会有孝心，没有孝心就不会尊敬老人，更不会教育子女。

我觉得孩子们的观点很正确，培养孩子的吃苦精神是重要的，因为孩子能吃苦，不管遇到什么情况，他都能快速地适应环境，至少不至于受大罪，因为他有能力克服一切困难，有毅力完成艰巨的任务。现在的社会，只要能吃苦的人都饿不下，都有工作干！

谢谢阅读！

我觉得最重要的不是孩子的学习成绩，而是如何做一个人。一个人的品行很重要。

一个人的成绩好不等于品行好。成绩不好也不等于品行不好。

为什么现在的新闻中，大家总是很讨厌熊孩子？因为这些熊孩子总是会搞破坏，而且家长也不管，或者是错过了管教的最佳时机，现在管不住了。

在家庭教育中，教他什么是善，什么是美，什么是尊贵。

告诉他不占别人的便宜，因为占了就得还；告诉他不偷别人财务，因为偷了就得身败名裂；告诉他一定要有梦想，因为努力了就有可能实现。

彬彬有礼，热情好客，不卑不亢，尊老爱幼，这些都是家庭教育给我们播下的***，什么是成功，成功就是你把最好的家庭教育给了孩子。

这些才是最重要的。

再分享一个识字app。父母可以用手机下载识字软件“猫小帅学汉字”来教宝宝认字。宝宝本身会对电子产品感兴趣，所以用手机软件教，他不会产生抵触心理，而且软件的课程丰富，生动形象的图画和声音，更能激起宝宝对学习汉字的兴趣。

关于这个话题，我在养育孩子期间也是反复思考过，并在实践中摸索和调整着。

再加上经历了家里老人从生病、住院，再到到去世这一系列***；以及身边众多家庭中或多或少存在的问题。

我个人现在认为以下几方面的教育非常重要：

第一、人这一生最重要、最珍贵的是生命和健康

生命只有一次，健康是人生的基础。所以，从孩子懂事起，我就会利用一切机会和场景教育孩子如何保护自己不受伤害、不受侵害，不把自己置于危险之地。

因为他的生命健康不仅属于他自己，还属于给他机会来到人世间的所有人，甚至我们看不见的命运之神。

珍爱生命和健康才是人生第一要务。

其他任何事情，如果与生命、健康有所冲突，都可以通通放弃！

第二、感知幸福和幸福生活的能力

这点特别重要。

到此，以上就是小编对于幼儿教育的重点是抓什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育的重点是抓什么的2点解答对大家有用。