思想政治教育介体和环体（思想政治教育载体和介体）

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本文目录一览：

• 1、思想政治教育主要载体的特点
• 2、思想政治教育载体和介体的区别
• 3、如何正确认识思想政治教育的政治性与科学性的关系
• 4、思想政治教育的要素,基本范畴,基本原则,政治动能,本质,分别是什么...
• 5、什么理应成为高校思想政治教育的重要范式
• 6、考研真题:简述思想政治教育过程中的基本矛盾及其表现。

思想政治教育主要载体的特点

1、思想政治教育的特征主要有如下：权威话语内容的规定和传播渠道的限定本身就隐含着政治属性传统的思想政治教育主要依靠传统媒介和传统手段实现思想政治教育的引导作用。

2、实践性：思想政治教育方法的实践性是其另一个重要特点。在教育过程中，教师需要注重理论与实践的结合，让学生通过实践活动、社会实践等方式，增强对思想政治理论的理解和认识。

3、思想政治教育方法的特点如下：系统性：思想政治教育方法是一个系统性的过程，需要从多个方面进行综合考虑和实施，包括教材、教学方法、教师队伍建设、学生管理等方面。

思想政治教育载体和介体的区别

1、第二，优化课程内容，满足学生思想发展需求。高校的思政课以历史、政治、哲学、法律基础等理论教育为主要内容，大学生通常会觉得教学内容比较枯燥，不够“接地气”。

2、所谓载体，在现代汉语中的涵义是指某些能传递能量或运载其它物质的物质。例如工业上用来传递热能的介质就是载体。

3、思想政治教育的要素：思想政治教育的主体，思想政治教育的客体，思想政治教育的介体，思想政治教育的环体。

4、高校的思想政治教育，就是教师（主体）把一定的思想政治教育信息（介体）在课上课下（环体）有效地作用于学生（客体）的过程。一般来讲，高校的管理者和教育者是能够很好地认识到对大学生进行思想政治教育的重要性的。

5、思政教育介体即思政教育内容和教育方法。网络媒介素养是指人们对多元的网络媒介信息所展现出的选择能力、理解能力、创造能力以及思辨能力。网络媒介素养涉及网络道德教育及网络心理健康教育，因此也属于思想政治教育的重要内容。

如何正确认识思想政治教育的政治性与科学性的关系

1、思想政治教育的本质是社会政治属性与经济管理属性的统一，是政治属性与非政治属性的统一，是政治性与科学性的统一，表现为阶级性，目的性，实践性。

2、教学的科学性是思想性的基础和前提，思想性是科学性的灵魂，是提高科学性的保证。这一辩证统一的关系要求在教学中，要努力使科学性和思想性相统一，处理好马克思主义基本知识的传授和思想政治教育之间的关系。故表述正确。

3、对思想政治教育专业的认识如下：思想政治工作是一门党性、综合性、实践性很强的科学。从多学科视角去研究和深化思想政治工作的基础理论，是许多人文科学工作者尤其是思想政治工作者不懈的追求。

4、正确界定思想政治教育的本质属性就要理清思想政治教育同其他事物之间的关系；正确认识思想政治教育的内部矛盾；正确把握思想政治教育的学科中心内涵；科学分析思想政治教育的实践运行机制。

5、思想政治教育的性质：在我国思想政治教育除了进行马克思主义理论体系学习教育外，更重要的是培养人们的社会主义价值取向，培养人们社会主义的世界观、人生观和价值观，所以思想政治教育的性质就是进行社会主义意识态教育。

思想政治教育的要素,基本范畴,基本原则,政治动能,本质,分别是什么...

思政教育学的基本范畴如下：个人与社会；思想与行为；教育主体与教育客体；内化与外化；教育与管理。

思想政治教育内容包括[_a***_]方面如下：一是党的基本理论和路线、方针、政策。主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和包括***理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社***要求的思想品德的社会实践活动。

四）法纪教育。法纪教育是是维护政治原则和实现政治理想的重要保障，只有加强法纪教育，才能更好地实现道德教育使其对象从他律向自律转化的功能，因此，法纪教育是思想政治教育的保障性内容。

什么理应成为高校思想政治教育的重要范式

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。 培养良好的思想道德素养：思想政治教育是培养学生正确的思想道德素养的核心环节。

强调理想信念教育。长期以来，高校思想政治教育注重对大学生进行理想教育，“进行理想教育，就是要使人们把共产主义理想内化为个人理想，树立共产主义目标并为之努力奋斗”。所以与理想教育相比，信念教育更加重要。

学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面。

考研真题:简述思想政治教育过程中的基本矛盾及其表现。

思想政治教育过程的基本矛盾思想政治教育过程是一个诸多因素相互作用的复杂的运动过程，这个过程充满着各种各样的矛盾。概略地加以分析，我们认为，思想政治教育过程的矛盾是由基本矛盾及其制约下的诸多具体矛盾所构成的。

思想政治教育过程中的基本矛盾和具体矛盾是思想政治教育过程的动力，它对思想政治教育过程起着实际推动作用。所以正视思想政治教育过程基本矛盾和具体矛盾的存在及其理论定位，才能实现德育过程基本矛盾的理论范式和具体矛盾的超越。

思想政治教育的基本矛盾：一定社会发展所提出的思想品德要求与人们思想品德水平之间的矛盾。

在思想政治教育过程中，还存在着许多其他的矛盾，如教育者与受教育者的矛盾、教育者与教育介体的矛盾、教育介体与受教育者的矛盾等。

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