幼师应该学好幼儿教育学吗,幼师应该学好幼儿教育学吗知乎

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼师应该学好幼儿教育学吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼师应该学好幼儿教育学吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼师学些什么？
2. 如何树立幼儿教师正确的教育观和儿童观？

幼师学些什么？

幼师专业需要学习的专业课程

幼儿教育学

了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。

幼儿心理学

了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。

幼师英语

根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生

幼师专业需要学习的专业课程有:幼儿教育学;幼儿心理学;幼师英语;幼儿园组织与管理;键盘;声乐;舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈);美术;手工。这些课程,都是幼儿教育里面不可或缺的。

1 幼师需要学习儿童心理学、教育学、幼儿教育学、儿童保健等多方面知识。
2 因为幼师是从事儿童教育与保健的职业，需要对孩子的身心发展有深刻的了解和认识，了解儿童心理的发展规律和心理健康的保护与治疗方法。
同时需要掌握教育学中的各种教育理论和方法、幼儿教育学中儿童认知、创造性和社交发展等教学内容，掌握儿童保健知识和技能。
3 此外，幼师还需要学习良好的沟通能力、领导力、团队合作及危机处理等应对技能，以使其能够更好地应对工作中遇到的各种情况。

幼师需要学习儿童心理学、教育学、幼儿园教育法规和政策等方面的知识，掌握幼儿教育的基本理论和方法，学习幼儿园各个学科的教学内容和教学方法，了解幼儿的身体和心理发展规律，掌握幼儿园常见疾病的预防和治疗方法，熟悉幼儿园的管理和运营。

同时，幼师还需要具备良好的语言表达和沟通能力，具备爱心和耐心，关注每一个幼儿的发展和成长。

如何树立幼儿教师正确的教育观和儿童观？

幼儿教师面对的是3～6岁的孩子，这一阶段的孩子有着特定的发展特点和规律。幼儿教师应树立正确的儿童观、教育观，遵循幼儿的认知规律和发展规律，尊重幼儿的天性和个体差异，倾听孩子、接纳孩子、敬畏孩子和读懂孩子，促进孩子主动和谐健康发展。

一名合格的幼儿教师,要具有良好的职业道德。一个老师的道德意识，在很多时候，也许比知识更重要。所以我觉得，一名老师，首先讲的不该是智商有多高，排在首位的，应当是道德。“德高为范，学高为师！”作为一名幼儿园教师，师德则显得尤为重要！

老师应当分析孩子，掌握孩子的身心特点和学习情况，饮食里到底培养孩子良好的学习习惯，发挥孩子独特的学习优势，从而保护好孩子的灵性、求知欲和学习的主动性。

幼儿教师就应一直葆有这样的童眼、童心，去发现孩子身上所体现的人性最本源的美。“蹲下来”，尝试着以孩子的视角观察身边的一切事物，以孩子的心理对待各种问题和行为，去关注孩子的关注，好奇孩子的好奇，喜悦孩子的喜悦，幸福孩子的幸福。经过如此“换位思考”，相信一定会有不一样的感受和发现，原先教育过程中存在的许多难以理解和解决的问题都会迎刃而解。

幼儿教师应树立以下几个方面的教师观。

（一）、树立正确儿童观 

1、儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足。 

2、儿童是主动的学习者，是长大后独立生存的人。 

儿童一生下来是一个有生命力、生长力，能够分辨与取舍外界***，具有学习能力的积极个体，是一个对环境的主动探索者。

3、儿童是在成长过程中的人，他们有独特认知特点 

幼儿的认知特点不同于学龄儿童，更不同于成人。

4、儿童有很大的个体差异 

幼儿性格上的差异，带来了需求上的差异，使得幼儿在对[_a***_]感的需要上、对新体验和活动的需求上都有很大的差异。《纲要》总则第五条：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”教师要给予个体差异的指导和评价，提供可供幼儿选择的学习内容，促进各具特色、有差异的全面发展。

到此，以上就是小编对于幼师应该学好幼儿教育学吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼师应该学好幼儿教育学吗的2点解答对大家有用。