美国的思想教育书籍读后感,美国思想政治教育的培养目标

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国的思想教育书籍读后感的问题，于是小编就整理了2个相关介绍美国的思想教育书籍读后感的解答，让我们一起看看吧。

1. 美国法律制度简述是什么？
2. 中外教育简史的特点及意义？

美国法律制度简述是什么？

　　美国法律体系：　　

1.美国成文法基本上是州一级的法律。　　

2.除了民事诉讼课程是联邦法，美国法学院第一年的课程几乎都是州法律。　　

3.陪审团制度是美国法律的一个特征，它是美国法不仅区别于大陆法系甚至区别于英国普通法。 　　

4.两套平行的系统：州***适用州法律，联邦***适用联邦法律。州***有权力适用州法律，包括州宪法。所有联邦***都适用州法律。　　

5.只有当案件上升到联邦问题的程度，或考虑到某案涉及公民的异籍身份问题，联邦***才介入。 　　

6.美国法官走的是全方位路线，大陆法系法官走的是专业化路线。　　

7.美国的司法审判中，实行当事人主义，法官不需要对争议事实进行认证和裁决。　　

8.美国法律系统的权力是分散的，它的运行依靠的是各个平等权力主体之间的相互协调。　　

9.上诉案件原则上都是法律审，很少涉及事实审 。　　

　　美国法律体系：　　

1.美国成文法基本上是州一级的法律。　　

2.除了民事诉讼课程是联邦法，美国法学院第一年的课程几乎都是州法律。　　

3.陪审团制度是美国法律的一个特征，它是美国法不仅区别于大陆法系甚至区别于英国普通法。 　　

4.两套平行的系统：州***适用州法律，联邦***适用联邦法律。州***有权力适用州法律，包括州宪法。所有联邦***都适用州法律。　　

5.只有当案件上升到联邦问题的程度，或考虑到某案涉及公民的异籍身份问题，联邦***才介入。 　　

6.美国法官走的是全方位路线，大陆法系法官走的是专业化路线。　　

7.美国的司法审判中，实行当事人主义，法官不需要对争议事实进行认证和裁决。　　

8.美国法律系统的权力是分散的，它的运行依靠的是各个平等权力主体之间的相互协调。　　

9.上诉案件原则上都是法律审，很少涉及事实审 。　　

中外教育简史的特点及意义？

学习中外教育史可以从纵向了解教育的发展历程，也可以从横向比较中外教育的不同理念，拓宽认识。

学习中外教育史,要正确处理好继承与发展的关系.古今中外的教育发展历史,犹如一面镜子,给我们提供了经验与教训.古今中外的教育家们犹如一盏盏航标灯,分别给教育历程起到一段航程的导航作用.但是,自然界和人类社会永远处于发展变化状态,过去的教育历史和教育家们都可能受到一定的历史和社会的局限,都不可能十全十美、白碧无瑕.对过去的教育,既不能完全照搬,也不能全盘否定,我们今天学习中外教育史,就是要吸收古今中外教育的精华,剔除其糟粕,继承其中的科学合理和优良传统部分,做到“古为今用、洋为中用”,用科学发展观引领我们的教育事业,继承和发扬教育先辈们的优良传统,与时俱进、开拓进取,为新时期教育事业的发展,为建设中国特色社会主义作出应有贡献.

了解中外教育改革的经验和教训，初步形成具有历史感的教育眼光，对于教育问题的较为敏感的把握能力，以及分析和比较研究教育问题的能力。中外教育是课程，是教育学专业的专业基础课，把中国和外国教育思想和教育制度的产生，发展的过程及规律作为研究对象。

教育服是在生产，劳动和生活过程耳濡目染的进行的，

到此，以上就是小编对于美国的思想教育书籍读后感的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国的思想教育书籍读后感的2点解答对大家有用。