谈谈教育艺术,谈谈教育艺术的认识

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于谈谈教育艺术的问题，于是小编就整理了1个相关介绍谈谈教育艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育的艺术性，“寓教于乐”，你是如何体现的？（家长或老师）？

教育的艺术性，“寓教于乐”，你是如何体现的？（家长或老师）？

• 首先，蹲下来听学生说话，给学生以尊重和耐心，让学生愿意亲近和相信老师。
• 其次，教师在备课时有设计的安排教学任务，有效引导和提问学生。
• 再者，教师要充分了解学情，根据学生的生理特征和年龄特征以及知识基础，设计学生感兴趣的问题，引导学生思考和乐意加入学习活动中。
• 设计学生感兴趣的活动，让学生在活动中获取知识，实现自我价值，体验成功的快乐。
• 最主要的是教师要及时观察学生的学习过程，及时发现学生的闪光点并给予充分肯定和表扬，增加学生的学习信心！教师，不应吝啬于赞美的语言，尤其是对自己的学生。有时候，教师一句赞美的话足以让学生快乐好多天。让学生在快乐的环境下怀着快乐的心情学习，那是很美好的事情，也是最高效的学习！

我曾经从教20年，任高中语文老师兼班主任。寓教于乐，是我在教育、教学中经常***用的方法。

在训练、培养学生写作能力方面，我布置作业，每半个月出一期小报，八开纸，要求图文并茂。

与此同时，我每半个月给学生编辑一期剪报，把报纸上的精彩片断或文章剪裁上墙。 198

2年高考作文《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，我剪裁的墙报上就有这个标题的文章。

寓教于乐隨时可见。平时早自习每日背诵一首唐诗，隔段时间搞一次比赛。学生都觉得有趣。

每布置一次作文，学生写一篇，老师写一篇。讲评时，学生写的范文，自己上讲台亲自朗诵。同时老师宣读自己的作文，让学生在对比中欣赏，在欣赏中提高。

很多学生毕业20年后聚会，还津津乐道自己当年的范文。

阅读课文也不搞一言堂。安排几个学生，象排电视剧一样，分角色念课文，表情朗诵口语化，生动、形象、有趣。

在我的语文课堂上，没有打盹的，也没有注意力不集中的。老师轻易不随意讲话，只要话一出口，就是画龙点睛。聪明的学生，这时都开始作笔记。

课余时间，我和学生打成一片。或一起长跑，或一起打篮球、排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球。学生玩啥我玩啥。不用说，德智体全面发展都是在潜移默化中进行的。

让学生在学中求乐、乐中去学，学生会有不一般的收获，是一种非常理想的教学方式，必须的大力提倡。首先是教师或家长必须下足功夫把课备好，巧妙的设计教学环节，充分利用教具，模型、课件，***取启发教学、行为导向教学手段，让学生参与到教学中来，利用一切方法活跃课堂气氛，去真正实现寓教于乐。

寓教于乐就是让孩子们在愉悦的活动中体验到学习的乐趣。孩子们天生就对音乐、游戏、故事这些比较感兴趣，但现在很多地方教学都是***用传统的教学模式，只知道让孩子尽可能多学知识，所以想要寓教于乐，就要创造条件，想办法把内容与兴趣相结合，在画画、讲故事的过程中培养孩子的兴趣爱好，鼓励孩子大胆的创作，让孩子在愉快的情绪中发挥自己的想像力，以创意的形象表现他们所见、所想、所希望的事情，使孩子的艺术潜能在轻松、快乐的气氛中得到发展，这样才是一个良性的教育模式。

很高兴回答问题，我从家长的角度，回答《教育的艺术性，“寓教于乐”你是如何体现的？》话题。

教育的属性就是严谨，认真，给人的感觉是死板，生硬，但是教育也有其“艺术性”和“***性”。

家庭教育的“艺术性”

家庭教育是随机教育，在生活中无处不在，如何让家庭教育充满艺术性，是家长修养和智慧的体现。

案例：初二的学生，学习成绩一般，喜欢打篮球，经常旷课，在学校的表现越来越差，对待老师的态度，不理不睬；真对孩子的表现，父亲主动要求和儿子一起打篮球，连续一周天天打，父亲跟儿子一起玩，一起嗨，父子俩沟通顺畅，关系很融洽，父亲得知儿子喜欢打篮球，崇拜体育明星，是要成为一名真正的篮球运动员，父亲真诚的表示，坚决支持，考体育[_a***_]，出乎了孩子的意料，感动不已。

这位父亲运用了教育的艺术，拉近了父子关系，了解和尊重孩子的选择，是一位智慧的父亲，赢在了艺术沟通。

家庭教育的“***性”

在家庭教育中，很多家长把“***性”融入了家庭教育的缝隙中，让孩子接受快乐教育，***教育。

案例：为了丰富孩子的学习生活，学习之余，爸爸妈妈会陪伴女儿一起***，爸爸会弹吉他，妈妈拉二胡，女儿弹钢琴，小小的家庭音乐会，让孩子得到了艺术的熏陶，学会了协调合作，不断提高弹钢琴的技艺，跟爸爸妈妈比学赶帮超，在***中因材施教，11岁的女孩已经晋级钢琴10级，让家庭教育在***中开花结果。

寓教于乐，赢在家教

“寓教于乐”，是家庭教育中，最高效的方法之一，教育和趣味性融为一体。

案例：孩子除了学习知识以外，培养孩子素质教育十分重要，一个妈妈非常注重，教孩子做家务，洗刷碗筷，扫地擦地，摘菜洗菜，孩子们干得不亦乐乎，有说有笑，相互交流，在“乐”中“学”，在“教”中“乐”，用孩子的话说，“学习家务让我丰富了作文的素材，还学会了独立，既喜欢，有快乐”；妈妈的体会是：“寓教于乐”让我赢在了家教。

“寓教于乐”让孩子收获快乐，教育的“艺术性”，是父母智慧的充分体现，使家庭教育更具“趣味性”和“***性”。

到此，以上就是小编对于谈谈教育艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于谈谈教育艺术的1点解答对大家有用。