什么是思想政治教育元素,什么是思想政治教育元素
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于什么是思想政治教育元素的问题，于是小编就整理了6个相关介绍什么是思想政治教育元素的解答，让我们一起看看吧。
思想政治教育在社会发展中起什么作用？
思想政治教育在社会发展起着不可代替的作用：
1、思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社***要求的思想品德的社会实践活动。通过思想政治教育，可以让人民群众在社会、人生、事业等方面树立正确的理想与奋斗目标。
2、思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。在统一思想、确保正常的社会秩序上，有着突出的作用。
3、推动人类社会发展的因素存在多样性,科学技术发展的动力因素也是多样的和客观存在的,在客观因素确定的情况下,人的主观因素、人的意图是提高科技、改造世界的永久性的推动因素。思想政治教育，正是提高人的主观因素的一个重要途径。
思想政治教育包括哪些课程？
思想政治教育专业的主要课程 主干学科：政治学、教育学 主要课程：马克思主义思想政治教育理论基础、思想政治道德观教育、中华人民共和国史、伦理学、教育学、管理学、心理学基础、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。
思想政治教育专业属于哪一类专业？
思想政治教育属于法学，也属于政治学科。在法学类，一级学科是马克思主义理论，思想政治教育是二级学科，在考研中是属于政治学科，在公务员考试中规为教育类。
思想政治教育学的研究对象是人，它研究人的思想品德的形成、发展、变化的规律，以及向人们进行思想政治教育的规律。我国现代思想政治教育学的理论基础是马克思主义，并借鉴吸取政治学、教育学、***学、[_a***_]学、社会学等学科的理论和方法。本学科强调理论联系实际，是一门综合性的应用学科。其主要研究方向有以下四个:思想政治教育原理与方法研究、马克思主义经典作家思想政治教育理论研究、中国共产党思想政治教育史研究和中外思想政治教育比较研究。
***思想指导：思想上，政治上的路线正确与否，是决定一切的。
因而是第一性的首位，是吃饭的生命性真理，创造历史的动力是人民大众，是百姓日常生活应用而不知，就必须到人民中去参加劳动，从劳动中获取真知，转为理论思想的提升，并作出更科学，更丰富的预见性行动。
法学（学科门）→马克思主义理论类（专业类/一级学科）→思想政治教育专业（专业/二级学科）
所以，题主报名的时候，找不到专业/二级学科，那就向上寻找专业类/一级学科！
看图↓↓↓
事情是这样子的啊，我们高等学校本科教育专业设置按下面三个层次来设置。
“学科门”（12个）
↓
“专业类(一级学科)”（92个）
↓
“专业”(二级学科)（506个）
12个学科门（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学、理学、工学、农学、医学）
班会课设计理念指什么？
1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。
2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
3，使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
4.提高学习主动性和自觉性，正确地认识自我以及自己所要走的人生路，因此，本节课的关键在于引导学生树立自己的理想目标，以及形成如何为理想而奋斗的意识。让学生有很好的心态对待高一以及之后的高中生活。
关于主题班会设计理念，小编有以下理解：
1、主题班会是班主任工作中的重要内容,是指在一定的阶段围绕某个主题开展对学生进行思想教育的班级活动。
2、主题班会不同于常规班会,其主要功能不是常规教育和一般的班级工作部署、安排和总结而是通过主题班会对学生进行思想品德的教育。
3、班主任在真正实施班级活动中也面临着很多难以解决的矛盾:
1）首先就是班级活动与学校教学在时间上的冲突,班级活动常常因时间问题被教学活动挤占。
2）其次,班级活动在组织实施过程中有相当大的难度。一方面,学校出于安全的考虑会尽量减少和限制学校以外的班级活动,另一方面,班级活动的开展常需要校外教育***的支持,需要涉及交通、社会活动场所等复杂的活动条件。
所以,班级活动的设计与实施还必须充分考虑到现实条件的保证和可操作性。便于组织,在学校的范围内就可以实施和完成,并具有较好教育效果的主题活动无疑更具有可行性。主题班会作为以班级为单位,以对学生进行思想教育为出发点的班级活动就是其中最具代表性的主题活动。班主任老师要了解主题班会的基本常识,加强对主题班会的个案研究,不断探索新的主题班会的主题内容和模式,以主题班会为切入点提高班主任德育工作的时效性。
通过整合有效教学的理论，把其主要的理念迁移运用于主题班会课的设计和研究，对班会课召开的意义和价值进行再分析，探究满足何种条件或具备哪些特征的主题班会课才可算作有效的主题班会？主题班会课的设计思路必须满足哪些特征才能符合有效教学的理念？为此，我们依据有效教学的下列六个特征对主题班会课的设计思路和方法研究进行系统的论述和分析。
有效教学的特征：
1、让学生明确通过努力而达到目标，并且明白目标的达成对个人成长的意义；
2、设计具有挑战性的教学任务，促使学生在更复杂的水平上理解；
3、通过联系学生的生活实际和经验背景，帮助学生达到更复杂水平的理解；
4、适时与挑战性的目标进行对照，对学生的学习有一个清楚的、直接的反馈；
5、能够使学生对每个学习主题都有一个整体的认识，形成对于事物的概念框架；
6、能够迁移并发现和提出更为复杂的问题，有进一步探究的愿望。
班会课是德育的重要途径之一，是学校的一门课程，在学校教育中发挥着重要的作用。几乎所有的学校都有班会课。因此，把班会当成一门课程认真对待应该成为必然。
一、班会课是一门特殊的校本课程，需要理性设计。课程是一门科学，要讲道理，所以班会课，必须以理服人，情理结合才能帮助人形成长久的持续的发展动力。反之，缺乏理性思考的、老是用规章制度压制人、束缚人，没有说服力，容易导致班会课中的教条主义、***，培养的人往往容易 “跟着感觉走”，没有自己的观点，没有自己的主见，难以成为生活的主宰。
二、班会课是一节“法定”课，所以上班会理应经历备课、写导学案、上好课的过程。现在我们的班会仍然存在随意性很强的以布置日常事务或训斥为主的一言堂现象。随着课程改革的发展，我们的班会课的方式不能不变。在我区“学本式”卓越课堂全面推进的大前提下，班会课也要***取“学本式”卓越课堂的教学模式，从而提升班会课的质量，使班会课起到引领学生发展的作用。反之，缺乏对话的班会课往往也是没有个体性、主动性的班会课，没有了学生的参与与思考，必然是低效、无效甚至是负效的。
当学生最喜欢上班会课的时候，也是我们的班主任工作走向成熟的时候。
小舞台大效应——浅谈班会课在教育中的作用
通过班会课，班主任可以在特定时期围绕特定主题对学生进行教育。与其它形式的教育相比，班会课能以一种更柔和，更有效的方式向学生渗透正确的思想和理念，从而让教育春风化雨，润物无声。相比简单的说教，它更能促进和谐班集体的形成，更能引导学生进行自我教育、自我管理、自我完善；同时，通过班会课上相对自由的上课模式，学生的表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维都能够得到一定程度的发展。对于小学二年级的学生还不能做到自己准备班会课，这就需要老师从中为其布置讲好本次班会课的要求，从选材到最后定稿都要进行监督、指导。往往一节好的班会课让学生受益终生，摆脱了枯燥的说教，学生也易于接受倘若班主任能认清班级形势，准确把握学生当中存在的问题，知道***取什么样的教育方式，并进行周密的准备，那么班会课势必能达到预期的目的，能让教育由单纯的说教变成思想的碰撞、心灵的交流，从而以一种春风化雨的方式让学生明白道理，陶冶情操，提高觉悟，培养能力。所以小舞台大效应班主任应该充分发挥班会课的作用！
主题班会如何创新设计与实施，增强班会课的实效，是广大德育工作者的不懈追求。主题班会可以***用综合实践活动的一些形式，针对班级学生存在的主要问题、热点问题，结合当地德育***确定并进行创新设计，指导学生***用情景切入、集体讨论、情感体验、总结汇报、拓展提升等形式开展主题班会，充分发挥主题班会课对学生的教育功能。
思想品德是什么意思？
思想品德是一门课程，目的是引导学生领悟成长不仅意味着年龄的增长，还意味着生活世界的扩大，引导学生从关注个体、家庭、学校、社会公共生活逐步扩展到关注国家;帮助学生了解我们的国家，感受她的现状、发展与变化，理解她的政治、经济、法律制度，将"小"我融入到"大"我之中。
思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。
学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。
思想政治教育是冷门专业吗？
思想政治教育专业说实在话，是相对冷门专业。
如果是师范类，进入教师队伍，政治学科因为考试制度问题，相对于语数英而言，地位十分尴尬，因为选考学生不多，大部分学校多少年才会进一两个人，就业有难度。
冷热是相对的，如果学了思想政治教育专业也不是没有优势，可以在考研究生时，向其他领域拓展，如国际政治、法律、经济、管理等方面。就业时，在考公务员、做新闻媒体等方面，还是有一定的优势。
思想政治教育专业几乎是所有师范大学都有的一个专业，也是全国硕士研究生招生考试硕士点最多的专业。全国有300多个学校和科研单位开设了思想政治教育的硕士点。
你们猜猜，如果你读完了这个专业的本科，毕业后会授予什么[_a1***_]？
法学！完全没想到吧？！
思想政治教育专业是政治里的一个分支，是社会或者社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德规范，对其成员施加有目的、有***、有组织的影响，使他们形成符合一定社会要求的社会实践活动。目前这个专业的学生毕业后有这么几条出路，要么去考公务员，要么去考老师，要么考研，剩下的就业几乎完全不对口。这里要注意的是，如果你最后考上了这个专业，大学毕业后想考研，选择院校的时候要尽量避免师范类大学，除非你想当老师，否则竞争会非常激烈。另外可以稍微跨一点专业去考政治学的研究生，比如国际关系、国际政治、外交学等，这几个专业本科生招收院校极少、报考人数多，本科阶段考起来相对难一些，研究生阶段考起来相对容易，但是也千万不要被这几个专业的名字骗了！比如外交学，认为考上之后就是外交官的想法是错的。目前国内招收外交官的时候，要么就是公务员选拔培养的，要么只去几个固定的学校招聘。如果你考了一所普通高校，又没有考公务员，你离外交官就有从你家到月球那么远的距离！
可以非常明确的告诉你:这个专业是个常青树，而且现在非常容易就业。当然对于高校来讲，加入你能读个这方面的博士，没有任何问题的。国家很重视思政工作和课程思政的。思政老师是要配足配齐的！
是不是冷门专业首先要看自己的态度，在于大学期间怎么对待各门课程，是否学到了真正的知识。
上了大学，就会发现，大学与小学，中学存在着很大的不同，尤其是：小学和中学有老师和、家长的督促，即使没有学习的自主性也可以保持个中等水平，而大学就不同了，大学校园里，学生来自全国各地，每个人的兴趣爱好性格等都不一致，大家是独立的个体，如果没有学习的自主性，荒废大好时光在寝室酣睡不醒，彻夜游戏，那么，四年后，你所学的专业就是冷门。因为你这四年一无所得，长的只有肥肉和抱怨。
反之，努力学好专业课，为自己的未来做出规划，利用课余时间在图书馆广读群书，增长见识。那么四年后，你收获的不仅仅是某一所高校的研究生录取通知书，还有你脑子里别人夺不去的知识。
近几年来，我国对教育甚是重视，提出立德树人这一要求，那么立什么样的人，为谁树人是个有着明显答案的问题――一切为了新时代中国的建设就要跟着党走。而思政教育在学生教育中起着重要作用，只要党不倒你的专业就不会冷门。
到此，以上就是小编对于什么是思想政治教育元素的问题就介绍到这了，希望介绍关于什么是思想政治教育元素的6点解答对大家有用。
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