幼儿教育口语的基本原则,幼儿教育口语的基本原则是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育口语的基本原则的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育口语的基本原则的解答，让我们一起看看吧。

1. 口语交际中与人交谈的四个原则？
2. 口语交际教学的原则？

口语交际中与人交谈的四个原则？

态度诚恳，语言准确

诚恳热情是人际交往的基本原则，交谈也应如此，在此基础上，

还应注意语言表达的准确性，准确的语言能给人以清晰的美感。

2 ．待人平等，语言亲切

要以自然平等的态度与人交谈，交谈的双方可能身份、地位不

同，但不论在何人面前，交谈的态度都应该是坦诚平等的。在交谈的

过程中，要理解和信任对方，建立和谐的人际关系。说话应该让人感

到亲切，交谈时，亲切友好、轻松愉快的语言意味着平等、和谐、坦率

和诚实。

一、说话时要彼此尊重

说话是一门艺术，说话者的态度和语气极为重要。有的人说起话来滔滔不绝，容不得他人插嘴，把别人都当成了自己的学生和下属；有的人为显示自己的伶牙俐齿，总是喜欢用夸张的语言来说话，甚至不惜危言耸听；有的人以自我为中心，不顾他人的喜怒哀乐，只是滔滔不绝地谈自己的优点，把交谈者当成了倾述者。这些容易给人留下的是傲慢、放肆、自私的印象，因为他们不懂得尊重别人。

二、说话时要谈吐文明

交谈中的一些小细节，也是体现对交谈人尊重的重要表现。有的人说话会带一些不文明的口头语，特别是与一些女同事交谈时，特别容易留下不好的印象。还有的人习惯于用一些方言，有的年轻人习惯于用一些英语单词“中英混合”，一些网络词语，这就需要注意说话的场合，如果是比较正式的场合，或者是与一些年龄比较大的同事交谈，这就需要顾及说话的对象以及场合。如果有人听不懂，最好不要用。容易给人造成尴尬。另外，在与多人一起交谈时，不要突然单独凑到一个人耳边说悄悄话，这是对周围人的不尊重。如果确有私话要聊，可以提出借一步说话或用手势，离开群体单独去聊。当说话的人三人及以上时，不论是否认识，应时不时同每个人谈上几句，不要只同一个人聊天冷落了其它的人。特别是与女同志交谈时，要礼貌而谨慎，不要与一位女士一见如故，谈个不休。

三、说话时要温文尔雅

管好自己的嘴，做不到的事情不要说

小事情请学会幽默地说

急事不要慌张地说，应该稳着说

伤心的事情不要对每个人说

在人与人之间交往是一个很重要的事情，我们要做到一双手原则，在交谈过程中不要什么都说应该说该说的说能够做到的说自己有把握的。

口语交际教学的原则？

文明礼貌，多用孩子们能听懂的语言，普通话，不随时髦而时髦。
教学原则 教学原则：是有效进行教学必须遵循的基本要求。它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。 教学原则,是反映人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识,是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则

口语交际的四个基本原则

一、鼓励性评价原则。

学生在口语交际的过程中容易产生紧张、害怕的心理。所以，教师要不断地以积极、宽容的态度肯定学生叏得的成绩，从而增强学生的自信心。评价的语言要谨慎。多鼓励，少批评，要鼓励学生収表自己的观点、培养学生的创新意识。

二、 审美性评价原则。

我们知道、口语交际教学的过程是情感交流的过程、是心灵与心灵感应、碰撞的过程、因此。在训练的过程中，我们要注意培养学生高尚的审美情趣、自觉地追求高雅的谈吐修养。要营造宽松民主的口语交际氛围，既要学会欣赏学生的创新理论。使学生敢说、爱说，又要对学生的心理状态、认知水平和判断能力做出必要的调整。避免他们进离了训练的轨道。当学生训练一结束、教师此时要运用美好的语言来评价学生、还要运用周围的美好事物来评价学生。这样坚持训练，不但促迚了口语交际的训练。也培养了学生高尚的审美情趣。

到此，以上就是小编对于幼儿教育口语的基本原则的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育口语的基本原则的2点解答对大家有用。