德国思想政治教育案例研究,德国思想政治教育案例研究论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于德国思想政治教育案例研究的问题，于是小编就整理了5个相关介绍德国思想政治教育案例研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 德国高中政治课都讲啥？
2. 1350年左右欧洲发生的思想文化运动是什么？
3. 一战对德国的惩罚严厉吗？
4. 普鲁士王国政治变革的看法？
5. 中东国家领导人，萨达姆和卡扎菲谁的政治手腕强？

德国高中政治课都讲啥？

德国高中政治课主要讲述德国的政治制度、***组织、政党制度、选举制度、德国历史及文化等方面的内容。

学生将了解德国的政治体制，包括议会、***、***等机构的运作方式，以及德国的政治派别和政党体系。此外，德国高中政治课还会涉及德国的经济发展、社会问题和国际关系等方面的内容。

1350年左右欧洲发生的思想文化运动是什么？

文艺复兴是盛行于14世纪到17世纪的一场欧洲思想文化运动。文艺复兴最先在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪达到顶峰，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。文艺复兴是西欧近代三大思想解放运动(文艺复兴、宗教改革与启蒙运动)之一。

一战对德国的惩罚严厉吗？

一次大战结束后对德国的惩罚表面上比较严厉，但是实际上执行的并不好，也不彻底，特别是***上台后对德国进行***化改造，有些惩罚措施都被德国成功的规避掉了，后来随着德国在***的统治下很快就恢复战争能力，正是由于这些惩罚措施没有得到很好的落实，导致第二次世界大战很快爆发。

《凡尔赛条约》将发动战争的责任全部推给了德国，从而对德国实行条件极为严厉的经济与军事制裁，德国失去了13%的国土和12%的人口，德国被解除武装，德国的陆军被控制在10万人以下，不准拥有空军。德国虽然在一战中最后战败，但德国的元气并未受到过大的伤害，工业体系依然保存完整，而且德国本土并未受到战火的波及，而且《凡尔赛条约》过多考虑战胜国的利益分配，完全没有考虑战败国自身的利益，加上条约的空前苛刻性和掠夺本质，使得德国国民对强加给他们的条约有极强的抵触和反感情绪，引发了德国民众强烈的民族复仇主义情绪。骄傲的日耳曼民族为了摆脱《凡尔赛条约》的桎梏，各派政治势力、各种政治思想在德国你争我夺，显得尤为激烈，这为德国成为一次新的大战提供了条件。结果德国在***的纳粹党的领导下，发动了第二次世界大战。

第二点，政治这东西根本无所谓公平，都是为了利益。中国和日本同是战胜国，日本不还是要抢我们的山东吗。巴黎和会当时就被戏称为巴黎分赃会议

普鲁士王国政治变革的看法？

普鲁士是受法国大革命的***开始了改革，但法国大革命对普鲁士的影响还不止于此。

这场革命让普鲁士人民，也让德意志其他邦国人民深刻认识到，德国在欧洲已经严重落伍了，只有改革掉德国内部***的政治生态，只有结束四分五裂的割据局势，德意志民族才有可能重新找回中世纪的荣光

中东国家领导人，萨达姆和卡扎菲谁的政治手腕强？

不作不死！玩政治的最终都被政治搞死这是世界铁律，不管这个人的政治手腕有多强——萨达姆和卡扎菲就不在话下了。

若论政治手腕，近现代第一人当属二战巨魔***，他发展经济，成就了一战后德国经济的一日千里惊人成就；他发展军事，打造了至今让人不得不佩服的当时世界第一军事力量；他搞政治，利用一举洗刷一战德国战败耻辱的所谓“爱国***”，长袖善舞，整合了德国所有政治力量，巧舌如簧，煽动得举国民众如癫似狂顶礼膜拜在自己脚下，把整个德国鼓捣成了一台征服世界的战争机器。这需要什么样的政治手腕？远非萨达姆和卡扎菲所能比拟。

单纯以政治手腕论，萨达姆和卡扎菲当然不是泛泛之辈，也算是中东叱咤风云一时的枭雄级人物。

看看萨达姆初掌大位排挤消灭政敌的合纵连横，再看看忽悠自己两个女婿叛而复归身首异处的手段老辣，更看看萨达姆对待伏击暗杀自己的伊拉克村落的报复鸡犬不留，萨达姆确实具备了一个老牌政客所有的狠、毒、辣。至于后来两伊战争萨达姆，右手海湾富国，左手美欧扶持，一时凤头无两，可谓他政治生涯的高峰。

稍逊一筹的卡扎菲有他“大***”梦想的政治绿宝书面世，他别出心裁地出访带有“红粉”女保镖周游世界，若非他不作不死地制造恐怖***和朝秦暮楚地大出风头，想必他不至于后来羞辱暴死。

让我们至今感念的两个人同样是死，但他们却以“我以我血荐轩辕”悲壮开创了一个时代。

这两个人一个是埃及前总统萨达特，另一个是以色列前总理拉宾。作为军事强人的萨达特，前半生为打败以色列而战，后半生却为***和以色列共生而死。正是这个萨达特，后来一手终结了自己和犹太人的仇怨，开***世界跟以色列和解之先河。

一样为以色列生存和***殊死搏斗半生的拉宾，最后也和萨达特一样铸剑为犁，跨越仇恨握住了中东雄鹰阿拉法特的和平之手，创造了当年共同获得诺贝尔和平奖的佳话。

没错，萨达特和拉宾都被自己国家的极端主义分子刺杀身亡，但他们开创的事业不朽，与他们的名字一样被后世赞颂。

由萨达姆和卡扎菲的话题引出了我们评价世界人物的尺度，暂且叫尺度吧，标准太大了，我们搞不来。

我认为世界人物的伟大在于缔造人民的福祉，以及带给这国家的是开创性思想转变，更在于长治久安的制度构建。萨达特和拉宾的伟大就在这里，这样的伟大使他们成为了中东巨人乃至世界伟人。

到此，以上就是小编对于德国思想政治教育案例研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于德国思想政治教育案例研究的5点解答对大家有用。