周弘教育思想,周弘教育思想的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于周弘教育思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍周弘教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园中班家长会教师发言怎么写？
2. 谁拿走了孩子的幸福读后感3篇？

幼儿园中班家长会教师发言怎么写？

尊敬的各位家长：

上午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。

谁拿走了孩子的幸福读后感3篇？

到底是谁拿走了孩子的幸福，这个问题值得深思。孩子天真无邪，应该是幸福满满的笑脸，而不是整天为各种补习班奔波劳碌，孩子应该快快乐乐，而不是为了家长的这种要求愁眉不展，这就是到底谁拿走了孩子幸福的答案。

《谁拿走了孩子的幸福》读后感三篇

这是一个幸福的时代，没有战争，还想有丰富的物质财富。在这个应该***幸福的时代，为什么孩子感觉不到幸福呢？那么，是谁拿走了孩子的幸福呢？是成人、教育者、老师、父母，还是孩子自己？以下是小编整理的《谁拿走了孩子的幸福》读后感三篇，欢迎阅读。

《谁拿走了孩子的幸福》读后感一

一手翻看李跃儿的《谁拿走了孩子的幸福》，一边在心理暗暗称奇，仿佛发现了新大陆一般，读完最后一页时，竟有

孔子“三月不知肉味”之感。让我不禁感叹这确是“送给孩子和家长的福音”。

我自认为是懂孩子的人，也怀有一颗想要唤起孩子们真、善、美的教师心。读完李老师的书，才觉自己之幼稚，要走的路还很漫长。

读书，是人生的一个乐趣，读一本好书，更是乐趣中的美好。《谁拿走了孩子的美好》，就是一本能让人产生美好的好书。

读着这本书，我被书中的故事感动着，我被书中的情感感染着，我被书中的思想教育着，我被书中那浓得不能化解的爱融化着。

是价值观、是社会现实、是父母共同拿走了孩子的幸福，父母认为不读大学就没前途，所以父母逼迫孩子天天学习学习再学习，孩子天真烂漫、活泼好动的天性被逼没了，那还有幸福感。

读了《谁拿走了孩子的幸福》这本书，更让我深刻的体会到教育孩子真是一门学问，是我们终身都要学习的一门课程。每个父母都爱自己的孩子，智慧的爱能使孩子富于理智，愚昧的爱只能毁灭孩子。我要做的就是能站在孩子的角度看问题，感悟童心，尝试智慧的爱。

作为母亲，我该如此。作为老师，我更应该象对待自己的孩子一样，用智慧爱学生。然而，要做到这一点也并非易事。在平时工作中难免会遇到一些烦恼之事，难免会有不如意或心情差的时候，当看到孩子闹事闹情绪时，有时就会发脾气。周弘老师有句话讲得好：“当你改变不了社会，你就学会改变自己。”孩子的任性、顽皮是与生俱来的，只要我们改变自己，自然种瓜得瓜、种豆得豆了。只要我们能够细心琢磨孩子的心态，顺着孩子的意愿，善意引导，用心去赏识孩子的对与错，走进孩子的心灵，正确引导孩子逐步走向成熟，这样，无论是作为母亲还是老师，我们才不会拿走孩子的幸福，才能让孩子幸福成长。

到此，以上就是小编对于周弘教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于周弘教育思想的2点解答对大家有用。