生存教育艺术,生存教育课程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生存教育艺术的问题，于是小编就整理了2个相关介绍生存教育艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么说艺术是人类自由的生存方式？
2. 人生艺术化什么意思？

为什么说艺术是人类自由的生存方式？

艺术是人类对现实生活的精神性表达。它的起源就在于现实生活中有缺陷存在。或者说有不自在不自由不幸福的现象。人类为了摆脱现实世界中的不合理、不公平、不自由与苦难不幸，自然就会通过虚拟的艺术手段进行超越，以获得精神性的解脱和精神性的自由。

《方式》

艺人是社会生存的自由方式一点不为过。

艺术是一门浪漫的学科，在拘瑾的就读在艰苦岁月中只能兢兢业业地拜师学艺，

为了将来的成熟化，

为了将来的成就化，

为了将来有朝一日的成名化。

付出的辛劳是必须的，

委屈求全是必须的。

自咽苦果是必须的，

一万倍的奋斗努力，

艺术是人类自由生存的方式，是人类社会历史发展的必然趋势。艺术发展的方向，不但有艺术价值，而且还有艺术自由生存的方式，创作上有丰富多的艺术形式，既要满足人们审美情趣的需要，又要满足人们日常生活中实用性的需要。

一、艺术发展不局限于传统艺术的绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，而且还要有自由的生存方式，创作出题材多样艺术的形式，体现出充满着时代感精神的艺术。艺术作品既有艺术价值，又有是实用价值，满足了人们的审美情趣和生活实用的需要。

二、艺术作品是有艺术家自由创作出的，具有艺术价值和社会价值。艺术家为了生存要养家糊口而生活，就要有自己的艺术创作方式，创作出有个性风格的艺术作品，在市场中受到了青睐，使人们踊跃地购买，艺术家创作的艺术作品不但卖出了赚取了利润，而且提升了艺术作品的艺术艺术价值。

三、在当代社会生活中，每个艺术家都有着不同自由生存的方式，是艺术创作的客观规律。艺术家要生存，就要走自己的艺术创作之路，形成一套完整的艺术创作方式，用自己的审美情感、艺术手法、个性风格创作创作出具有艺术价值和市场价值的艺术作品，满足人们对艺术的审美需要。

首先，艺术是人类精神生活的产物，包含了艺术家的情感在里面，若人类没有自由，艺术家的情感是不可以任意表露出来的。

其次，艺术的一个很重要的特征就是创造性，艺术来源于生活又高于生活，这就需要创造。因为创造，就必须突破以前的旧东西，形成新的东西，要突破就必须以自由为前提。否则，若人类失去自由，所有艺术只将会被限制在一个特定的范围之内，没有突破，新东西如何创造出来？艺术失去创造性，很快就会被人类厌倦，失去生命力。

所以，人类的自由反应在艺术上，人类有多自由，艺术就多创新，多丰富。

在古代，是没有艺术这个概念的，更多的是技艺，无论在任何一个文化中，拥有超凡技艺的人都会被用于展示权利与威望。也就是说，以普通人难以达到和掌握的造型之美，来体现它的稀缺性。所以，中国人喜欢铸鼎，希腊人喜欢盖房子，埃及人热衷修墓，方法虽不同，目的是一样的。

工业革命之后，所谓艺术才被逐渐剥离开成为独立事物。当生存不再是全人类最紧迫的问题时，大量的劳动力被解放，在艺术上的探索也变的更为频繁。

人生艺术化什么意思？

人生艺术化就是一种广义的美学思想。

人生艺术化是一种审美的人生观，它就通过审美实践，尤其是对人生的创造和欣赏，引导人们将审美经验推广到人生世界的方方面面，并时刻以一种艺术化的精神态度立身处世，它鼓励人们自由的追求人生的***，推动人生的理想化。

到此，以上就是小编对于生存教育艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于生存教育艺术的2点解答对大家有用。